每一个不敢大声说不的孩子背后，都有一个强势的父母

　　《隐秘的角落》大火后，带点惊悚味的＂一起爬山＂梗也随之火遍朋友圈，但一口气看完12集后，我觉得比＂一起爬山＂更惊悚的是＂喝牛奶＂。
　　朱朝阳的妈妈周春红逼着孩子喝牛奶那一段，看似温柔有爱，实则显露出了一个母亲昭然若揭的控制欲与占有欲。
　　与马主任恋情曝光后的晚上，周春红照例为朱朝阳端来热牛奶，明明不愿喝，但朱朝阳却不敢直接说＂我不喝＂，只敢委婉表示＂一会再喝＂。但朱朝阳的＂一会再喝＂，却被周春红认为是儿子无声的反抗，于是再次强迫朱朝阳马上喝牛奶，无奈的朱朝阳只好一口气喝光牛奶。
　　喝完牛奶的朱朝阳嘴上有牛奶渍，周春红伸手想帮儿子擦掉，但朱朝阳却下意识躲开了她。感到被嫌弃的周春红彻底爆发，她双手使劲擦拭朱朝阳的嘴角，试图把牛奶渍擦拭干净的同时，也昭示着她对儿子的控制与占有。
　　看到这一幕，我突然很同情朱朝阳，有这样一个强势的母亲，想必活得很压抑。
　　但比活得压抑更可悲的是，小小年纪的朱朝阳学会了察言观色，他不敢反抗，不敢说＂不＂，也不会说＂不＂。
　　因为不敢说＂不＂、不会说＂不＂，所以在严良提议用视频敲诈张东升30万时，朱朝阳虽心有疑惑，但却不敢公然反对，而这正是他走上歪路的开端。
　　但＂朱朝阳＂并不是个例，现实中的＂朱朝阳＂还有很多。
　　现实中的＂朱朝阳＂不一定会黑化，但他们会变得唯唯诺诺，不敢也不会拒绝别人。
　　讽刺的是，很多父母面对孩子的唯唯诺诺、迁就退让，会恨铁不成钢。但却忘了，造成孩子不懂拒绝，不会拒绝的罪魁祸首正是父母自己。
　　要知道，每一个不会说＂不＂的孩子背后，都有一个强势的父母。
　　孩子说＂不＂，明明是发展判断力和独立能力的大好时机，但很多父母却认为是孩子不听话，于是严厉责骂，不允许孩子说＂不＂。
　　不被父母允许说＂不＂的孩子，会无法构建关于＂自我＂的概念，形成统一个体，正如《隐秘的角落》里的朱朝阳，他的自我意识与自我是分离的，所以他表面看起来乖巧好学生，实则腹黑阴暗。
　　而那些被父母允许拒绝的孩子，长成了自信的模样，也学会了如何适时说＂不＂，就像北大发展心理学博士赵红梅推荐的绘本《西奥和不先生》里的小男孩西奥，在妈妈的包容接纳下，他学会了适时说＂不＂，从而拥有了独立自信的人格。
　　《西奥和不先生》是一本关于孩子自我意识觉醒的绘本，帮孩子学会表达自我想法，也让孩子学会说＂不＂。
　　《西奥和不先生》的文字作者是弗兰齐斯卡·塞伯特，德国记者、作家。图画作者是安特耶·德雷舍尔，1999年毕业于德国应用科学大学，自由插画家，2015年获得德国青少年文学奖提名。
　　《西奥和不先生》故事很简单，一向乖巧的男孩西奥，某天身边突然出现了一个＂不先生＂，在＂不先生＂的捣乱下，西奥打翻了碗、弄洒了果汁、搞砸了朋友的画。不过，＂不先生＂不止做坏事，＂不先生＂也帮西奥拒绝了欺负他的小朋友、保护了小猫、远离了陌生人，更得到了妈妈的吻。
　　故事虽简单，但故事背后的教育理念以及故事图画里藏的种种细节，却值得父母带孩子一读再读。下面我就从三方面来解读下这本《西奥和不先生》。一、从疯狂说＂不＂，到有选择的说＂不＂，孩子完成了自我寻心的过程
　　读完《西奥和不先生》，大多数父母都能意识到＂不先生＂其实就是孩子的自我意识。
　　理解这点后，我们来看绘本，首先从封面开始，前封面上西奥和＂不先生＂各自掐腰抱手，形成对峙姿态，而到了后封面，＂不先生＂已经消失，仔细观察，我们会发现＂不先生＂和西奥融为了一体。
　　前后封面的截然不同，其实也告诉了我们故事的走向与结局。
　　当孩子自我意识刚萌芽时，他们会不加选择地说＂不＂，但随着他们自我意识的不断完善，他们学会了有选择地说＂不＂，就像西奥经历了一系列叛逆后，＂不先生＂消失了，而他也学会了勇敢说＂不＂。
　　看完封面，我们来看正文故事。西奥早上醒来，看到陌生人坐在床边，从起床到吃饭，陌生人都在捣乱，无论妈妈说什么，陌生人都会替他回答＂不＂。由此西奥得知陌生人是＂不先生＂。
　　在幼儿园里，＂不先生＂继续捣乱，搞砸小朋友的画、乱扔纸屑、捏小朋友的脸，还对幼儿园的猫恶作剧。在＂不先生＂不断拒绝的影响下，大家都不理西奥了。
　　西奥很生气，对＂不先生＂非常不满，但他突然意识到，大家会把这些恶作剧当做是他做的，所以他决定赶紧摆脱＂不先生＂。
　　西奥对＂不先生＂的厌恶以及迫不及待想摆脱的态度，其实正是孩子寻心时的困惑不解。
　　当孩子第一次对父母说＂不＂时，他们内心并没有表面看起来那么理直气壮，相反会有点忐忑和惊慌，因为他们无法预知别人对自己的态度。
　　但一味说＂不＂除了惹人厌烦外，就一点好处都没有吗？
　　第二天，西奥坐在角落里吃巧克力时，比西奥高、比西奥壮的弗里茨却霸道的说：＂把巧克力给我！＂
　　面对欺凌，西奥只是捏紧手里的巧克力，却不敢大声说＂不＂，但＂不先生＂毫不畏惧，大声替西奥喊出来＂不！＂
　　＂不先生＂的勇敢拒绝赶走了霸道的弗里茨，西奥第一次为不先生的存在而高兴，并诚心谢谢＂不先生＂。于是奇迹出现了，＂不先生＂竟然变小了。
　　随后，＂不先生＂在汉诺对猫恶作剧时，又替西奥喊出了＂不！＂得到西奥感谢的＂不先生＂再次变小。
　　直到放学，西奥在校门口拒绝了陌生人好意后，他终于学会了自己说＂不＂，而＂不先生＂也消失不见。
　　＂不先生＂不断变小的过程，其实正是孩子建构自我、不断寻心的过程。
　　当他们意识到说＂不＂的好处，不再为说＂不＂烦恼时，他们的自我意识就会彻底觉醒，因此他们也学会了勇敢表达自我。
　　除了主要故事，《西奥和不先生》里还有很多细节藏着作者用心。
　　比如不先生每一次说＂不＂时，字体都被特意设置成黑体加粗样式，正常字体里突然冒出一个或者几个又大又粗又黑的字体时，不但会给读者强烈的视觉冲击，而且也充分表达了绘本里说＂不＂时的强烈抗拒情绪。
　　西奥从疯狂说＂不＂，到有选择地说＂不＂，他的人格逐渐变得健全统一，也完成了自我寻心的过程。二、父母允许孩子说＂不＂，孩子才能学会建构真实自我
　　我们从上面分析得知＂不先生＂是孩子自我意识的化身，所以故事里＂不先生＂说＂不＂时，其实也是西奥在说＂不＂。
　　妈妈叫西奥起床吃早饭，一向乖巧的西奥第一次说＂不＂，面对孩子的叛逆反抗，妈妈没有恼羞成怒，而是温和表示：＂好吧，那就不吃了。＂
　　后来调皮的西奥吃饭时打翻了碗、弄洒了果汁，妈妈让他帮忙擦干净时，出现叛逆苗头的西奥再次果断拒绝＂不——＂。
　　面对西奥的再次拒绝，妈妈只是皱眉问他＂究竟怎么了？＂，没有严厉苛责，更没有强势压制。
　　这之后西奥一次又一次说＂不＂时，妈妈的态度已经变得佛系起来，虽然感到奇怪却没有责怪他顶嘴。
　　面对西奥的疯狂说＂不＂，妈妈有不解、有无奈，唯独没有愤怒。
　　也正是因为妈妈的包容与接纳，西奥的自我得以舒展。被接纳的自我，在发展中形成了统一而又健全的自我。
　　其实在《西奥和不先生》里，妈妈出现的画面寥寥无几，不过作者却用另外一种方式告诉我们，妈妈自始至终对西奥的温和接纳。
　　重新翻看前封面，会发现画面上除了西奥和不先生，还有两双鞋子，和挂在墙上的一件外套。
　　这件外套就是作者埋下的伏笔，看完整本书，你会发现这件外套不是西奥的，而是妈妈的。这件外套在书里共出现了5次，外套上的花纹也变成了前后环衬上的图案。
　　很多父母读绘本，容易忽视前后环衬，其实前后环衬不但与正文故事息息相关，有时也会提升主题，甚至会说出故事的另外一个结局。
　　在《西奥和不先生》里，作者选取妈妈外套上的花纹作为前后环衬，并非随意挑选，某种程度上起到了提升主题的作用。因为外套象征着妈妈对西奥的爱与包容，所以每次外套出现时，作者就是在提醒读者，面对西奥的叛逆，妈妈自始至终都充满了爱与包容。
　　也正是妈妈无条件的爱，滋养了叛逆的西奥，才让他学会了勇敢拒绝，学会了表达真实自我。
　　但现实生活中，很多父母面对孩子的一味说＂不＂，总急于否定和压制。被父母压制的孩子，发展的自我会慢慢变得缺失，这种缺失表现出来就是人格缺陷。
　　所以，当孩子进入第一个叛逆期，开始疯狂说＂不＂时，父母不要跟孩子较劲，察觉到孩子内心的真实需求，并允许孩子适时说＂不＂，才能帮孩子建构真实自我。三、教孩子正确把握说＂不＂的度，孩子才能成为内心的主人
　　教孩子正确把握说＂不＂的度前，父母必须先认识到：孩子说＂不＂，并非顶嘴，而是他们自我意识发展的正常表现。
　　那么，父母如何做，才能教孩子正确把握说＂不＂的度呢？
　　首先，放下以爱之名的控制欲。
　　其实深思后，我们会发现父母不允许孩子说＂不＂的背后，是控制欲在作祟。
　　正如《隐秘的角落》里的周春红，她强迫朱朝阳喝奶的背后隐藏着这样的心理＂你是我儿子，我让你喝，你就必须喝＂。而这正是控制欲的表现，以爱之名把孩子当做附属物，不允许孩子有自我感受与需求，一切必须服从父母。
　　所以教孩子正确把握说＂不＂的度之前，父母首先要放下控制欲，允许孩子说＂不＂。
　　只有父母放下以爱之名的控制欲，允许孩子表达出内心的真实感受，孩子才能建构真实自我，才能勇敢做自己。
　　其次，给孩子充分的选择权。
　　有时候孩子说＂不＂，只是刷存在感，正如《西奥和不先生》里的西奥，妈妈让他起床吃饭，让他上幼儿园时，他说的＂不＂，就并非真正意义上的拒绝，更像一种恶作剧。
　　因而面对孩子恶作剧般的说＂不＂时，父母可以换种沟通方式，给孩子更多选择权。
　　比如叫孩子吃饭时，你可以对他说：＂你想喝牛奶还是果汁？＂一定的选择权会满足孩子的掌控感，而且把命令变成选择后，也减少了孩子说＂不＂的机会。
　　另外，父母也要意识到孩子说＂不＂的背后，有时候藏了畏难情绪。
　　西奥打翻装麦片的碗、弄洒了果汁后，被妈妈要求擦干净时，他下意识地说＂不＂，并表示＂不是我干的。＂看似是推卸责任，其实折射出了他的害怕以及需要帮助的心思。
　　所以当你让孩子去收拾玩具或者做其他家务，孩子说＂不＂时，除了接纳孩子外，父母也要察觉到孩子内心的真正需求，并告知孩子＂妈妈会帮你一起收拾。＂
　　当孩子感受到父母的善意接纳后，他们就不会再一味说＂不＂。
　　最后，教孩子学会适时说＂不＂。
　　《乘风破浪的姐姐》第一次公演后重新分了组，张雨绮和李斯丹妮分在了一个组，吃饭时蓝盈莹突然对李斯丹妮说：＂这个舞，你要是有空的话能不能来教教我们？＂
　　面对蓝盈莹的请求，李斯丹妮不好意思拒绝，只好说＂好呀好呀。＂但一旁的张雨绮却利索替她拒绝：＂她现在没有空。＂
　　看到这一幕，我感触颇深，生活中的大多数都像李斯丹妮一样，明明不情愿，却碍于面子不好意思说＂不行＂，只有少部分人能像张雨绮一样大方拒绝。
　　因而虽然孩子总是说＂不＂，会给父母养育带来挑战，但父母仍然要教会孩子适时说＂不＂。
　　因为孩子的自我意识不仅包括服从，还应该包括反抗、拒绝，勇于说＂不＂的孩子，才能赢得同伴尊重，活出不憋屈的人生。
　　而要想把握如何说＂不＂的度，父母可利用《西奥和不先生》，让孩子清晰认知到什么情况下可以大声说＂不＂，什么情况下不用一味拒绝，只有孩子学会适时说＂不＂，他们才能真正掌控自己的内心。
　　《隐秘的角落》虽已结局，但＂朱朝阳们＂的悲剧却尚未结束。
　　因而父母们不要在孩子出现人格缺陷时，才开始着急。在孩子自我意识萌芽初期，就要多点包容与接纳，用爱与温柔滋养孩子，才能让孩子心有所依，像《西奥与不先生》里的西奥一样有选择地说＂不＂，做内心真正的主人。