（25）家长怎样用哲学系列

　　＂一把钥匙开一把锁＂；
　　＂解铃还需系铃人＂；
　　三、下功夫找出自己、孩子和家庭的特点
　　——矛盾的特殊性
　　每一种事物，都有它的特殊的矛盾和特殊的本质
　　（一）世界上没有完全相同的事物
　　虽然世间万物都是由矛盾组成的，但矛盾又是千差万别的。每一种事物，都有它自己的特殊的矛盾和特殊的本质
　　据说在中世纪，法国一个盛大的宴会上，有一位学者突然讲到＂世界上没有两片相同的叶子＂，立刻引起了一场轩然大波。人们对这种＂奇谈怪论＂的回答是狂笑，还有不少贵妇人和小姐连忙跑到庭院中，在各种各样的花草树木当中，寻找两片相同的叶子，想用事实给这位学者一个教训。
　　不过，慢慢地，她们都懊丧地回来了，因为确实没有一个人能够找到两片相同的叶子。
　　其实，何止叶子，世界上任何东西，包括人，也没有两个完全相同的。
　　人类的特殊性和每个人的特殊性，更应该是我们家长关注的重点。人类和其他生命有显著的不同。人类有丰富的自觉的精神世界，造就了惊人的创造能力。自从有了人类，地球上变得和以前很不一样。高楼大厦，火箭、潜艇，电脑、电视和音乐绘画，在洪荒时代从未有过。
　　作为家长，更应该重视的是人具有多样性、差异性。不只人的长相不会是千人一面，而是各有各的特点，尤其是心理、个性，每个人更是不同。
　　在当代，家长应该认真研究每个孩子的个性。个性是人类发展的基础，因为只有个性越多样，共性才能越丰富。发展个性是美的人生不可少的条件。
　　90后孩子的个性
　　90后孩子他们自己不断强调＂每个人都独特的＂，＂90后最有个性＂，他们的确思想活跃，善于独立思考，积极参与志愿者行动，而且创新能力突出。
　　＂不容忽视的现实是，90后这一代人的创新能力非常突出，当很多年前，人们为中国孩子动手能力与西方发达国家相距甚远而倍感伤心时，这一代人已经开始逐渐树立起我们的自信了。而且，受到信息化、全球化的影响，90后适应社会的能力(包括接受知识的能力)要远远强于以前＂。
　　我在高一上＂心理学与哲学＂选修课中，发现他们很少全盘接受，更不会唯唯诺诺，而是通过独立思考，提出自己的创见。如，＂不要自我埋没，不要虚假的谦虚。＂；＂我们要学会及时的放弃。‘放弃’并不意味着失败，也许‘放弃’还会成为我们成功的某一因素。＂
　　思想家历来极其重视人的个性。蒙田说：＂对一个人来说，世界上最伟大的事情是如何保持自我。＂ 纪德说＂把自己塑造成无法替代的人＂；卢梭在《忏悔录》中说道：＂我独一无二。……我天生与众不同；我敢说我不像世界上任何人。如果我不比别人好，那么我至少会跟别人两样。大自然铸造了我，然后就把模型打碎了。＂
　　矛盾的特殊性表现在四个层次：
　　一是物质的运动形式的各自的特殊性。从简单到复杂，基本的运动形式有机械运动，物理运动，化学运动，生物运动和社会运动，它们各有特殊性。
　　二是某一个具体矛盾的特殊性。张三和李四各有特殊性，语文学科和数学学科各有特殊性，老大和老二各有特殊性。
　　三是某一个具体的矛盾中，矛盾有两个方面，又各有特殊性。张三有优点的一面和缺点的一面。有主要方面和次要方面的不同。
　　四是某一个具体的矛盾，在它发展的各阶段，又各有特殊性。张三在一年级和在二年级又各有特殊性。
　　思想内部的矛盾，只是客观事物矛盾在头脑中的反映，自然也有特殊性。张三的表现反映在老师和家长的头脑中，通过他们加工，老师和家长对张三的认识、评价更有不同。