一堂美术课，跟中央美院好老师学一学怎么引导小朋友更爱画画

　　画画是很多孩子都很喜欢做的事，也是妈妈们在家里常常最方便引导孩子去做的事，不用特别复杂的工具、器材，也不用特别局限的场地环境，常常是一张纸，一支笔，随处随在都能开始画。
　　从孩子一两岁开始，我就在家里为他准备了纸笔，每次坐火车出远门，也总会随身带着纸笔，用画画来消磨时间，但是孩子的绘画热情也并非一直高涨，他们也需要伯乐，也同样会遇到瓶颈期，如果爸爸妈妈再多做些功课，他们的兴趣还会往更多积极美好的方向得到发展。现在小孩子五岁半，在引导他画画这件简单的事情之中，我自己对于儿童绘画的认知也在挫败与探索中，经历着许多次的升级，在这里跟大家分享下，许多孩子发展的规律是共通的，或许会有一些借鉴的意义。
　　首先，一个越来越深入人心的理念的知行合一——不要用大人的眼光来鉴别孩子的涂鸦作品。
　　这个观念我也很早就知道，但实际操作之中，也还是经历了一而再再而三的，从知道到行出的认知转换。最开始的时候，我家的小孩子是画各种好像没有意义的线条，五颜六色的，或者只是单一的颜色，当时的要求不高，只要能画了，就觉得很满意。再后来，他开始对颜料颜色感兴趣，常常是把许多各种各样的色彩都要涂在同一个地方，结果就往往是所有的颜色混在一起成了一团在大人看来毫无美感的的乌黑，同时纸张也被不断重复的涂抹，弄出了一个又一个破洞，画笔也是被他弄的断的断，干的干，看起来很是可惜。
　　很长一段时间他就是这样重复了，我也渐渐失去了欣赏他作品的耐心，开始批评他，试图指正他，应该这样画，应该那样画，几次略带烦躁的指正下来，小孩子对于画画的兴趣就越来越淡了，他开始不敢画，总说自己不会画。
　　五岁的时候，遇到了一位很好的美术老师，毕业于中央美术学院，课堂上，孩子还是表现的很不勇敢，不敢尝试，而且老师给了他画笔和颜料，他也全然不去按照老师所引导的作画，继续沉醉在把所有的颜料混在一起画出一堆黑色或者调出一桶黑水的活动里。
　　然而老师并没有觉得奇怪和生气，老师说，孩子是对色彩对颜料好奇，给他时间去尝试，适当引导，他会好起来的。那么老师是怎么做的呢？老师没有像我曾经所做的，把纸和颜料画笔递给孩子，让他们自己去作画，而是始终在跟孩子共同作画，有时候是在一边看着，当孩子开始又在一个地方重复描画的时候，老师会引导他去观察所要画的目标，比如一棵树，孩子画完了树冠，那么看看树干上还有什么样的花纹，树上绿叶的颜色、形状是不是一样呢，书的周围呢，上面的天空是什么颜色，天空上可以有什么呢？树的下面呢……
　　于是孩子的注意力开始从她不断图画的那一个点被引导开了，他开始为自己的整幅画想的更多，也开始尝试着去观察自己所要画的目标，一幅画上，开始有了越来越丰富的色彩和内容。
　　老师的做法给了我许多的启发，很多时候，我们不只是要对孩子我们全然看不出哪里好的画，违心的竖起大拇指，我们其实有许多引导的工作可以做。
　　另外，与其给孩子布置任务，不如跟他做同学，一起创作一起学习。
　　其实除了美术课上老师的引导，家长也可以就帮助孩子爱上画画做许多的工作，比如：
　　1、陪孩子多读多看经典绘本，经典绘本里的插画都是大师的作品，在阅读的过程中，其实就是在带孩子浏览一个个大师的美术作品了，而且有许多简单的画面，可以拿来跟孩子一起临摹，在模仿中学习大家的用色与构思。
　　2、跟孩子一起画画。我发现之前那种让孩子画画的态度，孩子往往并不愿意配合，他们觉得那是任务就会本能的抵触和拒绝。后来，我开始跟孩子一起画画，选好一个主题，然后一起开始画，在画的过程中彼此讨论，各抒己见，跟孩子之间更像是同学的关系。很多时候，觉得家长比孩子要更会画，但又转念一想，其实不然，家长的思维许多时候都是固定的，可能画来画去，虽然规整，却也总是那么几副面孔，几种技巧，但孩子却全然不同，他们有全新的大胆的思维与创意，常常会给家长许多的启发。同时，家长乐在其中的态度，也会在潜移默化中影响、激励了孩子。
　　3、了解孩子绘画的规律，会对我们赏析并帮助孩子更好的绘画大有助益。往往孩子们在简单的直线、弯线之后，会首先学会画圆，当然是不够规整的圆的轮廓，他们可以画圆圆的脑袋，圆圆的太阳，等等，再之后，他们会慢慢学会了画矩形，长方形，正方形等等的，再然后才是带有尖尖角的类似三角的形象，比如树叶子、章鱼脚、兔子耳朵、鲨鱼鳍。
　　对于这一点的认识，是孩子亲自教我的。有一段时间，他对于课堂上老师布置的画树叶、章鱼脚这样的主题，总是画的怪模怪样，好像自己也总是没太有信心，后来，发现，他是因为根本不懂得如何画尖尖角而卡壳了。学习中常常就是这样，一个障碍没能及时的排除，就会影响了后面的学习。这个时候，帮助孩子排除障碍，让他们多观察多联系，就显得非常必要和尤为重要了。
　　4、一起去看看画展，去欣赏大自然，为孩子积累绘画的素材。很多时候，只是看见就已经足够，因为一些必要的信息，已经在看到的同时，印到了孩子的大脑之中了。
　　还有很多的爸爸妈妈会在家庭生活中跟孩子一起发挥各种小创意，用和孩子一起完成的各种创意美术作品来装点温馨的家，这样的实用价值无疑一定会让孩子的创作更有激情。
　　几点注意：
　　在孩子学习画画的过程中，不要教给他太多成人习惯的固定画法，这样会限制了孩子们的创作，他们其实可以给我们更多惊喜的表达。用孩子的眼光去欣赏，去听孩子讲画面中的故事，幼儿美术，很多时候更是听觉艺术，因为他们所画的，很多时候不是我们所看到的世界，而是经过他们的幻想、想象加工处理过的世界。
　　看完孩子的画，别急着说＂这画的是什么呀！＂，不如听听他们讲讲自己的画吧，里面其实是会有许多故事呢。
　　总之，无论学习美术还是学习别的知识或者技能，爸爸妈妈对孩子的理解，儿童的视角，以及认真参与、淡定的共同成长的态度都是非常宝贵的，我们一起加油吧。