当孩子与他人发生矛盾时，我能做的是教育好自己的孩子

　　当孩子与他人发生矛盾后，我会怎么办？不同的场景我设想过很多种。
　　墨墨性格温和，很少与小伙伴发生冲突，但妈妈都是会担心自己孩子受欺负，光想想就会觉得难受。
　　可又不能赤裸裸的教孩子说：＂别人打你你就打回去。＂因为暴力一定不是最好的解决问题的方法。
　　作为男孩子，在长大过程中一定少不了与人发生摩擦的。
　　孩子的委屈，我的好奇。
　　2020年12月16日下午，墨墨从学校出来看见我后，扑在我怀里哭着说：＂妈妈，我不想在这个学校上学了。＂
　　这是我第一次看见孩子这样的放学状态，上小学一年半，基本每天都是特别开心的，今天到底发生了什么事情让孩子感受到这样的难受和委屈？
　　我感觉自己内心产生了好奇。
　　帮孩子擦干眼泪，搂着他往回走，他告诉我说，踢足球时有几个孩子一起欺负他，还被踢了两脚，踢到心口了，告诉教练后教练还罚了自己跑了3圈。
　　从孩子哽咽的描述中，我感受了孩子感觉到了委屈，明明自己被欺负了还没教练罚跑，感觉不公平； 我也感受到孩子觉的自己被几个孩子欺负内心的愤怒。
　　因为不知道事情的经过，并没有对孩子说的给予评论，孩子一直到家还在强调＂我明天不去这个学校上学了，他们都欺负我。＂
　　回到家，面对面的和孩子坐在一起，问孩子＂现在情绪好点 ？＂＂没有，还很难受。＂
　　解决孩子的问题，孩子需要了解他人的观点
　　我问孩子需要妈妈做点什么时，孩子也不知道如何回答我的问题，但我知道我一定需要做点什么让孩子感受到妈妈是重视这件事的。
　　＂妈妈可以问问教练今天发生的事情吗？＂
　　＂可以，今天是李教练训练。＂
　　孩子的回答并不反对我和老师联系，当我在给老师发信息时，我在纠结我需要让孩子了解我和教练的对话吗？
　　当收到教练的语音回复时，我还是选择打开外放，让孩子知道我和教练的聊天内容，我觉得这是孩子的事，他有权知道，也需要了解老师对这件事持有的态度和看法。
　　在交流过程中，我知道了事情发生的始末，矛盾的主要责任不在他，确实感受到了委屈。
　　孩子的矛盾后面，我看到了＂礼物＂。
　　当我听到教练说墨墨今天也发火和对方搞起来时，我却很开心。
　　对孩子的行为给了我的肯定，告诉他表达自己的情绪特别的勇敢，妈妈觉得做的很好。
　　一向温和的孩子居然被惹毛的时候，这点是在我的意料之外的。
　　当我结束完和教练的聊天，再去看孩子时，我发现他的情绪已经得到了平缓。再一次把他抱在怀里问：
　　＂情绪好些了吗？＂
　　＂好些了＂
　　＂那明天还想去上学吗？＂
　　＂要去上学。＂
　　在梳理孩子的情绪中，我并没做很多，只是让孩子清楚我和教练聊天的内容，也让孩子感受到了妈妈对这件事的重视和对他的共情。
　　在这之中，我没有去评论对方孩子的不是，更多的是在感受孩子的情绪，传递妈妈的感受和爱。
　　我觉得我需要让孩子知道矛盾一定是有两个人的共同作用，只是有个主次或是浅显之分，一味的怪他人则是推着责任。
　　既是受了委屈，但自己应该承担的责任还是需要直面去承担的，从矛盾中看到责任，这是孩子成长最好的礼物。
　　孩子们发生矛盾，我只需要教育自己的孩子。
　　安抚到孩子的情绪，我也收到了对方妈妈的致歉信息。
　　看到对方的信息我好像并没有任何的情绪，对方孩子的行为也并没有让我感觉到愤怒。
　　＂回去我一定好好整理他。＂看着跳出来的短信，这个整理会是什么样的画面呢？
　　我没有要谴责孩子的意思，我觉得同学之间产生矛盾和摩擦是孩子成长过程中必不可少的经历，为何要整理？或许我理解的整理并不是对方要表达的意思！
　　我内心希望对方妈妈不要因为此事而打骂孩子，因为这并不能解决问题，只会加深孩子用同样的方式去解决他遇见的问题。
　　但我知道，我无法干涉别人的教育，既是自己的孩子受了委屈，我能做的是教育好自己的孩子，让孩子如何保护自己？如何让孩子在矛盾中看见问题、感受自己、并解决问题。