为什么你的宝宝脾气那么大？只因宝妈不懂这几点

　　前阵子见到小区里的妈妈，聊起孩子的脾气问题，发现没有一个说自已孩子脾气好的。
　　一个妈妈说：我家宝宝这就三岁多了，脾气急燥得很，有点不顺心就大喊大叫发脾气，还会摔东西。
　　另一个妈妈说，我家宝宝倒是不急，有一点不高兴就开始掉眼泪，正常管教一句，马上就开始委屈哭，还怎么都哄不好。
　　还有妈妈说，我家宝宝在家里还好，出去跟别的小朋友一交流不顺利，马上就跟人打架，搞得我们大人也很无奈。一点办法也没有。
　　从妈妈们的表述中我们可以看出，其实妈妈不仅对于孩子的脾气无可奈何，更有对于自已的自责，认为是自已没有带好孩子。没法跟孩子好好交流。
　　面对这个问题的时候，要认清两个方面：一是孩子有好情绪也有坏情绪，孩子成长过程中不可能时时都是幸福快乐的。孩子有坏情绪是很正常的行为，不要把孩子的负面情绪和坏脾气划等号，。二是孩子的负面情绪也并不就是做父母的失败，父母对孩子的负面情绪的引导也不是一下子就能解决的。还是需要我们理性，认真地对待这个 问题，帮助孩子管理好自已的负面情绪。
　　蒙台梭利认为，孩子们成长是一个自发的过程，在他们的成长过程中，有着自已的天赋本能。大人们认为对孩子好的种种规则其实是压抑了孩子的成长，或是对孩子的成长形成了阻碍，她甚至认为成年人在孩子的成长过程的过多干预应该被推上＂被告席＂。她认为成年人必须发现自身尚未觉察的错误，这种错误阻碍成年人正确地观察和理解孩子，如果不具备相应的心态准备，就难以做出更多改变。
　　成人以与儿童相处中总是以自我为中心的视角，便成年人把儿童看作一种有待他们去填充的空无一物的容器，是懒惰，无能，需要他们事事包办的人，是缺乏内在规则，始终需要指导的人。儿童表现出作何与他意愿相偏离的行为都被视为一种罪恶，并迫不及待去纠正它们。如果一个成年人如此行事，即使他坚信自已对儿童充满热情，爱，以及拥有为儿童牺牲的精神，他仍会在无意识中压抑儿童自身个性的发展。
　　在面对儿童情绪的时候，我们要注意：第一，我们要认同并接纳孩子的情绪，不管是好的情绪还是坏的情绪，都是孩子成长过程中正常的部份。
　　许多家长都希望自已的孩子是幸福快乐的，面对孩子出现坏情绪的时候，总是充满了焦虑自责，觉得是自已没有照顾好，如果一次次努力没有得到正面的结果，就会反而把这种焦虑投射到孩子身上去，就像本文开头所说的，感觉自已家的孩子脾气不好，潜意识里，找到一个理由或是借口来＂承担＂这种错误。这都是没必要的。
　　只有承认孩子情绪是正常的，我们淡定的心态来面对，才有可能帮着孩子一起来处理好情绪管理这件事情。
　　第二，每个孩子的性格不一样，发泄坏情绪的方法不一样，这没有好坏之分。
　　因为天生气质类型的不同，每个孩子表达情绪的方式是不一样的，这些方式都需要我们去了解适应引导，没有好坏之分。
　　我家大宝是小姑娘，从小性格比较温和，情绪的反应也缓慢一些，从小在妈妈的各种道理引导之下，总是做得非常乖巧和正确，所以一直是大家眼中的＂乖宝宝＂。但是当她上小学的时候，我就发现了这其中的不足之处。总是处于顺境中，大家夸奖中长大的孩子，受不了一点点的委屈，有时候如果她哪里做得不对，家里大人稍微说她几句，连训都说不上，她马上就在那里不停地掉眼泪。遇到这情况的时候，我特别不理解，也很无助，就质问她，你到底是怎么了，然后她就更委屈，而我更烦燥。直到有一天她跟我说，妈妈你别管我了，我过一会就好了。
　　我才意识到，孩子的情绪需要一个发泄的渠道，她哭就是释放自已坏情绪的一个方式。我一下子放松下来，后面再遇到她掉眼泪的时候，我就不再管她，等过一会她平复了，再安慰她或是跟她讲道理。从那以后，孩子掉眼泪的频率也没那么 高了。差一点，我就犯了一个大错啊。
　　二宝是个很皮的男孩子，从刚会爬起就爆发出天然的＂坏脾气＂，如果有什么没有顺着他或是愿望没有达到，自个儿就爬在地上把脑袋往地上磕。因为有了老大的经验，遇到这情况时，我完全无视他干啥，当作没事发生。等他这阵子闹劲儿过去了，再跟他交流。现在二宝快三岁了，还是会大发脾气的时候，还是会爆发，但是很明显的是比以前缓一些了。也有一些能交流的时候了。
　　第三，帮助孩子认识情绪，表达情绪。
　　有非常多的影视作品，早教素材，以及绘本都有有关孩子情绪的引导内容。我们可以善用这些素材，结合自已孩子的实际情况，帮助孩子认识自已的情绪，并鼓励孩子表达自已的情绪。
　　我们家有一个绘本里有关孩子情绪的分类及各种表现，每次读到这一页的时候，我跟二宝就来演示我种情绪，比如说，我拿到了一个新玩具，我吃到了很好吃的零食，我真高兴呀。或是我的玩具被小伙伴抢走了，我生气啦！还有，姐姐不能陪我玩，她要上学去了，我自已一个人在家，我好伤心啊。
　　所以，当某天小帽子站在客厅中间，气呼呼地大声宣布：我生气啦，我生气啦！我这个做妈妈的真的是发自内心的欣慰，孩子能正确的表达情绪，能正面的得到大家的回应，对孩子与周围世界的交流肯定是有着积极的意义。
　　第四，建立良好亲子关系，言传身教，教会孩子控制管理坏情绪。同时向孩子学习处理情绪。
　　在没有孩子之前，每个爸爸妈妈也都当了几十年的孩子，我们在家里是被宠的那一个，有什么需求，有什么情绪都会尽情的发泄，但是如果我们想要一个会沟通，能控制脾气的孩子，最重要的是身教，孩子怎么表达坏情绪，在很多的时候是会模仿大人的样子的。
　　特别是当孩子激怒我们的时候，我们的表现，如果过于激动不理智，一方面对孩子的心灵造成伤害，另一方面就是给孩子当了坏的榜样。
　　一天，弟弟吃了几口饭以后就自顾玩上小车，而大家都吃完了，我为了让他快吃玩，就喂他几口，可是他玩得太忘形了，一推就把我手里一勺饭洒的满地都是。我当时心里真的挺生气的，怒气正升上来，看着他看着我的惊恐闪烁的眼神，我反而一下子理智了，跟他说，妈妈现在生气啦，特别生气！我非常不喜欢你这样子！然后我去把地上的饭收捡了一下。接下来弟弟的表现亮了，他跟我说：妈妈你生气了吗？我说是的，非常生气。然后他主动要求，那我好好吃饭，你就不生气了好吗？于是我们愉快地把接下来的饭好好吃完了。
　　有一次姐姐有个心爱的玩具损坏了，她非常伤心，大哭了一场，我抱抱她安慰她，也没有什么好办法。然后我一边忙家里的事情，一边抽时间过来看她一下，安慰几句。中间有一次进来的时候，她说，妈妈你陪着我好吗？于是我就坐在她边上，什么也没做。过了一阵子，她的情绪平服下来。说妈妈我好了，谢谢你。其实真要谢的是我，在这时候，是她教会了我，怎么帮助她。不然我真的不知道怎么样是对她最好的。
　　儿童对于情绪的认知和理解，都是刚刚成长，没有经验，需要大人耐心的指引和影响。只要我们心里有爱，观察理解孩子的需要，一定能帮助孩子管理好自已的情绪。让每个孩子都有一个健康向上的＂好脾气＂。
　　大家好，我是兜兜和小帽子的妈妈，也是学油画专业的美术老师，欢迎大家关注我，一起关注孩子画画和成长。也关注作为妈妈的自我成长。