BMI天赋测评儿童EQIQAQCQ

　　随着社会的发展和人们教育理念的转变，发现智商并不能决定一个人的成功与否，而情商EQ、创意商CQ、逆境商AQ等在我们的日常生活、学习和工作中发挥着积极重要的作用。
　　心理学家们根据多元智能和四大智商之间的换算公式来尝试分析被试者的情商（EQ、IQ、AQ、CQ），并将其进行量化比较，客观全面的反映一个人各方面的优缺点，避免以单一智商「IQ」的标准去衡量一个人。通 过这个过程，可以从多角度观察、评价和培养孩子的智商、情商、冒险商数和创意商数。  1、  智商IQ
　　智商 IQ：就是智力商数。智力通常叫智慧，也叫智能。使人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
　　智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、 思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以表示智力发展水平。2、  情商EQ
　　情绪智商 EQ：是一个人自我情绪管理以及管理他人情绪的能力指数。情商由自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系这五种特征组成。
　　情商EQ形成于婴幼儿时期，成型于儿童和青少年阶段，它主要是在后天的人际互动中培养起来的。大部分家庭都出现亲子沟通不畅、孩子伙伴关系紧张、孩子厌学和学习困难、考试焦虑等现象。这些问题的发生大多与孩子的情商、自我控制能力有关，多是源于其心中时常涌出的各种非理性情绪。而提升EQ水平最快捷、最有效的方法是心理训练。不抱怨不批评：高情商的人一般不批评别人，不指责别人，不抱怨，不埋怨。其实，这些抱怨和指责都是不良情绪，它们会传染。高情商的人只会做有意义的事情，而不做没有意义的事情。热情和激情：高情商的人对生活工作或是感情保持热情，有激情。知道调动自己的积极情绪，让好的情绪伴随每天的生活工作。不让那些不良的情绪影响到生活或工作。包容和宽容高情商的人宽容，心胸宽广，心有多大，眼界有多大，你的舞台就有多大。高情商的人不斤斤计较，有一颗包容和宽容的心。沟通与交流：高情商的人善于沟通，善于交流，并且以坦诚的心态来对待，真诚又有礼貌。沟通与交流是一种技巧，需要学习，在实践中不断地总结摸索。多赞美别人：高情商的人善于赞美别人，这种赞美是发自内心的真诚的。看到别人优点的人，才会进步得更快，总是挑拣别人缺点的人会固步自封反而退步。保持好心情：高情商的人每天保持好的心情，每天早上起来，送给自己一个微笑，并且鼓励自己，告诉自己是最棒的，告诉自己是最好的，并且周围的朋友们都很喜欢自己。聆听好习惯：高情商的人善于聆听，聆听别人的说话，仔细听别人说什么，多听多看，而不是自己滔滔悬河。聆听是尊重他人的表现，聆听是更好沟通的前提，聆听是人与人之间最好的一种沟通。有责任心：高情商的人敢做敢承担，不推卸责任，遇到问题，分析问题，解决问题。正视自己的优点或是不足，敢于担当的人。每天进步一点点：高情商的人每天进步一点点，说到做到，立刻就开始行动。不是光说不做，行动力是成功的保证。每天进步一点点，朋友们也更加愿意帮助这样的人。记住别人的名字：高情商的人善于记住别人的名字，用心去做，就能记住。记住了别人的名字，别人也会更加愿意亲近你，和你做朋友，你会有越来越多的朋友，有好的朋友圈子。3、  逆境商AQ
　　逆商AQ：是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。
　　大量资料显示，在市场经济日趋激烈的21世纪，大学生创业成功与否，不仅取决于其是否有强烈的创业意识、娴熟的专业技能和优秀的管理才华，而且在更大程度上取决于其面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。因此，父母要积极进行孩子的逆商培养，使其在逆境面前，形成良好的思维反应方式，增强意志力和摆脱困境的能力。
　　心理学家认为，一个人事业成功必须具备高智商、高情商和高挫折商这三个因素。在智商都跟别人相差不大的情况下，挫折商对一个人的事业成功起着决定性的作用。  4、  创意商CQ
　　创意商数是指一个人超越现状、开创新事物的能力，包括创造力、解决问题的能力和整合问题的能力。在学习上遇到难题用独特的方式解答、工作中各种问题能迎刃而解、生活中处理各种事务的新点子等都属于创意商数的范畴。
　　面对往后竞争力强的社会，拥有＂创意＂是增加孩子竞争力的一大优势。
　　1、顺应孩子思维：孩子本质极具多元创意，只要父母顺势而为，多让孩子尝试，培养孩子创意并非难事。
　　2、无厘头就是创意：成人易被制约而失去创意思维，建议父母平日不要过度限制幼儿想法、行为，往往看似无厘头，正是孩子发展创意的最佳时机。
　　3、善用教育方式：培养孩子创意，无须进行特别课程，除了顺应孩子本身创意外，父母教育孩子时，尽量避免填鸭式教学，多运用想象，例如学数字＂2＂时，可以比拟成1只天鹅，增加学习趣味，也无形增加孩子创意。
　　4、凡事皆可是故事：生活中任何一项素材，皆是故事题材，不妨多利用周遭素材相互连接，串成故事，无形中，就能够增加幼儿的想象、创意能力。