孩子为啥不听你的？剖析十个错误沟通方式，只需五招轻松化解

　　周末去到朋友家，发现她又在声嘶力竭地与孩子争吵。看见我来，又开始喋喋不休地对我诉说孩子多么不懂事，多么叛逆！硬生生要把一个优雅的她气得提前进入更年期。
　　其实无非也就是一些生活琐事，孩子为啥不听你的？想一想：我们一般会怎么跟孩子们说呢？其实在生活中，孩子们已经给了我们很多练习倾听技巧的机会。可惜，我们毫不在意，依然按照自己的惯性思维去回应。
　　让我们一起来剖析以下这十个错误的沟通方式，看看有没有你的影子？我们又如何利用五个小技巧来化解呢？
　　如果孩子不听你的，以下十点一定有你＂犯过的错＂：
　　一、责备和问罪
　　例：你的脏手为什么又弄在了门上？跟你说过多少遍了，就是不听！你到底怎么回事儿？老是这个样子！你能不能做得好点？
　　你自己想想 ，如果你是孩子，你的感受是什么？会不会和孩子的想法一样？如果身边有纸笔，请把它写下来。
　　二、谩骂
　　例：1、今天这么冷，你竟然只穿一件！怎么这么蠢？
　　2、哎呀！还是我来做吧。瞧你这笨手笨脚的。
　　3、看你吃饭这个样子，恶心死了！
　　4、你这个屋子怎么总是搞得这么脏，跟猪圈一样，真是个懒虫！
　　想想，如果自己是孩子，听到这样的话，你的感受是什么？
　　三、威胁
　　例：1、你再摸烧水壶，烫死你！
　　2、赶快把口香糖吐出来，不然我就去嘴里给你抠出来。
　　3、我数三声，你要是再不穿好鞋，我就不管你，自己走了。
　　如果你是孩子，听到这样的话，你的感受是什么？
　　四、命令
　　例：马上把屋子打扫干净！
　　2、帮我拿一下手机，快点！
　　3、你怎么还没丢垃圾呢？......还在等什么？快！现在就去！
　　如果你是孩子，你的感受是什么？
　　五、说教
　　例：＂你觉得从妹妹手上去抢玩具，做得对吗？难道你不知道好的行为习惯有多重要。我跟你说过多少次了，你必须明白，如果我们希望别人对我们有礼貌，那我们就要先对别人有礼貌。如果是妹妹来抢你的玩具，你也不愿意吧！那你也不能抢别人。己所不欲，勿施于人！懂吗？＂
　　六、警告
　　例：1、看着点，别烧着你。
　　2、小心，那车都快撞到你了！
　　3、穿上外套，不然会感冒的。
　　七、控诉
　　例：你们能不能别叫了？是想对着我干吗？是想让我犯心脏病吗？
　　2、等你们以后有了自己的孩子，就知道你们有多烦人了！
　　3、看见我的白发了吗？还不都是因为你。
　　八、比较
　　例：1、你怎么不能像哥哥那样，很快就把作业做完呢？
　　2、你看妹妹吃饭多优雅，从来不用手抓东西。
　　3、你看看强子的发型和衣服那么整洁，看起来多舒服，你学学他吧！
　　九、讽刺挖苦
　　1、你知道明天要考试了，还把书落在学校，你可真聪明啊！
　　2、今天就穿成这个样子——衬衣配运动裤？嗯，一定会有很多人夸奖你的。
　　3、这就是你明天要上交的作业吗？也许老师能看懂你的写的天书，我可看不懂。
　　十、预言
　　1、你竟然学会撒谎了？这样长大了还得了？没有人会再相信你！
　　2、你这么自私，没人愿意跟你玩，你会没有朋友的。
　　3、你除了会抱怨，从来不会自己想办法。我看十年之后，你还在为这一个问在这儿抱怨。
　　现在，你知道了如果你是孩子，对这些话会有什么样的反应。也许你也想知道，别的孩于会有什么反应。
　　很明显同样的话，不同的孩子听了，会有不同的反应。以下是不同孩子对以上对话的几种不同反应：
　　一、责备和问罪:
　　门可能比我还重要。＂
　　＂我干脆骗他，说那不是我弄的。
　　我是一个脏鬼。＂
　　＂我不想待在这里。＂
　　＂我想骂她。＂
　　＂你说我从来都不听，那我就不听了。＂
　　二、谩骂:
　　＂她说得对，我就是笨，动手能力差。＂
　　＂那还试什么呀？＂
　　＂我要报复她，下次我连毛衣都不穿。＂
　　＂我恨她。＂
　　＂哼，她又来劲了！
　　三、威胁:
　　＂她看不见的时候，我就去摸＂
　　＂我想哭。＂
　　＂我害怕。＂
　　＂别烦我了。＂
　　四、命令:
　　＂试试，来抓住我。＂
　　＂我感到恐怖。＂
　　＂我不想动。＂
　　＂我讨厌他。＂
　　＂不管我做什么，都会有麻烦。＂
　　＂我怎么才能摆脱这些讨厌的事情。＂
　　五、说教:
　　＂得了，得了……谁听你说啊？＂
　　＂我真傻。＂
　　＂我真没用。＂
　　＂我想远离这里。＂
　　＂无聊，无聊，无聊。＂
　　六、警告:
　　＂世界太可怕了，太危险。＂
　　＂我怎么能管好自己？做什么都会有麻烦。＂
　　七、控诉:
　　＂我感到内疚。＂
　　＂我害怕。她病了，是我的错。＂
　　＂谁会在乎这些？
　　八、比较:
　　＂她爱哥哥比爱我更多些。＂
　　＂我恨妹妹。＂
　　＂我觉得自己很失败。＂
　　＂我讨厌强子。＂
　　九、讽刺挖苦:
　　＂我不愿意被嘲笑，她真讨厌。＂
　　＂我觉得被羞辱，被否定。＂
　　＂为什么还去努力呢？＂
　　＂我要想办法报复她。＂
　　＂不管我怎么做，都不会赢。＂
　　＂我很愤怒。＂
　　十、预言:
　　＂她说得对。我不会有什么出息的。＂
　　＂我会让他们信任的，我要证明他错了。＂
　　＂这没用。＂
　　＂我放弃了。＂
　　＂这是命中注定的。＂
　　我们成人从这些话语里，就已经经历了这么多感受，那么想想真实生活中的孩子会是什么样的心情。
　　那么，有什么更好的方法可以替代吗？有没有一种方法，可以让孩子和我们配合，而又不伤害他们的自尊，也不会让他们有逆反的心理？有什么办法可以让家长少付出代价，又好操作呢？
　　下面，我们一起来分享非常有帮助的五个技巧。不是每一个技巧都适用于每个孩于，也个是每个技巧都适合你自己，这些技巧也不是每次都见效。但是，这五个技巧能帮助我们和孩建立起互相尊重的平台，而互相尊重正是合作的开始。
　　鼓励孩子与我们合作的五个技巧 1. 描述:描述你所看见的，或者描述问题。
　　场景：当看见孩子没关水龙头
　　错误示范：
　　你真是不负责，叫是把水龙头打开了，又忘记关。你想发大水啊？
　　正确描述：宝贝，水池的水快要满出来了！
　　2. 提示。
　　错误示范：
　　谁喝的牛奶啊？总是不放回冰箱。
　　正确提示：宝贝，牛奶不放回冰箱会变坏的。
　　3. 用简单的词语表达。
　　错误示范：
　　你看看你，又是要出门了还忘记拿包，说过多少遍了，如果包不长在你身上欠就总是记不住要带。真是受不了你！
　　简单直接：宝贝，你的包！
　　4. 说出你的感受。
　　错误示范：
　　住手！你真是个讨厌的家伙！
　　说出感受：
　　我不喜欢别人揪我的袖子！
　　5.写便条。
　　一个爸爸实在厌烦了老是在下水道清理女儿的长头发，于是在镜子前贴了一张便条，上面写着：求助！头发堵在排水管里让我很头疼！把水槽都堵塞了。
　　每个父母都是爱孩子的，但却不是所有父母都知道：爱也是需要技巧和训练的！如果能够看到这儿的一定都是最智慧的父母，希望大家都能赶快用起来，尽快走出这＂爱的漩涡＂，迎来＂爱的春天＂！