延时服务秋季实施，家长看似受益颇多，实则影响孩子前程

　　文|樱花谈教育 （原创，欢迎个人转载分享）
　　前一段时间，有关部门正式作出了在秋季学期开始全面实行＂5+2＂全面实施课后服务的决定。
　　一时间众多学生家长无不欢欣鼓舞，觉得自己跳出了辅导孩子写作业的＂无间地狱＂。
　　可实际上，这对于孩子的前程来说却并不一定是一件好事，甚至还有可能是一次＂蝴蝶效应＂的起源。▌＂延时服务＂秋季实施，家长看似受益颇多，实则会影响孩子前程
　　无数的事实证明，但凡是一件事开始发展，不论其最初的目的有多么纯粹，最后都会不断的偏移目标。
　　为了解决家长和学生放学时间不同步问题的＂5+2课后延时服务＂也是同样如此，虽然说其最初的目的是减轻家长的负担，可随着时间的推移，这个看似让家长受益颇多的政策必将会对学生的前程造成影响。
　　之前，教育部曾有过规定，要求中小学生在校时间不能超过6个小时，这么做的原因除了为学生＂减负＂之外，也有让学生远离书桌，多多运动，保持身心健康的意思。
　　可如今决定实行的＂课后延时服务＂，无疑是和这个初衷相悖的，原本就存在的学习时间家长再多出来的2个小时课后服务，一来二去，学生的在校时间就又突破了8个小时。
　　值得一提的是，这一周5天，每天多出来的两个小时并不是给学生在教室外参加各类文体活动的，而是为了让他们完成课后作业的，不让玩又不让动，这样一来，学生的身心都无法健康发展，肥胖率和近视率更是会急速上升。
　　如此一来，当然会对孩子的前程有所影响。
　　不过，即便如此，这件事的后续影响实际上也只不过是刚刚开始，所谓＂蝴蝶效应＂就是指事件会随着时间的推移愈发严重，最终会变成一场横扫一切的＂飓风＂。
　　此番中小学生在校时间调整，多出来的课后两个小时＂做题时间＂除了会影响学生的身心健康以及前途之外，对老师的伤害也同样不小。
　　▌＂延时服务＂实施，老师才是最大的＂输家＂，教育行业也会受到波及
　　众所周知，老师的工作是非常辛苦的，不仅平时要保持和学生一样的作息，甚至在学生休息之后还要继续工作，工作内容包括且不限于批改作业以及备课等等，除此之外老师也有家庭需要照顾。
　　现在学生留校时间缩短，就意味着留给他们自由支配的时间也会相应变小，无形中就压缩了处理个人家庭事务的时间，劳累程度更是会呈指数形式上涨，变成一个彻头彻尾的＂高压职业＂，毋庸置疑的＂改革输家＂。
　　教师岗位的＂吸引力＂也会因此急剧降低，或许短时间内还看不出什么，但随着时间线的拉长，教师数量短缺的情况就会愈发严重。
　　同时，教师又是整个教育产业链的＂底端＂，是所有教育＂上层建筑＂存在的基础，地基不稳，大厦将倾也就可以预见了。
　　更不要说老师不断增加的疲惫还会直接表现在对学生的教学当中，如同前文所述，孩子身心发育不良，加之老师精神疲惫，教学质量下降，孩子想要成为＂栋梁之材＂无异于空想。
　　▌说在最后
　　所谓教育，是一件不亚于＂逆水行舟＂的苦差事，牵绊在其中的老师、家长、学生，只有通力合作，才能顺顺当当地驶出这片＂学海＂。
　　如今学生要＂减负＂，家长＂顾不上＂，受罪的就只有当老师的了，说白了，＂课后延时服务＂实际上就是把学生学习过程中的压力，通过转嫁的方式，移交给了老师。
　　教师，才是未来可能存在的＂风暴＂根源，而学生的前途受到影响，其实不过只是这个过程中的附带产物。