感觉统合训练参考流程 一、相识礼仪: 所需时间:5 分钟 具体方法:教师通过语言和肢体动作进行示范,请孩子模仿。 主要内容:问好、介绍或家庭活动检验。 二、热身及走线: 所需时间:热身 3 分钟,走线 2 分钟 具体方法:教师做示范,请孩子模仿做热身操和走线。 主要内容:学做模仿操,及走线。 活动建议 :健身操可以选用亲子课上常用的模仿操,或教师自由创编新的健身操。 每期课有两个健身操即可。 走线的环节主要是平复一下孩子的心情, 为接下来的活动做准备。 背景音乐:根据健身操的长短确定音乐。走线的音乐要柔和。 三、感统训练: 所需时间:45 分钟 具体方法:教师出示训练器材,讲解活动方法和要求,并做示范, 请孩子们积极参与运动。 主要内容:根据孩子评测结果确定的计划,结合教材中提供的训练内容开展教学活动。 活动建议:根据评测结果中的训练计划按顺序对孩子进行个别训练; 之后根据教材中的活动进行集体游戏。 四、告别活动: 所需时间:5 分钟 具体方法:教师利用音乐、乐器和肢体语言带领孩子开展放松活动,并进行告别。 主要内容:舒缓的音乐,教师带孩子进行放松活动,平复运动后的心情。 总结本节课内容,并对宝宝的表现进行简单的记录和点评。 布置家庭作业或游戏。教师和宝宝拥抱告别。 背景音乐: 欢快的背景音乐 万象组合训练课程 班级名称 适用范围 活动内容及动作目标 小班 1.5 岁 — 3 岁 "芝麻开门班"将通过小豆袋旅行记、寻宝追踪、 阿里巴巴寻宝、运宝藏等一系列生动活泼的游 戏,带领宝宝进入感觉统合游戏世界。在集体和 单项活动中帮助宝宝练习左右伸展、旋转、推拉、 钻爬、饶物跑、跳跃、双脚合并跳、跨跳、丢掷 等动作,进而促进宝宝身体运动的协调性。 中班 3 岁 — 5 岁 "森林探险班"中宝宝将和其他小朋友一起结交 森林里的新朋友、认识会跳舞的小兔子、听到山 洞里呜呜的叫声等等,在森林中经历一个又一个 有趣的活动。在探险的过程中,宝宝将不断练习 钻爬、饶物走、双脚合并跳、上下楼梯走、前进 走、横向走、跨跳、侧滚翻等动作,发展并强化 宝宝对自己身体运动控制的能力。 大班 4 岁 — 6 岁 "魔幻城堡班"的小朋友将经历身体幻影游戏、 和老师一起进行城堡探险、还和小动物们参加城 堡的阅兵式。小朋友们还会帮助城堡里的老鼠搬 家、帮助小羊闯关等等。在形式活泼的游戏中宝 宝可以发展双脚合并跳、推球、钻爬、跑步跳、 跨跳、单脚跳、饶跑、投掷、命中游戏、创意构 肩等动作练习, 在提高孩子人际交往能力的同 时, 也加强了孩子对身体运动的企划能力。 课程说明: 1、这三个班为升级班,也可同时开班; 2、分班依据为孩子不同的年龄段; 3、班级人数大约在 5-10 人为宜; 4、每周每节课内容开展一到两次为宜, 可根据园所及当地情况自行决定。 5、教学活动内容参见感觉统合教案中"万象组合系列活动设计"。 教案感觉统合器材训练 一、发展触觉的活动设计 活动设计 1:欢乐的球池 适用儿 童 触觉敏感或不足,自闭症,身体协调不良,多动症 活动器 材 海洋球池,海洋球 活动目 标 球池不但有触觉强化作用,对前庭系、身体协调,固有前庭平衡 能力,都有很大帮助;对脑干部机能强化的效果最佳。 指导重 点 1.指导孩子用力跳入或轻轻跨入球池内。 2.将身体全部藏入球池中,接受球的挤压。 3.可以在球中间翻动或摆动手脚、身体、头颈, 在浮力状态中, 调整身体的重力感信息。 4.也可以坐或站在球池中, 跃动身体或双脚踏步,承受不同重心 及身体运作的感觉。 5.注意观察孩子对各种感觉到的喜爱、固执和排斥,以了解他的 触觉和重力感的问题。 延伸活 动 可以在球池中作飞机起飞、火车开动、航天员漫步、泰山跃水等 游戏,强化他的运动企划能力,也可以在球池中央让幼儿练习用 绳索将自己吊往秋池另一端。也可在球池中掺入报纸团或保丽龙 块。给孩子一些不同的触觉刺激和重力感。 附 此游戏每次约 30 分钟,每周约进行二至三次。 活动设计 2:滚动大龙球 图片来自课堂适用儿 童 触觉敏感或不足,身体协调不良 活动器 材 大龙球 活动目 标 孩子在大龙球滚动的压力下,可以强化各部位触觉和大脑的协调 能力,更可以在不断的转动中,建立较好的身体形象。 指导重 点 1.让孩子趴卧或仰躺地上, 指导者以大龙球放置在他身上, 慢慢 作前后左右的滚动,或在中间做轻轻压挤。 2.对敏感度较强的孩子,压背部(趴卧)比压腹部(仰躺) 容易 接受些。 3.可以尝试压压孩子足部, 由于足部离大脑最远,有助大脑和身 体间的协调。 4.上下、前后、左右滚压对孩子脑子前庭网膜的觉醒有很大的帮 助。 5.与三明治游戏一样。不仅对敏感儿有帮助,对触觉反应迟钝儿, 也有刺激其复苏的功效。 延伸活 动 可以在孩子身上加上毛巾,大龙球的气体只要装一半,这种压力 会让孩子感到重力感的变化,对前庭到触觉的协调刺激有特殊效 果。 附 此游戏每次约 20-30 分钟,每周约进行二至四次。 活动设计 3: 俯卧大龙球 图片来自课堂适用儿 童 身体协调不良,多动症 活动器 材 大龙球 活动目 标 俯卧在大龙球上,强化前庭体系机能及颈部张力,调适重力感的 讯息,对触觉敏感或迟钝儿,多动症孩子帮助较大。自闭儿无能 适应,在训练的中后期也可以加入此游戏。 指导重 点 1.让孩子俯卧在大龙球上, 头部抬高, 视线向前方,指导者由后 方抓住他的双脚,配合大龙球的运动,前后拉动。 2.注意不要太快,让孩子自己努力去保持平衡,以免掉落下来。 3.前后、左右、快慢的变化,可以丰富孩子的前庭感觉,让他有 更好的重力调适感。 4.让孩子在大龙球上, 练习如何用手、脚及头部的平衡来保护自 己。 延伸活 动 可以用较小的弹力球,置于孩子的腹部,让他自己操作前后、左 右及快慢的滚动,可以强化孩子身体各部位对重力的协调感。 附 注 此游戏每次约 20 分钟,每周约进行三至四次。