思维导图比喻和拟人使用大全,家长收藏好,孩子把作文写活
学生在写作文的时候必须要用到各种修辞手法,才会使得作文形象生动,比较常用的修辞手法有比喻、比拟、排比、反复、借代、借喻、设问、反问、夸张、对偶等。但很多孩子不清楚比喻、比拟的区别。所以使用起来经常不到位。这里就用思维导图把这两种修辞手法罗列出来,找出它们的不同之处,这样孩子就容易区分,以后使用起来就方便了,作文也容易得高分。
1.比喻
定义:比喻就是打比方,当打算说明A事物的时候,用和A事物有相似点的B事物来打比方。具体又可以分为明喻、暗喻和借喻。这也是学生们容易混淆的地方,经常搞不清楚这三者的区别。另外比喻要注意三要素:本体、喻体、比喻词。
明喻(A像B):小雨滴落在雨伞上,像顽皮的孩子击打着动听的乐谱。
暗喻(A是B)例:孩子们是初升的太阳。
借喻(A不出现,直接把A说成B,也不用喻词)例:在床单上留下了几个小梅花。(喻"猫瓜子印")
从这几个例子可以看出,比喻词并不是必须的,同时也要注意有些句子虽然有比喻词也不是比喻句。所以就不要生搬硬套。
例:他长得很像他爸爸。这就不是比喻句了,虽然有"像",这是用来表示比较的。
另外比喻还要恰当,不要随便使用,比如,"节日里,东山公园人山人海,像稻田里的蝗虫密密麻麻",这种比喻让人看了,就太难受了。
我们如何去判断一个句子是不是比喻句,就是看句子中有没有本体、喻体还有比喻词,但暗喻是没有比喻词的,同时要把本体和喻体比较下,看看两者的本质是不是相同,如果不同,那就是比喻句了。看一些例子:
2.比拟
就是把A模拟成B来写。通常我们用的比较多的是拟人,也就是把物比作人来写,当然也有把人比作物来写,那就是拟物,拟人的修辞手法常用于状物作文,通过采用拟人,从而把物写活,给物赋予了情感。
我们来比较下比喻和比拟的区别,这是很多学生比较容易混淆的。
拟人就是直接把物当作人来写,把人的思想、行为、语言等直接赋予物;拟物就是直接把人当作物来写,再把用于写物的一些词语直接用到人身上。
比喻则不同。要么说A像B(明喻),要么说A是B(暗喻),或者A不出现,直接用B来代替A(借喻)。
看两个例子:
1.院子里面的藤萝太茂盛了,支架上一片充满生机的绿色,像一条条瀑布,飞流直下。
·这就用了比喻的修辞手法,把院子里面茂盛的藤萝比作成飞流直下的瀑布,就很形象地体现了藤萝的茂盛,也很美。
2.春天来了,竹笋偷偷地从土里钻出来。
·这用了拟人的修辞手法,把人的行为赋予了竹笋,也很生动的表现了竹笋旺盛的生命力还有春天的万物复苏。
再比如:
1.炮弹愤怒地向敌人飞去。
2.我们要谨防糖衣炮弹.
看下哪句是比拟那句是比喻?
识别拟人句方法:就看句中是不是把人的行为、感情、语言等特征直接赋予了物,把物当作人来写,让物有了人的喜怒哀乐。只要描写的物具备了人的特征,那就是拟人句了。
这里罗列出一些拟人的句子:
按照上面的方法,再通过这些例子去分析、体会下,比喻和比拟的区别,就能很好地运用它们,让你的作文"活"起来。
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