最近有位家长来到工作室咨询：老师你好，我这几天无意中看到一句话：＂教育孩子的最高境界是让孩子感觉不到在被引导＂。因为我觉得在教育孩子的过程中，如果能做到不替代，只引导就已经很厉害了！如果能做到让孩子感觉不到在被引导，我觉得境界就更高了！老师您能谈一谈这句话吗？
　　张嘉如老师分析：我常常会说家长要学会去引导孩子，而不是教。也经常去指导一些老师，在教学当中要能够引导学生去思考。其实我们都很关注引导孩子以后，孩子能反思并且看清自己成功地解决问题到底是源于什么？
　　当问题成功解决时，到底是老师起的作用，还是学生自己起的作用。关键是让学生能够看到自己有能力独立解决问题。
　　尽管我常常说家长要学会引导孩子，但如果家长的引导带着一定的目的，那这个时候孩子一定会感受到。
　　如果跟孩子交流当中，我们没有任何的目的，仅仅是一种信任和支持，偶尔会鼓励，概括起来就叫一种引导。
　　这种引导孩子就不会觉察到，因为你内心没有更多对结果的执着，没有对孩子某一个目标实现的期待。那这个时候孩子感受到的就是父母平和的接纳，而且还有父母的支持和力量。这个时候孩子就感受不到引导了。
　　这种状态就是刚才提问的最佳境界，孩子也没有意识到在被引导。如果孩子能意识到在被引导，感觉到家长话里有话，而且总是带着一种期待，那这个时候孩子一样也会有一种压迫感。
　　也就是说引导，但不诱惑、不强加、不指挥，不替代，就是说我们不要有太多的期待。如果我们要想达到更高境界的引导，就是要放下当下内心的期待。
　　但是为什么我们还常常用引导这个词呢？这仅仅是我们要用一个词语，来描述我们现在所做的事情是什么样的，所以我们要用引导这个词，但是真正的引导就是不引导。
　　为什么？因为一旦我们是带着目的引导的时候，其实就相当于同样给孩子一份强加或者期待，也会给孩子带来一种压迫感，最终的效果也不好。
　　这种情况下孩子也不会感觉到成功是自己纯粹努力的结果，他的成功就会被别人的帮助掺杂到其中了，孩子的快乐就不是纯粹的了，自然孩子也不会提升独立解决问题的能力了。

仁心仁术生死时速合力救低体重儿产科是一个急科，产妇随时分娩，随时应急。产科主任黄雅说，科里很团结，备班医务人员随叫随到。而且更让她感动的是，大家对团结二字有更深层次的理解那就是在明知有巨大风险的情况下，还愿意一为什么很多从小在绘本里泡大的孩子在上学后却不会阅读？我是海秋，一个爱读书爱写作的90后宝妈，如果你也喜欢用温柔的文字记录生活，那就右上角关注我吧虽然我家是未完待续版本，但是综合经验和孩子实际的表现，我觉得我的操作方向是正确的。比起家教育笔记4。26不能满足孩子该怎么说？下课路上，芃芃兴高采烈的跟我说妈妈我想养一只小鸭子。我根据现实情况说了些家里很小，不方便养鸭子鸭子喜欢户外不喜欢住在家里鸭子要吃虫子家里没有之类的不赞同的话。芃芃显然很失落，他说他一致的育儿经有一个笑话爷爷辅导孙子学习，孙子贪玩，不好好学习，爷爷惩罚他，下雪天让孙子穿背心裤头站在雪地里。小孩子的爸爸见了，自己也穿背心裤头与儿子并排站那儿。老人责问儿子你那是干啥？儿子回答女孩的青春期每个父母都应该知道的她的身体变化和社会变化女孩的青春期，青春期始于孩子的生活，直到青春期。在这段时间里，可以看到孩子身体内外的各种变化。因此，这一章在人类生活中具有深远的意义。在青春期，人体会随着时间和速度的变化而发生。营关于重男轻女最近跟同事一起讨论以后生孩子是想要男孩还是女孩，同事A男的，他首先表达的意思是喜欢女孩，但是如果是男孩也不会不要。只是觉得没有女孩可爱，心理上可能没有生女孩那么开心。同事B女的，想溺爱的后果！我身边的故事爸爸离婚了，奶奶心疼孩子，承担起照顾大孙子的责任！整天含在口里，捧在手心里，把大孙子当做小儿子在照顾！爸爸二婚，有了一儿一女，夫妻二人也没工作，主要依靠两个老人开的水产店生活！大孙我们的生命互相滋养每天爸爸去上班，依诺都会跟爸爸说再见，我会想你的。然后抱抱。今天，她站在门口说爸爸，你怎么没带点水果？等爸爸中午回家吃。说完就急匆匆地走了。依诺担心地说要是爸爸饿肚子了怎么办呀？不烟语当当儿歌（1735）水运仪象台（17）公园处处花儿开小朋友们经常来苏颂爷爷真厉害建个水运仪象台米奇（18）跟着爸妈坐飞机一起来到迪士尼妙妙屋里有米奇站在旁边笑嘻嘻画画（19）我画一个爸爸再画一个妈妈爷培养幼儿社会性发展的策略措施现代社会，独生子女居多，虽然不乏二孩，由于家庭环境和教养方式的不同，在幼儿社会性发展方面不同程度的存在着一些影响社会化进程的表现不懂得怎样与同伴合作不会与人分享没有集体意识等。社会孩子的出生顺序与其性格有关，真的有心理学依据的，你知道吗？我们经常说在多子女家庭中，老大比较有担当，老二情商高，老三最任性。在同一个家庭中，由同一对父母所生，生活在同样的环境中，只是出生顺序不同，性格就不一样。你以为这只是人为主观判断吗，