孙云晓父母不宜过多干预孩子的交际活动

　　暑假期间，孩子的空闲的时间多了，找朋友的机会也多了。不过很多孩子来自于交朋友的烦恼也来了，而他们的烦恼很多是来自于父母。
　　一个小学六年级的孩子曾经这样对我说：
　　我的妈妈常常告诫我不要与成绩差的同学来往。我曾经求过妈妈，让我和很要好的朋友晓雨一起玩，虽然她的成绩不好，但她还是很努力的。可是妈妈就是不同意。有时晓雨来我家，妈妈就会不声不响地拉下脸来，让我们都很害怕。现在她再也不来我家玩了。平时，我们经常偷偷地在一起玩，但总是提心吊胆地，久而久之，我们都很压抑。现在我们的友谊已经淡了，我很难受，有点儿恨妈妈，因为这是妈妈引起的！
　　中国青少年研究中心调查显示：72%的城市(中小学生独生子女)父母表示，希望孩子有好朋友；同时，75%的父母说，自己对孩子交朋友有严格的要求；81%的父母说，希望孩子和学习好的同学交朋友。
　　这些数据反映了父母对孩子交往的限制。对父母的做法，孩子们大多不太认同。他们认为交什么样的朋友自己能够判断，分数不应该是交友的唯一标准。
　　父母可以设身处地想一想，自己在交朋友时，也未必以学习成绩或工作技艺为标准。俗话说得好，物以类聚，人以群分。也就是说，交朋友讲究投缘和脾气。交朋友还是满足心理需求和完善人格的一种方法。有的人性格优柔寡断，可能希望和果断的人交朋友；有的人不善学习，可能希望让学习好的人带动自己。情趣相投、性格互补是交友成功的重要因素，以功利为目的交往反而不会持久。
　　对孩子来说，交往是一种重要的精神需求。儿童的成长过程，其实就是一个学习过程，而这种学习是在与其他人尤其是与同龄伙伴的交往过程中实现的。可有些孩子在交朋友的时候，父母会到处找孩子的麻烦，限制孩子交朋友的自由。有些父母会认为孩子交的某个朋友不好，或是认为孩子要交自己看中的朋友，要交对孩子的学习成长有帮助的朋友，因而干预孩子的交友活动。
　　中国青少年研究中心调查发现：中小学生最不满意父母的十二种行为中，＂限制我交朋友＂占21%，排在第四位。特别是对于中学生而言，＂限制我交朋友＂是他们对父母的三大不满之一。
　　我特别希望父母们了解的是：即使你并不喜欢孩子的朋友，也务必持尊重的态度。
　　广东惠州的一个女孩来信说：一次历史考试结束后，在回家的路上，我和班上的两名男生同路，吃晚饭的时候妈妈就来问我了：＂和你同路的那两个戴眼镜的人是谁？你在左边，他们两个在右边。＂我真受不了妈妈这种询问的态度，但我没有别的办法，因为在他们眼里，我已经是个心里有秘密的半大不小的人了。
　　一次，我放学回家的路上碰见了两个同年级的男生，大家平时都挺熟的。他们说想到我家去聊聊，顺便认一下门，我答应了，虽然我知道父母将会怎样为难我。路上我告诉他们，要他们对我父母说他们是我的同学，是来找我借书的。我之所以这样做，是不希望又被父母骂，不希望弄得不愉快。
　　到了我家，还好，父母还算给我面子，没有当即把他们赶走。但是，爸爸不时地到我的小屋里来看看，其实他是来监视我们的。那两个同学也觉得很别扭，没坐一会儿就走了。
　　我把他们送出门，刚回到家，爸爸就铁青着脸问我：＂他们是干什么的？＂我说是我的同学。他又问：＂跟你是一个班的吗？＂我说不是。爸爸又说：＂那你怎么把他们招引来了？＂我当时就忍无可忍了，什么叫＂招引＂啊？爸爸为什么用这样的语言来挖苦我？
　　大家可以想一想，在你的家里是否也存在这样的情况？也许，你的家庭中没有发生过这种比较过分的事件，但你是否给孩子的成长提供过一些与伙伴交往的机会？
　　我建议父母首先不要单一地以学习好坏作为孩子交友的唯一标准，也不要戴着有色眼镜来看待犯过错的孩子。只要孩子有进取心，并且知错能改，自己的孩子都可以和他交往。
　　什么才是真正的朋友，应让孩子自己做出选择。也许，父母换个思路效果会好些：孩子交朋友是他自己的事情，父母的责任一是尊重，二是引导。如果父母发现孩子的朋友真的不好，应该平静地和孩子一起仔细分析对方到底＂坏＂在哪里。
　　父母要通过讲道理来引导孩子择友。不要单方面地强行禁止，更不要以怀疑、不信任的态度让孩子产生反感，否则关爱在孩子看来就变成了一种专制。
　　（本文摘自孙云晓著作《好习惯·12招教孩子自律而独立》）
　　孙云晓
　　中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员
　　教育部家庭教育指导专委会副主任委员
　　首都师范大学特聘教授
　　生活の感悟