孩子未来是穷是富，得看这件事有没有教好！很多父母都忽略了

　　用漫画为孩子们打造一所财富商学院，八大核心主题，构建完整的经济学世界，精美漫画，生动案例，鲜活易懂。帮孩子建立初步的经济思维、培养初步的财富意识。
　　＂为什么用二维码就可以买到东西？＂
　　＂为什么把钱放到银行里会有利息？＂
　　＂既然钱越多越好，国家为什么不多多印钱？＂
　　＂爸爸妈妈为什么要上班？＂……
　　类似上面的问题，相信很多家长曾被孩子问倒过。
　　不得不说，财商启蒙教育，几乎是每个孩子都必须要面对的重要命题。
　　正如《穷爸爸富爸爸》的作者，著名教育学家罗伯特·清崎曾说过的：＂如果你不教孩子金钱的知识，将来有其他人取代你教训孩子，这个人是谁？也许是债主，也许是奸商，也许是警察，也许是骗子。＂市面上有不少讲孩子财商的书或课程，但宣扬的＂财商＂概念过于表面和功利，甚至模糊。其实财富的内涵远远不止＂金钱＂二字，让孩子拥有底层的思维模式去理解这个世界，从而拥有更高的眼界、更智慧的选择，才是最关键的。
　　生活中，大家常常开玩笑，说又交了一笔＂智商税＂。智商税，其实是认知差距的成本，是没有透过现象看清本质所付出的代价。自己或许已经交了不少，但下一代的孩子们可以少交点！
　　今天给大家分享的这套《经济学驾到》（共9册），就是一所用漫画为孩子打造的财富商学院，即使是经济小白，读过后也能像打通了任督二脉一般，迅速理解！
　　这套书最大的特色，就是用漫画的形式讲经济学，把货币、商品、市场、公司等抽象的概念都拟人化，变成滑稽有趣的卡通人物，趣味十足。
　　全书用第一人称＂我＂的角度去讲故事，这些生活场景分布在这套书的各个地方，在翻阅中，孩子会时时共鸣：
　　哇，这个市场跟我家附近的很像！＂＂原来鸡蛋灌饼摊就是一个市场！
　　原来公司就在我们身边，我们平时喝的饮料，坐的沙发，吃饭的桌子和头顶上的灯具，都是由一个叫公司的生产出来的。
　　就这样，书中的知识不是灌输式的输出，而是融入到日常生活之中，还巧妙地运用了举例类比等方式，在不知不觉中，孩子就建立起了基本的经济概念和商业思维。
　　比如讲什么是商品？
　　在《商品的奇幻旅程》这书中，我们选取了两组生活场景的对比。
　　同样是衣服，奶奶做的和商店里卖的哪个是商品？
　　同样是蛋糕，爸爸烤的和面包店烤的哪个是商品？
　　通过这样的趣味思考和生动画面，孩子一下就理解了商品的基本属性——交换。
　　再比如，在《生活处处有经济》中，用＂一杯很贵，一杯免费＂做对比。一杯30元的茶并不贵，因为它不但是杯饮料，还包括了房租、工资等成本。
　　当大家去吃饭时，餐厅送上免费的饮料，也不见得就是免费，因为餐费里其实已经包含了它的成本。
　　又比如，讲什么是无限责任制和有限责任制？就用家长和孩子的关系打比方。
　　在没有成为真正的公司前，我（公司）就像一个还没长大的孩子，而出资人就像我的家长，孩子的事，家长都要管，亏了钱就算倾家荡产也得还上，这叫作无限责任制……＂
　　整套书内容包括经济学中最核心的货币、商品、消费、市场、公司、财富、宏观经济、日常生活这八个部分，外加番外一本。
　　八个主题涵盖了孩子所能接触到的经济的各方面，一套书读下来，孩子就能对整个经济世界的运转有整体的认识。
　　而我觉得这套《经济学驾到》更加难得在——它围绕经济知识、商业眼光、管理能力、互联思维，不仅帮孩子树立理性合理的金钱观、消费观，对孩子今后生活、学习、人生规划的各方面都有帮助。
　　它教会孩子正确与钱打交道，逐步培养他们管理和利用金钱的能力。
　　比如花钱也是一门学问，买车一直存在消费，而买房却是前期消费，后期投资，读后孩子就会明白，把钱更多地用在＂投资＂上，可以让钱带来更多的价值！
　　对电子支付，要建立安全和防范意识。
　　它还帮助孩子理解日常生活中的很多经济规律，学会＂透过现象看本质＂。
　　＂为什么商场中卖珠宝首饰的店铺在一层而电影院却往往在高层？＂——引流的秘密。
　　＂为什么抓娃娃和抽盲盒会大受欢迎？＂ ——消费心理。
　　＂为什么饮料瓶子是圆的，牛奶盒子是方的？＂ ——空间资源配置。
　　原来，这些现象不是随意出现的，有着各自背后的经济学原理和解释。告诉孩子这些，可以让孩子逐步学习观察、分析，培养善于发现商机的眼光。
　　想一想近些年出现的商业形态，外卖、共享单车、各种上门服务，其实都来源于对人们日常情境中问题和需要的观察以及创意性方案的提供。
　　它教会孩子把商机想法科学地付诸实际，用经济眼光看待问题：
　　我们可能会觉得，＂开一家公司＂离孩子还太远了。
　　但其实，这里强调的是经营意识、合作意识、管理智慧、统筹规划能力……
　　给孩子讲这些内容，是把他们看成了未来的管理者，这是非常有远见的。即使不是企业的管理者，也必然要做自己生活和工作的管理者。
　　孩子的能力其实远超出我们的想象，＂家务公司＂＂玩具租赁公司＂＂废纸回收公司＂＂宠物寄存公司＂……不妨让孩子放开去想吧~