云南断臂老师，代课17年，用残臂托起山里孩子的读书梦，盼能转正

　　代课教师，是指在学校中没有事业编制的临时教师，他们干着与其他教师同样的工作，但无法享受教师的待遇，同工不同酬。
　　众所周知，乡村地区的师资力量最为匮乏。在很多中西部地区的农村，＂贫穷＂是最无奈又最真实的写照。工作机会少，待遇不高，稍微有些本事的人，基本都会出去谋生活。所以，很少人愿意留下来教书育人，乡村教育一直困扰着当地政府部门和广大群众。
　　在过去的岁月里，为了解决偏远地区因财政困难而招不到公办老师，或公办老师不愿去的困难，代课教师们以其吃苦耐劳、无私奉献、默默无闻的蜡烛精神为教育事业做出了不朽的贡献。
　　一个在编教师的待遇可以够请好几个代课教师，代课教师也就成为了一种现实的选择。
　　在云南昭通市，断臂老师江声发，他用残缺的双臂在三尺讲台上书写着平凡而伟大的人生，代课17年，帮助一批批山里孩子实现上学的梦想。
　　断臂代课老师江声发
　　1996年，23岁的他在抢修村里被大雪压垮的电线时，被高压电击成重伤，失去双臂。
　　2003年，在大山小学教书30多年的老教师退休了，村里很穷条件艰苦，外面的老师不愿意来。村里的小学找不到任教老师，村里的孩子面临失学。
　　正当大家焦虑之际，有高中文化的江声发临危受命，把教育大山小学的责任扛在肩上。
　　失去双臂，还能教书育人？
　　＂有志者事竟成＂，将粉笔绑在断臂上，板书工整、漂亮；
　　江老师的板书
　　他将毛笔绑在断臂上练习书法外，还用牙齿咬住笔管，苦练＂口书＂。
　　批改作业时他用嘴和残肢协作翻书，
　　他通过不懈努力，没有双手，却依然兢兢业业，成为一位好老师。
　　他不仅是孩子的老师，还是个励志的故事，他用实际行动鼓舞和启蒙着懵懂的山里娃。
　　2016年1月，江声发荣登＂中国好人榜＂，算是对他坚守乡村小学13年的肯定与鼓励。
　　江老师苦练书法
　　没有手臂，备课笔记却能拿优等，编制内的老师也比不起他
　　江生发老师没有手臂，练就一手好的粉笔字已经很厉害了，能用残臂写字也很牛了，工作极度认真的他，还坚持写教案！而且还写得很好！不得不让人佩服！
　　因没有双臂，镇中心小学的领导曾经关照过，说江声发老师可以不备课，不写教案。然而，江声发老师是严格要求自己，备课笔记坚持写！
　　安乐小学的校长李禄贵说：
　　＂有一次，镇中心小学检查组对全镇教师的备课笔记进行检查，在几百名教师中，评到＂优＂等的没有几个人，江声发便名列其中。一村一校的时候，江老师一个人在大山村任教，每学期全镇联考时，江老师带的班级成绩都是名列前茅。＂
　　对于一位没有双臂的人来说，写字已经是很难的一件事，江声发老师还能写出优等的备课笔记，这样的敬业精神，可以说是远甩一些编制内的老师几十条街。
　　乡村代课老师的命运
　　代课教师，在1984年底以前他们被称为民办教师，在此前从教的临时教师基本被转正或清退，1985年在全国一刀切不允许再出现民办教师。
　　但不是说不出现民办教师就能完全不出现的！现实与理想总是相差甚远的！
　　偏远贫困地区，没有钱请公办教师，孩子没有老师教，这咋办呢？
　　最后还是得请非编制内的人去任教，那时，不再叫民办教师了，改叫＂代课老师＂了。换了个名字，活还是原来的活，待遇还是原来的待遇。
　　2006年教育部提出要在较短时间内，将全国余下的44.8万人的代课老师全部清退，随后代课老师在部分发达省市逐渐淡出人们视野，而部分省份仍然存在。
　　到今天，依然是有很多地方还有代课老师
　　去年《向往的生活》在湖南湘西土家族苗族自治州古丈县默戎镇翁草村录制，村里就有一所小学，学校里学生不多，有一位女老师带着，这位女老师是村里的人，自己带着孩子，同时还教着那一群学生，一个人上好几门课，教好几个年级。而村里学校的上一任老师，也是村里的人，不是编制内的。
　　很多代课老师都希望能转正，但不是每一个代课老师都能如愿转正的，没有转正的代课老师，依然坚守在乡村学校，一人带着几个年级，教着几门课。
　　他们依然是守护乡村教育的＂一道微光＂，让很多孩子心存希望。
　　致敬江老师
　　战胜穷困的人，令人敬佩；而甘受穷困、守得清贫的人，则令人动容，江声发就是这样令人动容的人。坚守大山，守得清贫，把17年的宝贵人生奉献给了大山小学。虽然失去双臂，却身残志紧，拼命守护着乡村教育的＂一道微光＂。
　　他用坚毅言传身教，用实际行动鼓舞和启蒙山里的娃。
　　虽是代课老师，但他对教育事业的执着和热爱丝毫不减。
　　著名主持人汪涵在马云乡村教师奖颁奖典礼上这样说道：
　　＂尽管江老师‘捧’不起奖杯，却‘捧’起了许多山里孩子的未来和梦想。＂
　　之前在接受采访时，江声发曾说：
　　＂现在就想着好好教书，希望有朝一日，自己代课老师的身份能够＂转正＂。＂
　　乡村教师颁奖典礼，马云特意返场上台，与失去双臂无法握手的江老师拥抱