10年后回看＂药家鑫案＂：拥有这样的父母，悲剧注定要发生…… 女孩录取通知书3次被父亲烧毁，背后原因令人恐惧 录取通知书3次被父亲烧毁：摧毁孩子一生的，是父母窒息的关爱 …… 01
大家好，我是窈窕妈妈。 为人父母，我们通常都是＂望子成龙、望女成凤＂的心态，期望孩子的人生能走向更高处。 但最近我却被这样一则新闻震撼到了。 如今43岁的汤晓艳，是西安工程大学美术专业的一名大三学生，三年前，在丈夫的支持下，她鼓起勇气重新学习，参加高考，圆了自己上大学的梦想。 她是幸运的，却也有遗憾。因为这一天，晚了20多年。 直到父亲因病去世的那一年，贴心照顾父亲的汤晓艳从父亲口中得知，她当年曾经收到过3次大学录取通知书，都被父亲烧掉了。 第一次烧的时候汤晓艳在场，后来的两次，她都不知情。 在父亲眼里，女孩读书浪费时间和精力，找一份工作，嫁个有钱人，就足够了。 所以尽管汤晓艳曾经拒绝、反抗，父亲仍然用自己的方式，控制、影响了她的人生。 我无从知道，早已成家的汤晓艳听到这个消息时作何感想，却能深深体会到，她收到第一次录取通知书时，亲眼看到它被父亲烧毁的绝望和无奈。 有着极强控制欲的父亲，无疑给汤晓艳的人生，徒增了一份不可忘却的遗憾。 02
现实生活中，拥有＂汤晓艳父亲式＂亲子关系的人不在少数，但却很少有人像汤晓艳那么幸运。 很多人都无法想象，父母的控制欲对于孩子而言，究竟有多窒息。 那些被过度控制的孩子，会想尽一切办法逃避父母的控制。 如果没有退路，他们甚至会选择极端的方式来发泄心中的情绪。 还记得药家鑫吗？ 2010年10月22日深夜，当时还是大三学生的药家鑫，在深夜驾车撞人后，又将伤者刺了八刀致其死亡。随后药家鑫驾车逃逸，在逃逸过程中再次撞伤行人，后被公安机关抓捕。 案件发生后，药家鑫的父母接受访谈，在父母眼中，药家鑫是个再普通不过的孩子了。 虽然性格有些软弱，但一直很听话。 可父母眼中听话懂事的药家鑫，却在审判过程中了留下了这样一段话： ＂从小到大，我生活几乎除了学习以外就是练琴。小的时候，每周练琴，为了练琴，妈妈都会打我，或者拿皮带抽我。有一段时间，爸爸看我的成绩不好，没有努力学，把我关在地下室里面，除了吃饭能上楼以外，其他时间都在地下室里待着。我觉得看不到希望，天天压力特别大，我经常想自杀。＂ 访谈中，药家鑫妈妈承认自己对孩子很严格，尤其是练琴的时候。可即便孩子如此＂控诉＂自己，药家鑫妈妈仍想不明白自己错在哪里了，哭着表示：难道对孩子严格也是错吗？ 同样，药家鑫父亲也不了解孩子的心理状态。 药家鑫中学上法制课后，回家拿着书说爸爸压迫他、管着他。 而药家鑫父亲的回答是：我是你的监护人，当然要管你。不然你犯了错，承担责任的是我。 父母从未正视过药家鑫的心理需求，而是一味地管控着他。 药家鑫毫无选择的权利与自由，这才让他的心理逐渐扭曲起来。 精神长期受父母控制的药家鑫，选择将刀刺向无辜路人。 还有的孩子，在父母的严苛管控下，却选择了＂复仇＂。 去年有新闻报道，山东青岛15岁女孩，用绳子活活勒死了亲生母亲。杀害母亲后，她没有恐慌，反而冷静地将妈妈的遗体装入行李箱中，和尸体共处了两天一夜。 在向警察交代作案过程时，女孩说自己其实一直都有杀死妈妈的念头。 因为她的妈妈太过强势、控制欲极强，不仅要求自己的学习成绩力争上游，平时的一言一行也都必须按妈妈的标准来。 在如此强势的压迫感之下，女孩渐生歹毒的弑母之心。 如今再提起这条新闻，我还是不寒而栗。一个十几岁的孩子，到底心理扭曲到什么程度，才能亲手杀害生养自己的妈妈？ 妈妈去世前，写给女儿的一首小诗 而相比于这些极端案例，更让我恐慌的，是现实生活中，那些将不满的情绪默默积压在心底，最后崩溃的孩子们。 最近几年，小学生想要自杀的新闻并不少见。 许多父母都是在孩子自杀之后，才知道自己孩子活得有多压抑。 孩子们压力大，是因为要在父母的管教下，不停地学习、竞争。学习成绩必须要好看；要多才多艺；营养补充要全面；身体素质要跟得上…… 为了达到一个又一个的养娃目标，不惜牺牲孩子的休息时间，也不管孩子的饮食喜好。 父母眼中＂为孩子好＂的行为，在孩子眼里往往是难以挣脱的枷锁。 在这种压迫感下成长的孩子，变得越来越自卑、缺乏安全感，甚至产生扭曲心理，做出一些极端的事情。 孩子眼中，父母操控自己的10个迹象 前几天陶虹在综艺节目上再现《小欢喜》经典片段。 电视剧中英子为了摆脱妈妈的控制选择跳河自杀，综艺中陶虹哭着劝孩子说＂任何时候，都不要拿生命威胁妈妈＂。 看过一段心理解析，大致是说很多孩子自杀的时候，不觉得是在自杀，他们会觉得自己在杀＂父母的孩子＂。 因为这些孩子感受不到自我的存在，他们认为自己生下来就是父母的附属品，是父母投入很多精力金钱，想要精心打造的一个物件。 所以孩子们觉得摧毁父母的付出，会让父母感到痛苦。这才选择＂自杀＂这种极端的方式，来报复父母。 03
作为一个妈妈，我很理解那些管控着孩子、希望孩子变＂更好＂的父母。 但我也很希望这些父母能够明白一点： 控制欲和教育，是完全不同的两条道路。 对孩子产生控制欲的父母，通常是对亲子关系缺乏一个正确的认知。 有人认为孩子是由父母创造出来并养育成人的，所以孩子属于父母，理应听话。 也有人认为自己的人生过得并不好，不希望孩子重复自己的路，所以要安排孩子走一条更好的路。 可是，每个人的人生轨迹都不一样，你自己对自己的人生都不满意，为什么觉得自己一定能安排好孩子的人生呢？ 在《被讨厌的勇气》一书中有这样一个概念： 课题分离。 深入了解这个概念后，我发现这对我们教育孩子很有帮助。 所谓＂课题＂，就是代指生活中不同的事件。 书中提到： 一切人际关系矛盾，都起因于对别人的课题妄加干涉，或者自己的课题被别人妄加干涉。 当搞清楚课题属于谁后，能减少很多人际矛盾。 辨别课题归属的方式很简单，就是 看某种选择的结果，最终是由谁来承担。 父母和孩子，如果也按照自己和别人来区分，也许听起来显得不近人情，但确实能帮助我们看清很多问题。 比如，根据课题分离理论，学习成绩不好最终影响的是孩子的一生，那么学习就是孩子自己的课题。 父母因为孩子学习不好（别人的课题）而生气焦虑，那么如何控制自己的情绪就是父母的课题。 父母当然可以给孩子提供帮助，但也要为此承担「孩子无法达到自己预期」的后果。 很多父母经常对孩子说＂爸爸妈妈为了你的学习，这么辛苦，你怎么还不好好学习？＂ 这其实就是混淆了双方的课题。 工作挣钱、抚养孩子本是属于父母的课题，不应该变相把压力施加到孩子身上。 《少年说》中有这样一个片段：男孩知道妈妈独自抚养自己辛苦，真诚地向妈妈表达感激，并承诺自己在上大学离家之前，会多为妈妈做饭。 但妈妈却并不希望孩子因此而有压力： ＂这十年里，在外人看来，都认为妈妈过得很辛苦，其实妈妈过得一点都不辛苦，因为妈妈有你。妈妈请你永远记住一句话，你是一只快乐的小鸟，你不属于我，你属于你自己，你属于蓝天。＂ 每个孩子都不属于父母，他们有自己的人生，理应属于自己。 当然，我们主张父母不干涉孩子的人生课题，并不意味着放任不管。 而是要在了解孩子干什么的基础上，对其加以守护。 《家有儿女》中小雪想一个人外出推销书籍，父母都不看好这件事，但也没有阻止她，而是跟在身后默默支持和保护她。 懂得接纳的父母，愿意让孩子编写自己人生的＂程序＂。 儿童教育专家孙瑞雪在《爱和自由》中说到： 父母的职责是用爱给孩子提供一个安全的环境，但至于如何探索世界，那是孩子的自由。 很多时候，孩子不是不听管教，只是他们看待事物的角度和大人不同。 一味地管控、逼迫孩子按照我们的设想去生活，只会让孩子找不到正确方向。 因为孩子的人生从不属于我们。 正如卡里·纪伯伦在《你的儿女，其实不是你的儿女》中写的那样： ＂你的儿女，其实不是你的儿女。 他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。 他们借助你来到这世界，却非因你而来， 他们在你身旁，却并不属于你。 因为他们有自己的思想； 他们的灵魂属于明天。＂ 对孩子最好的爱，不是替他们规划好人生路线和目的地，而是在需要的时候，为他们的旅途提供补给。 点个「 在看 」 ，我们一起做孩子前行路上的守护人。