一去幼儿园宝宝又哭又闹，害怕分离父母应该如何引导？

　　柳柳的妈妈送 3 岁的女儿上幼儿园，一路有说有笑的。可是到了幼儿园，柳柳马上变得高度紧张起来，她哭哭啼啼，死死黏着妈妈，一步也不愿意离开妈妈。妈妈没办法，自己要去上班，只能由幼儿园的老师强行抱进去。
　　过了一段时间，孩子就习惯了这种＂强抱进幼儿园＂的上学方式。后来，柳柳又出现了另一个问题，当妈妈与她分房睡之后，柳柳总是半夜跑过来，说：＂妈妈，我屋子里有怪兽。＂
　　＂妈妈在你床周围喷点‘魔法香水’，就像孙悟空给师父画圈圈一样，怪兽不会来打扰你的。＂妈妈拿过香水在床头床尾喷一喷。
　　当晚，柳柳睡得很香，因为她心里知道，妈妈的＂魔法香水＂可以驱逐怪兽。
　　故事中柳柳出现的问题，就是分离焦虑。
　　在孩子的大脑中，怪兽一定会随着夜幕降临。它们有时候在床底，有时候在窗外，有时候藏在壁橱里，反正在妈妈离开房间后，怪兽就会张开血盆大口出来害人。我们都知道怪兽只是孩子假想出来的＂幻象＂，但对于沉浸在奇思妙想中的孩子来说，这些却跟事实没什么区别。有一个名叫佳佳的 3 岁小女孩，她在被新父母收养之后，总觉得她的新父母只是假装的人类。到了夜晚，新父母就会蜕去人皮，变成大蜥蜴，然后慢慢爬向她的床，一口把她吞到肚子里。小女孩佳佳的这种恐惧感对于大人来说有多好笑，对于孩子来说就有多真实，足以让她缩进被窝不敢出来。
　　后来，新父母让她自己选择睡觉的时间和地点，比如白天在阳台上睡觉，这样她就可以轻松摆脱怪兽的袭击。
　　我们必须用一种理解的方式来探究孩子的感受，进行情感引导，切忌草率行事。我们再来回顾一下情感引导的三个步骤。
　　第一步，站在孩子的立场，认同孩子的感受、想法和行为。
　　有的父母否认孩子的感受，对孩子说：＂别胡说，这世界上哪有怪兽！＂没有被理解的孩子感到孤独，会更害怕。
　　父母对孩子进行情感引导时可以说：＂嗯，孩子，你现在有些害怕，爸爸妈妈理解你的感受。＂当孩子被认同时，他们的孤独和伤痛就会减轻，同时对父母的爱也就更深了。
　　第二步，加入孩子的行列，感同身受。
　　孩子：＂妈妈，你不要离开，我害怕，我屋子里有怪兽。＂
　　妈妈：＂孩子，我知道你不愿意妈妈离开，如果妈妈在你身边，你是不是就不害怕怪兽了？＂
　　孩子：＂嗯！＂
　　妈妈：＂孩子，妈妈告诉你一个秘密，好吗？＂
　　孩子：＂什么秘密？＂
　　妈妈：＂妈妈像你这么大的时候，也害怕独自睡觉。＂
　　孩子：＂真的？＂
　　妈妈：＂当然！＂
　　当父母认同孩子的感受，并加入他们的行列，孩子发现自己的感受是正常的，而且与曾经的妈妈一样，就会感受到深深的安慰，并由此获得面对挑战的勇气和力量。
　　第三步，展示另外的可能，寻求正向的改变。
　　有些父母虽然完成了情感引导的前两步，但在第三步上却出了问题，结果更糟糕。
　　例如，一位孩子害怕怪兽，妈妈认真地跪在地上检查床底下，然后说：＂你看，妈妈都看了，床底下没有怪兽。＂妈妈以为这样就能让孩子放心，但实际上，孩子可能会更害怕。
　　他们会想：＂啊！真的有怪兽，要不然妈妈为什么要看一看床下呢？＂
　　妈妈虽然认同了孩子的感受，但没有向孩子展示另外的可能，并寻求正向的改变。当孩子发挥负面的想象力，怪兽就会在房间的任何地方出现，因为这只怪兽不在别处，就在孩子的心中。
　　父母要在认同孩子、加入孩子的基础上，引导孩子的感受向积极、阳光的方向发展。事实上，妈妈可以借助孩子这些魔幻的想象力。比如，在孩子的枕头边放一只叫作＂怪兽克星＂的玩偶，或者在被子上喷一点妈妈的＂魔法香水＂。当然，这些事情都必须以一种轻松愉快、充满爱意的方式进行，要知道，关键是要让孩子感受到无论遇到什么事情，爸爸妈妈永远爱他们、理解他们，永远是孩子最坚强的后盾。
　　为了让孩子不再害怕，我们可以和孩子展开这样的对话：
　　孩子：＂妈妈，我不想上床睡觉。我怕有怪兽。＂
　　妈妈：＂嗯，我知道害怕是什么样的感受，我在你这么大的
　　时候，也害怕过，但妈妈永远爱你，而且你有你的怪兽克星，
　　我还可以给你喷点魔法香水。＂
　　孩子：＂那我就放心了。＂
　　父母不要把怪兽当一回事，孩子就不会受到暗示去做各种负面的想象。父母只要做好情感引导，等孩子再大一些，自然也就不会相信有怪兽了。