黄金座位真的存在吗？成绩好的一般都做哪个位置？

　　班里学习好的一般都做那个位置！
　　一到开学季，中小学又开始频频上演＂抢座＂大戏！
　　聪明的家长们使出浑身解数，明里暗里跟老师＂套近乎＂，只为给孩子谋一个＂好位置＂。
　　有托口＂视力不好＂的：
　　家里孩子视力不好，坐在侧面或者后排看不清，老师能不能照顾照顾，让他坐在前面？
　　有发愁＂爱走神＂的：
　　老师，我家孩子从小就爱走神，您把他放您跟前，您多盯着点，他肯定不敢走神！
　　甚至＂过敏体质＂的：
　　老师，我们家从小就是过敏体质，空气、粉尘都过敏，不能坐在靠窗的位置，麻烦您给我们往中间排排吧……
　　真是八仙过海，各显神通！
　　这不禁让我想起来，一个朋友转发的＂黄金座位表＂，据说这张表在家长群里都传疯了！
　　在家长眼里，前排中间的位置是一等一的＂学霸专区＂。只要坐在这儿，孩子的成绩就像坐了火箭一样，不好都难！
　　(更有人总结了传说中的＂VVIP座位＂)
　　不过，＂黄金座位表＂真的这么神吗？一、学霸都爱选＂黄金座位＂
　　斯坦福大学做过一个著名的＂座位＂研究。
　　510名学生，被要求从同一间教室的110个座位中，选择最心仪的位置。
　　选择前，学生们被告知，座位之间没有任何差异，都可以清晰地看到黑板、清楚地听到讲课内容。
　　结果，大部分学生都选择了前排靠中间的位置，集中在2-6排，以3-5排最多。结果和刚刚提到的＂黄金座位＂基本吻合。
　　他们的理由都集中在＂学习＂上：68%的同学就是简单粗暴、凭直觉上的＂喜欢＂；
　　35%的同学没有选择后排和靠边的位置，因为那里通常比较吵，也不容易集中注意力；
　　21%的同学选择前排靠中间的位置，是因为他们觉得坐在那里可以得到老师更多的关注；
　　还有1%的同学拒绝第1排，是因为老师的唾液会溅到脸上
　　（需要说明的是，由于很多同学同时给出了多个答案，所以统计的百分比之和超出了100%）
　　这么看来，前排居中的位置，真的是学生和家长心目中共同的vvip座位啊~二、＂黄金座位＂确实有优势
　　科学家们发现，＂黄金座位＂上的孩子真的学习成绩更优秀。
　　在一个有8排座位的教室中，2-4排的学生成绩要比坐在第1排的高出3%-10%；
　　从第5排开始先后，成绩逐渐下降；
　　最后一排的学生成绩，跟第4排相比，降低了10%-20%，可以说是下滑到了冰点。
　　还有研究发现，从黄金座位开始，每向后一排，学生的GPA（平均成绩绩点）就会下降0.1。
　　要知道GPA满分只有4分，相差0.1已经是很显著的差距了。
　　除此之外，研究还发现＂黄金座位＂上的孩子，确实能够得到老师更多的关注和交流。
　　一堂课中，老师70%的时间都站在讲台的正中央，15%的时间处在教室的两侧和后排座位处，还有15%的时间是站在座位与座位之间的过道上。
　　当老师站在讲台上时，交流最多的就是前排居中＂黄金＂位置上的学生。
　　一项针对53个小学生的研究表明：处在前排居中位置的学生，跟老师的眼神交流更多，向老师发起提问和回答老师提问的机会也更多；
　　相比之下，中后排的学生，课上主动向老师发起互动较多，得到的老师发起的互动则少的可怜。
　　而且，这种＂活跃区＂不仅小学有，初高中和大学都有。三、同一排里，哪个座位更好？
　　很多研究证明，同一排座位中，中间的位置确实要优于两边。因为中间位置的学生，接收视觉和听觉信息的途径更优！
　　有学者做过这样的实验，15个学生坐在同一排左右两侧的座位上，大家同时看向黑板上的文字信息，这些信息分布在黑板的左、右区域。
　　在规定的5分钟观察时间结束后，要求每个学生分别在白纸上写下黑板上的文字信息。
　　只有4人完全正确；
　　2人经过修改后正确；
　　2人看不清左边的文字信息；
　　2人看不清右边的文字信息；
　　剩下的5人则安全不正确。
　　对于左右两侧位置上的学生来说，黑板两侧的文字和图形的视角很小，只能看清轮廓，没办法看清细节。
　　更糟糕的是，课堂上的看和听经常是同步进行的，一旦孩子把过多的精力和时间花在了＂看＂上面，＂听＂势必受到影响。
　　一堂课下来，该看的没看清，要听的没听见，学习效果一定会大打折扣。四、黄金座位那么少，我们怎么办？
　　聊了这么多，就一个结论，风靡家长群的＂黄金座位＂不是完全空穴来风，座位确实对孩子的学习有一定影响的。
　　老师当然也会意识到这一点，所以在很多学校，每隔一段时间就会＂轮换座位＂。
　　其实，学者们对＂座位＂安排提出了很多有益的建议：
　　比如，可以根据课程需要，将传统的＂秧田式＂座位改为＂小组讨论＂座位。
　　＂小组讨论＂座位以小组为单位来安排座位、进行座位轮换，一般4-6人为一组。这些小组的成立，是综合考虑了孩子们的身高、成绩、性格等多种因素。
　　另外，为了避免出现＂活跃区＂固化，可以开展＂马拉松提问＂。
　　老师会以一竖排为单位，从第一排到最后一排，依次进行提问，解决了两侧和后排学生获得老师关注较少的问题。
　　不过话说回来，＂座位＂再好，也只是众多影响孩子学习好坏因素中的一个。还有很多更加重要的因素，比如孩子主动学习的内驱力、成长型思维模式、坚毅精神等等，需要我们花费更多的时间和精力去关注。欢迎喜欢分享孩子智力开发、学习等育儿问题的朋友们在下面评论区提出宝贵意见。我们专注于6~15岁儿童脑力营养，学习成长，专注力提升，如果您觉着有收获，还望多多点赞、转发或关注，予以我们最大的支持！