教授集体吐槽当爹难，储殷早干啥去了，李玫瑾两个台阶是关键

　　继全民鸡娃之后，高级知识分子吐槽养娃不易、当爹难的言论频频登上热搜。
　　北大丁延庆教授说： ＂我小时候是神童，我姑娘跟我小时候差太远了，我6岁把新华字典都背下来了。＂ 他曾经因为女儿学习跟不上，焦虑到睡不着觉。
　　重庆大学张小强教授，虽然指导过的研究生已超过70名（含在读和毕业）， 但依然对初中生女儿的教育束手无策。
　　当爹怎么这么难？ 对此，教授、博导们也展开了反思，但每个人的理解都不同。
　　北大丁教授会做一些妥协，给孩子更多空间和成长可能性。
　　而张小强教授却认为， 如果生了三胎，会缓解家长的焦虑。 就像他带研究生一样，人多了，这个不行那个行。
　　不得不说，看到张小强教授的观点，我真是哭笑不得。 一个父亲，如果不会当父亲，那生多少个孩子，他也是不得要领啊。 与其用多生孩子，来缓解父母自己的焦虑，还不如用多学习来提升自己对于教育的理解。
　　储殷教授：早干啥去了
　　对于985大学的教授，集体吐槽当爹难的话题，我看到的最优解，是储殷教授的评论， 犀利而直中要害。
　　储殷教授说：＂高校老师教育孩子很失败的一个重要原因在于，他们在孩子小的时候，往往在忙着评职称。＂
　　确实，我们家长感到教育焦虑，或者觉得孩子不听话，管不了，教不会的时候， 往往就是在6岁以后，孩子上学了，有的甚至到了初中，才发现孩子根本不听我们的了。
　　其实，这时候再着急，说实话，有点晚了。
　　李玫瑾教授分享过，养孩子在18岁前有4个台阶： 0-3岁情感抚养，3-6岁性格培养，6-12岁能力培养，12-18岁尊重教育。 每个阶段，父母的工作重点不同，教育方法也不同。
　　这是需要系统学习和了解的，即使是教授、博导， 如果没有了解过孩子的成长规律，那就是不懂教育的， 自然也教育不好孩子，会跟我们普通人一样，跟孩子吵架，为辅导作业抓狂。
　　而上述4个台阶中，0-6岁的两个台阶，是打基础的，也是最重要的。 就像万丈高楼平地起，基础不好，才是后来家长们教育无力的根本原因。
　　就像储殷教授所说，等孩子上学了，教授们觉得可以大展身手的时候，才发现：晚了！
　　李玫瑾教授：前两个台阶是人生的底色
　　李玫瑾教授在谈到教育孩子的4个台阶时， 特别强调了0-6岁的两个台阶是打底的， 所以提醒各位家长， 如果想要好好教育孩子，要在这6年多下功夫，别等到孩子上学了，再＂束手无策＂。
　　1、0-3岁，情感抚养
　　3岁前，再苦再累，也要亲自抚养孩子。 这时候，是小宝宝最脆弱无助的时候，此时家长给予的帮助，都会深深埋藏在孩子心里，成为家长日后教育孩子的心理资本。
　　《小舍得》中，米桃就是，在爷爷奶奶身边长大，父母在大城市打工，她上学了，才被接到父母身边。米桃虽然成绩好，但胆小内向，跟父母的沟通特别不顺畅，有事不说，喜欢一个人忍着。
　　不是父母亲自抚养长大的孩子，性格更易偏激或隐忍，与父母的关系很变扭，这种隔阂有时会持续一生。
　　人民教育家陶行知说：＂真教育是心心相印的活动，如失去情感的交流与沟通，必然产生矛盾，教育也因此会变得难入耳，更难入心。＂
　　因此，父母要抓住0-3岁这个情感抚养的关键期，亲自带孩子，对孩子的需求给与及时反馈， 让孩子感受到这个世界是温暖的，我的父母是非常爱我的。
　　2、3-6岁，性格培养
　　3-6岁，是孩子性格养成的关键期，如果父母在第一个台阶时，做得不错，那么这时候想要孩子有个好性格，还是比较容易的。 因为，孩子对于头3年养育他的人，有着很好的服从性。
　　性格好的孩子，更懂规矩，更有礼貌，表达更清晰，积极向上，敢打敢拼，也输得起。要想孩子拥有这些好性格，父母可以从以下方面入手：
　　①树立规则
　　李玫瑾教授说：＂当孩子的哭闹，不再是因为生理需求，而是因为心理欲望时，就要开始树立规则了。＂
　　家长要明确规则是什么，并用温柔而坚定的态度，让孩子知道： 规则牢不可破，哭闹不如好好沟通。
　　②学会讲理
　　当孩子提出要求时，让他们说出至少3个理由，并适时适度满足他们的需求。这个过程让孩子看到， 凡事用语言沟通，是可以能达到目的哒，哭闹反而没效果。
　　③延迟满足
　　孩子对玩具的欲望，在这3年里会达到一个高峰。 父母要学会跟孩子约定满足的时间，逐步增加孩子的等待时间，让孩子学会忍耐，克制欲望。
　　④诱惑训练
　　两份零食给到孩子，如果现在都吃了，明天就没有了，如果能留一份明天吃，那明天就可以再得到一份。
　　这样的训练能锻炼孩子的自我管理能力，而这项能力是很多小学生家长，最希望孩子能够具备的。
　　⑤谦和有礼
　　陈建斌曾分享过，儿子老虎见到保安、司机都很有礼貌，因为这是他家的规则，是不能违反的。相对于成绩来讲，他更在乎孩子是不是谦和有礼。
　　而3-6岁，正是培养孩子这方面性格的绝佳时机。
　　⑥体力之苦
　　孩子进入幼儿园，是人生第一次面对逆境。 在幼儿园，他们会遇到各种困难，这都需要他们自己去面对和解决。此时，正是培养孩子逆商的好时机。
　　李玫瑾教授强调，这时候要多让孩子常常体力之苦，劳动、做家务、做运动，都可以。家长要多多鼓励孩子，为他们的吃苦耐劳而喝彩。
　　6岁以后，管不了啦怎么办
　　回到教授博导们的困扰，当孩子开始了他们的学业旅途，父母对于孩子生命的参与度，就在逐步减退了。 如果说小学是自愿后退，那么初中起就必须要退下来了。
　　如果家长们在孩子0-6岁，帮孩子把前两个台阶走得很稳，到了小学阶段，孩子的性格良好，肯定能配合老师的教学，他的自我管理能力也不错，课后作业也不用操心了。 自然，相对于幼儿园来讲，父母花的时间精力，都会有所下降。
　　但现在很多情况是，父母幼儿园时，没有投入过多精力，反而是在小学阶段用力过猛了。
　　1、小学如何补救
　　如果在小学阶段，发现孩子厌学了，不愿意写作业，不愿意学习了， 家长要好好反思，自己是不是干预过度了？
　　大家都在说， 小学要养成好的学习习惯，但这个养成不能是强迫。 我们要问问自己：我们真的认可，学习是孩子的事儿，这个观点么？如果认可，我们有啥可着急的？他自己的事，他自己着急呗。
　　现实很多情况是，父母急得不行，可孩子就是不学。 这其实是孩子在反抗父母，而不是在拒绝学习。 所以，怎么办呢？只要撤掉那个力道，就好了。 北京大学心理学博士李松蔚说：孩子如果真的什么都不想干，往往这个原因是因为父母一直推着他去做事，他把全部的重心，放在了对抗父母身上。
　　一旦父母把手松开，孩子晃一阵，没有可以对抗的了，一个月两个月，有时候半年，他就会开始往某个方向走了。
　　请相信孩子吧，给他们自己决定的权利，让他们真正有机会掌控自己的学习。
　　2、中学如何补救
　　孩子进入初中了，已经来到了成长中的最后一个台阶，这时候，父母应该争取完全撤出，让孩子掌控自己的世界了。
　　重庆大学张小强教授也提到了，当他完全不过问孩子的学习了，只给她做饭、陪伴时，没想到上初中的女儿反而愿意主动跟爸爸聊点什么了。
　　可见，12-18岁的孩子最需要的是尊重。 如果您觉得这时候的孩子没办法管教了，就尝试着退出来吧，以退为进，才是真正对孩子好。
　　李玫瑾教授说过，青春期孩子的家长，话要少。 一两句，点到为止，留给孩子自我思考的空间，一般他们是能做出正确选择的。
　　还是那句话，这些都需要前面的3个台阶，要走稳，要搞扎实。如果您前面都已经做到了，那么此时就要相信自己多年的努力， 相信我们养出来的孩子，是有能力为自己的生命负责的。
　　结 语
　　篇幅所限，小学和中学的孩子，如果出现问题，如何补救，没能聊得太深入， 如果大家感兴趣，可以留言给我，后面我会视大家的问题，进行专门的讲解。
　　本文主要是想要给各位家长提个醒： 教育是有滞后性的，别等到问题出现了，再后悔。
　　抓住0-6岁关键期，你会发现，后面将越来越轻松。
　　我是@蓁蓁宜人，您的家庭教育指导师，专注儿童心理研究，欢迎关注。
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