一年语文四季,有经验的老师竟然这么讲课!这手写笔记挺有用
部编版教材语文一年级上册,课文学习的第四课《四季》,它是一首富有童趣的儿歌。
儿歌的作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗、冬天的雪人这几种很有代表性事物的描述,表现了春夏秋冬一年四季的不同特点,同时也表达了作者对四季的喜爱之情。
下面大家跟随资深教师杜du的脚步,一起走进这首富有童趣的儿歌吧。
一、学习目标
1.认识"尖、说、春、青、蛙、夏、弯、皮、地、就、冬"等十一个生字和言字旁、虫字旁、折文三个偏旁。读准多音字"地",会写"天、四、是"三个字。
2.正确朗读课文,背诵课文,初步了解四季的特征,感受四季的美。
3.仿照课文,说说自己喜欢的季节。
二、课文解读
同学们,我们之前学过《秋天》这篇课文,认识了自然段,那么今天我们学习的是一首儿歌。
儿歌分四部分,就是四小节。作者运用拟人化的写法,语言亲切,而且富有情趣,其中还使用了叠词,在上节课《小小的船》里面,老师讲过叠词,比如:小小的、弯弯的、闪闪的、蓝蓝的……
叠词读起来富有童趣、朗朗上口,它能突出事物的特征。
儿歌中每个小节的语言句式,结构大致都一样,便于同学们照着仿说。
课文配有四幅插图,图片色彩明亮,形式优美。方便学生观察和想象,有助于对儿歌学习的内容的理解。
三、识字
1.本课需要认识的11个生字,如果从字音方面,需要注意的是翘舌音"说、春"、前鼻音"尖、春、弯"、后鼻音"青、冬"的读法。
2.认识多音字
本课有一个"顽皮地说"中的"地",在我们学《天地人》的时候学过,那么孩子就有疑问了,为什么同样的字有两种不同的读音呢?
在这里杜du老师就要向同学们讲解,在汉字中有一些字是多音字,在不同的词语中就有不一样的读音,表示不一样的含义。
3.学习新偏旁
本课需要认识的偏旁有:言字旁、虫字旁和折文。
在语文书61页两线格的上面,就有这三个新偏旁,让孩子们了解,言字旁一般表示说话,比如:词语。
虫字旁,本课青蛙的"蛙"字,就是虫字旁。
领孩子们学习折文的时候,要通过冬天的"冬",夏天的"夏"来学习这个偏旁。
首先让孩子们看"冬、夏"两个字的相同点,从而引出这个偏旁的学习。
4.学习识字方法
一年级学生正处于大量识字的一个重要阶段,有好的识字方法,会让你的识字数量猛增,且让识字变得很简单。
加一加的识字方法
比如本课第一个生字"尖",可以用小+大组成。
小+大=尖、虫+土+土=蛙……
熟字组词法
就是把孩子们之前学过或经常见到、很熟悉的字,和我们需要认识的字组成词语来识记。
比如本课的会认字,可以组成词语:尖尖的、说话、春天、青蛙、夏天、弯弯的、果皮、轻轻地、就是、冬天。
四、写字指导
在低年级的语文课堂上,一定要加强写字的指导,帮学生打好写字基础。严格遵照写字指导的基本笔画和笔顺规则,间架结构,老师不仅一边指导,还要一边示范。
本课需要写好:天、四、是三个字。
天:共四画,独体字。书写时注意第二横略长,从横中线上起笔,撇捺舒展,比长横略宽,底部齐平,可以组词:天上、天山。
四:共五画,全包围结构。
第一笔竖起笔靠左,稍往右斜,第二笔横折,横段要长,折段稍稍左斜,第四笔是竖弯。转弯要圆,不要写成竖折或竖弯钩。
组词:四个、四天、四月。
是:共九画,上下结构。上窄下宽,日在横中线上方,要写成倒梯形。撇起笔在左下格,与横折的起笔处对齐,最后一笔捺从撇的上半部分起笔,与竖连接,且舒展修长。
组词:不是、可是。
五、学习课文
1.朗读指导
这首儿歌一共有四个小节,可以先让孩子们借助拼音去读一读。
注意读好叠词:尖尖、圆圆、弯弯。
看图片感受尖尖、圆圆、弯弯的样子来体会。叠词能突出事物的特点,我们读的时候要读出可爱而欢快的节奏。
还要注意的是读好人物说的话,在第四小节中就有一句"我就是冬天"。在读的时候,让孩子们演一演,带着动作或神态,用不同的语音语调来读这句话。
另外,在同学们熟读的基础上,教师要引导孩子们背诵,可以按春夏秋冬四季的顺序去背,也可以借助四幅图片去背。
2.课后习题
课后第二题是仿说句子。
课文中运用了叠词,同学们可以去找春天、夏天、秋天和冬天的特点。仿照书上的形式去说一说,除了草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯,还可以有:柳树弯弯、桃花朵朵、泉水咚咚、苹果红红、雪花片片等等。
比如:桃花朵朵,他对蜜蜂说:"我是春天。"
苹果红红,他羞着脸地说:"我是秋天。"
上面就是儿歌《四季》的全文讲解。觉得我的文章对你有所帮助,欢迎大家点赞、评论和转发。
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