2021年高考第一天下午，一位武汉考生，将手机藏于薄衣内，拿在手中，高举双手避开了安检，将手机带入考场。考试中，她拍下考题，发至某培训机，搜索答案。 由于该机构，在高考期间，关闭了拍照搜索答案的功能，因此考生并没有得到答案。后台工作人员，在考试后经对比发现，照片疑似真题，随后向有关部门举报。 经调查，涉事考生取消全部成绩，并等待进一步的严肃处理。 看到这条新闻，心中不禁唏嘘，寒窗苦读12年啊！孩子，你可不仅仅是这一次的成绩取消啊，还有可能面临近3年不能参加高考，也有可能要承担更严重的法律责任。 无独有偶，新疆高考发现14名违纪作弊考生，均已严肃处理。 考试作弊，这是个多么老套的话题啊，几乎从孩子上小学开始，老师和家长就在灌输：不能作弊、不能作弊的理念， 为啥读了12年的书，孩子们还会犯这样的＂低级＂错误？ 李玫瑾教授说过，教育是有延后性的。 现在我们看到的是，这个孩子违规作弊，但原因却不在这一时半刻的。 当然，很多人会说，安检有责任、5G有责任、监考老师有责任。教育的公平，没想到最后是靠着一个线上机构的后台工作人员，给维护住的。[捂脸] 但我们教育孩子，不能把希望寄托于：他考试作弊，被发现吧？如果安检发现了，如果5G信号也屏蔽了，如果监考老师发现了呢？ 孩子还是作弊了，也会被认定作弊事实的。 所以， 我们应该深挖一下，考试作弊背后的心理原因， 提前干预，为孩子树立正确的人生观、价值观，这样才能从根本上预防，孩子在高考这个关键时刻，触犯考试规则。 为啥孩子会作弊 既然＂不能作弊＂天天都在说，那为啥孩子还要作弊呢？尤其是在高考这么重要的考试中？ 这其中一定是有一个心理因素在驱使着她，让她不得不这么做。 1、侥幸心理 侥幸心理，就是无视事物规律，希望通过随机性，取得成功的一种心理。 普通人，多多少少有些侥幸心理，比如疫情缓解，就不戴口罩了，多是出于这种心理。 但侥幸心理可大可小，家长们不要忽视了这方面的教育。 人民日报曾分享过，一个专门为犯罪分子拍摄的广告，其中就提到： 你不是不知道你将面对什么，你只是心存侥幸！ 因此，侥幸心理一旦被姑息，就像星星之火，不知什么时候，就有燎原之势。 在孩子小的时候，他们会用侥幸心理来获取利益，比如偷偷做了一个什么事，希望父母别发现。 家长要抓住这样的机会，好好教育孩子，让他们知道：侥幸是不存在的，谎言终将被揭穿。 这样才能从一开始，就掐灭孩子的侥幸心理。 2、对后果的无知 这类孩子被家长保护得太好了，从来不知道自己的任性会带来多大后果。 常见于平时犯错比较少的孩子。 家长需要判断一下，自家孩子是本身就乖巧懂事，还是因为我们为他们扫除的障碍太多了，弄得他们基本＂无法犯错＂。 一个小时候很少犯错的孩子，没有机会去探索一件事的自然后果。 一方面，他们潜意识觉得，闯祸了自然有父母兜着，另一方面， 他们会低估＂铤而走险＂的后果，从而去做一些自己根本不能承担后果的事情。 对此，父母要大胆放手，早放手，让孩子去品尝＂失败＂的自然后果。 品尝得多了，他们才能有前瞻性，才能预估某件事的后果，他们自己能不能承受得起。 比如，我就从不提醒孩子明天要带什么文具、作业，如果没带，自己想办法，找同学借，或者跟老师解释，这就是不带的后果。 只有明白后果，孩子才能在重大事件中做出对的选择。 武汉这位考生，显然是低估了高考作弊的后果，而前不久，一位6年级的女生，被老师质疑偷钱，就选择坠楼身亡。她这是对事件的后果，预估过度了。 她以为这是个天大的事，没人相信她，她就活不了啦。其实，即使这事解释不清了，她所受到的惩罚，也不会严重到生命的程度。 可见，让孩子体会自然后果，是多么的重要。 3、对考不好的惧怕 四川自贡的一位爸爸，手举横幅，迎接走出考场的孩子，横幅上书： 不管你考得怎么样，爸爸妈妈都爱你！ 在这样有爱的家庭，孩子很难会选择＂铤而走险＂。 再怎么说，读书也读了12年，我相信武汉这位考生是＂明知故犯＂。 既然要冒险做这样的事情，一定就是不做不行了。 贸然分析一下，可能是他接受不了自己考不好的结果，估计他的父母对他要求也很高，不能接受孩子落榜吧。 重压之下，不得不兵行险着。 这种情况，就需要我们父母去反思了：从全社会的角度来看，高考是用来选拔人才的，所以不可能全部都能考上，一旦孩子发挥失常，难道他就不是我们从小呵护长大的孩子了么？ 心理学家岸见一郎说：＂父母要学着发现这个小生命本身的可贵，坦率地讲，学习成绩好坏也许很重要， 但在这个随时可能发生灾难的时代，孩子每天平安无事地活着，不就已经很可贵了吗？＂ 我们父母也要调整好自己的心态，不要给孩子太大压力，避免孩子因为无处释放这个压力，而考试发挥失常，也避免孩子因为没法跟父母交代，而铤而走险。 李玫瑾教授来支招 当然，现在讨论武汉考试的作弊心理，不是为了马后炮，而是为了给各位父母提个醒： 孩子的作弊行为，不是一天两天的事儿，大多是因为父母在孩子幼年时，没有教养到位，是父母欠下的债。 高考舞弊，这是一个明知不可为，而偏要违反的事件， 因此考验的是，孩子对规则的认同感，已经遵纪守法的核心价值观。 关于规则，李玫瑾教授曾在多个场合，强调过多次，我总结了两个要点，分享给大家。 ①3-6岁，立规矩，应勿缓 李玫瑾教授强调，孩子3岁前，家长要给与大量的陪伴、耐心和爱护，但3岁之后，一旦孩子开始耍心眼，换取什么利益的时候，家长就要开始给孩子立规矩了。 很多事，第一次发生的时候，我们是怎么处理的，很重要。 比如，孩子为了玩具在地上撒泼打滚，家长要把孩子带回家，一对一地对他说公共场所，不能大声喧哗，有什么需要可以用语言沟通。 如果孩子还是大哭大闹，可以看着他哭，但不离开，也不批评讽刺，等孩子的情绪过去，依旧要强调规则是什么。 3-6岁养成的规则，就像是刻入骨髓一样，孩子未来做什么事情，潜意识都会提醒他：不能犯规。 这样养出来的时候，即使想要作弊，他的价值观也会阻止他。 ②14岁、16岁、18岁，过生日，应普法 李玫瑾教授说：＂孩子的3个生日不能白过，父母要跟孩子讲一下，有哪些责任是需要他自己来承担的。＂ 我国法律对于不同年龄的人群，所应该承担的责任，有着不同的规定。 其中14岁以下，14-16岁，与18岁所承担的责任不尽相同。 家长可以在孩子过这3个生日时，带着他们一起读读法律，进行普法教育，让孩子明确： 自己应该承担怎样的责任了，如果违反，相应的后果是什么。 前面提到的，孩子对于后果的错误判断，也与法律意识不强有关，因此，家长要重视普法教育，抓住3个生日，让孩子承担起相应的责任。用法律意识，规范孩子的行为。 结 语 古代，科举最怕出舞弊案，现在，高考作弊也不是个令人开心的话题。 但愿此事能引起家长们的重视，别等到高考那一天，再着急孩子会不会＂犯规＂的问题， 早立规矩，早受益。 我是@蓁蓁宜人，专注家庭教育和儿童心理研究，欢迎关注。 文中图片源于网络，如侵立删。 #我在大学等你##官方通报作弊高考生各科成绩无效# 在头条，搜【高考】，权威信息一手掌握。