孩子的学习成绩，到底是天赋起决定作用还是勤奋起决定作用？

　　孩子的学习成绩，天赋和勤奋均起决定作用！爱迪生说：＂天才就是九十九分汗水加一分灵感，然而起决定作用的不是九十九分汗水，而是一分灵感。＂说得通俗一点，像中小学知识，内容比较肤浅，勤奋（汗水）是起着至关重要的作用。只要你天赋有一般般，如能勤奋学习，讲究方法，并且方法对头，那么，成绩是大概率可以提高到理想的高度。但随着学习的加深加难，天赋的作用就会越来越明显地表现出来，到了大学、硕士、博士阶段的学习，天赋的作用会比勤奋更顶用。值得着重指出的是，天赋虽然决定着一个人的成长高度，但缺乏勤奋，即使是有天才，仍然不会表现出现，甚至会和傻瓜没有区别。＂狼孩子＂本来是人，只是小孩子被狼叼走了，但狼将小孩作为自己的孩子养了起来，后来＂狼孩子＂又被人类救了回来。可不论怎么教育，由于孩子失去了教育的黄金期，也失去了主观努力的黄金期，＂狼孩子＂永远都赶不上常人！就是因为这种孩子不但失去了教育的黄金期，仅有天赋不行，还需要好的教育（学校、家庭），需要好的环境，需要主观观力（勤奋、汗水），才会成才！天赋就像一粒优质的种子，教育、环境、主观努力就像适当阳光、空气和水等条件！没有这些条件，种子永远都是种子，永远都不会成为栋梁之才！种子差一点（但仍然是参天大树的种子），并且是活的，只有其他条件均好，仍然可以成为参观大树；如果种子是死的，不论其他条件怎么，萌芽都不可能，更别说成为参天大树了。即使种子是活的，但遗传物质是草、灌木之类，也不会长成参天大树。不过，人类智力超群的比例是很低的，只有千分之二到四，一般人幻想超牛顿爱因斯坦，那大多是不切实际的。回答供参考。
　　谢邀！
　　第一，一个孩子的成长，知识学习和学习成绩固然重要，但这不应该是全部，还需要全方位的培养。比如，健康的身心、基本的人文素养和艺术修养、健全的人格、独立意识和独立能力、有基本的常识、基本的生存技能。这些也许比学习成绩更重要。
　　第二，影响学习成绩的因素很多，包括天赋和勤奋，还包括良好的学习习惯、好的学习环境，在中国还包括就读的学校好坏等因素。其中，勤奋是最基本的条件。只要勤奋努力，就算天赋一般、学校一般，也会有中等水平的成绩，掌握的知识会比较扎实。如果天赋不错，又比较勤奋，就读的是好学校，学习成绩一定会是最优秀的3-5%。
　　第三，如果一个孩子，学习成绩中上水平，又具备健康的身心、基本的人文素养和艺术修养、健全的人格、独立意识和独立能力、有基本的常识、基本的生存技能，这样的孩子，通常比单纯的学霸走得远。也更容易取得更大的成就。
　　有天赋的孩子，只要稍微的认真努力一点，就能够对书本中的知识点进行融会贯通，对于知识点的理解力和掌握力都会比普通孩子要高很多。如果孩子在学习中能够运用好自己的天赋，对于学习成绩是有很大的提升作用。
　　孩子是最容易受到外界环境影响的，如果周围的环境好，都是爱学习、好学习亦或者是学习竞争力强的，那么孩子处于这样的环境中，必然也能够拥有更强的学习积极性，学习成绩也不会太差。但如果是处于散漫、学习风气差的环境，那么孩子的成绩大概率也是很差。
　　我认为孩子的学习成绩，百分之八十的勤奋，百分之二十的天赋。
　　孩子是不是优秀。并不是完全靠学习成绩来衡量的。从小培养孩子积极的上进心，旺盛的求知欲，勤劳善良的品德，健全的人格。会是孩子一辈子取之不尽的力量源泉……
　　天赋和勤奋都是相辅相成的 ，有天赋的孩子加上勤奋肯定会有顶尖成绩，天赋小的孩子，只要自己勤奋相信也会提高自己的天赋和成绩。发明家爱迪生都说了:＂我是用百分之九十九的汗水加上百分之一的天赋＂。
　　孩子的学习成绩，天赋是基础，勤奋是必须。两者都起到决定性作用。缺一不可。
　　在现今的学习环境中，天赋好的孩子如果不勤奋，顶多到初中吧，靠点小聪明运气好的话，中考的时候还能考个高中，重点高中是不可能了，要知道，天赋好又勤奋的孩子可不少，现在中考差一分就差一个篮球场的人。
　　当然，没有天赋的孩子再勤奋也走不远，即使读了高中，会不断受到严重的打击，可能影响今后的学习。
　　爱因斯坦说过：＂1%的天赋+99%的努力=成功＂，天才的说法不就印证开头那句话了。
　　层次越高，天赋占的比重越大。
　　学习成绩顶尖的孩子靠天赋。中等偏上的成绩，勤奋可以做到。
　　当然是靠勤奋刻苦努力学习。只有专心好好的勤奋刻苦读书学习，成绩才会一天一天向上提升。有天赋的孩子，也不利外更加刻苦努力专心读书学习。才会过目不忘。学习成绩才会优秀。
　　孩子的学习成绩是天赋和勤奋共同作用的结果，少了其中任何一项都没法达到理想状态，那些期望缺少一项也能致胜的人，其实也就是一个幻想，如果没有天赋，即使勤奋打了满分，也很难走上前列，如果仅有天赋而不勤奋，那种成绩好也只是表面上的，所以要想真正的把成绩提起来，这两项少了哪一项都不行。