能读还能玩，从1岁看到4岁，这本绘本超推荐

　　今天带大家读一本绘本《骨碌骨碌咚咚咚》。
　　这本绘本的精读方案是由 好奇说绘本阅读指导师米多妈妈 给大家带来的。
　　米多妈妈坦言，遇见了好奇说之后坚持给孩子读绘本，不到一岁的宝宝语言发育很好，已经会说＂妈妈抱抱＂之类的短句，而且专注力明显提升，就算旁人打扰，也能自己玩上好几分钟。
　　＂好奇说让我从内心真正的肯定自己，也让我从此有了成长方向，遇见好奇说让我遇见了更好的自己。＂——米多妈妈
　　接下来，就让我们一起来欣赏绘本吧！
　　这本绘本既能读，又能玩， 很受低幼孩子的喜欢，绘本中有宝宝最爱的圆形球和黏土游戏。 陪伴孩子阅读时，让孩子认识到不同的颜色和形状，还能感受到拟声词的乐趣，从而增进亲子关系。
　　文/图 [日]纳村米琦瑶 译：晓晗
　　全文分为绘本阅读部分和拓展游戏部分。妈妈们可以根据自己的需要选择想阅读的部分哦！
　　读一读
　　首先看看封面，我们要为孩子读书名、作者、出版社，养成正确的阅读习惯。
　　先观察一下封面吧！
　　封面颜色是蓝色打底，三个粘土球欢快蹦跳着，红色，橙色，玫红色，鲜艳明亮，还面带笑容。
　　再引导孩子观察封面和封底同时展开。
　　封底黄色打底，有六个表情各异的粘土球，紧张、惊讶、大笑、愉快，让人忍不住猜测到底发生了什么？
　　封面和封底组合起来看，就可以大概猜测到这本绘本讲述的内容了。
　　互动环节：
　　1.引导孩子数一数封面和封底共有几个粘土球？哪些颜色？什么形状？锻炼孩子的观察能力和数学思维。
　　2.引导孩子观察每个粘土球的表情，还可以和孩子一起模仿这些表情，引导孩子认识情绪。
　　3.封面和封底联系起来看，让孩子猜猜看，这本绘本讲的是什么？不管孩子说的是什么，家长们都给予鼓励，这个过程能锻炼孩子语言表达能力。
　　接下来，就开始进入正文了！
　　观察图画：
　　九个笑脸表情、颜色各异的粘土球，开心的散布在画面里的各个角落里。整个画面，欢快，活泼，明亮。
　　互动环节：
　　1.粘土球是什么表情？和封面还有封底有什么不同。
　　2.让孩子辨别，哪些粘土球和封面封底颜色不同。
　　观察图画：
　　这页图只有一个粘土球了，根据白色的运动轨迹显示，粘土球经过好几次弹跳到了高处。它正从黄色小坡上滚下来。
　　家长这里依然可以用不同声调读咚咚咚，尤其是最后一个＂咚＂，要重音读再拉长尾音，会很吸引孩子的注意力和制造欢乐感。
　　互动环节：
　　1.这个粘土球是什么颜色的，表情是什么？为什么是这样的表情？
　　2.为什么只有这个粘土球在这里，它在做什么？
　　3.这个粘土球要去哪里？这里可以让孩子积极想象起来。
　　引导孩子继续翻页。
　　观察图画：
　　通过白线条我们能判断，玫红粘土球掉进坑里了，它惊慌失措！其他粘土球也被吓坏了。怎么救这个玫红球？
　　家长在阅读时，可以带着惊慌的语气，让孩子体验紧张的氛围，引起孩子的好奇心！
　　互动环节：
　　1.数一数有几个粘土球，分别是什么颜色？
　　2.什么颜色的粘土球少了？它去哪了？如果这时候孩子想返回去看，不要阻止他，让他回顾复盘，并夸赞孩子懂得想办法解决问题！
　　3.该怎么救出掉进坑里的粘土球？
　　带着猜测和疑问，引导孩子继续翻页。
　　观察图画：
　　粘土球们想出救援方法了，他们紧紧的粘在一起，把玫红粘土球拉出坑来。他们的表情是开心、快乐的。
　　互动环节：
　　1.和孩子想出的办法进行比较，哪个容易救出伙伴来？引导孩子进行分析比较，培养辨别选择的能力，并通过分析比较完善孩子的办法，可以锻炼孩子深入思考！
　　2.如果孩子之前想的办法和图画内容一样，可以引导他想想另外办法，拓展思维。
　　3.引导孩子观察和猜测右边出现的是谁，他的表情是什么样的？它的到来又会发生什么故事呢？
　　带着猜测引导继续翻页。
　　观察图画：
　　名叫扭一扭的紫红色小蛇出现了。这个画面里多了一个颜色的粘土球，也少了一个颜色的粘土球，可以引导孩子进行观察和猜测。
　　互动环节：
　　1.询问孩子有哪些颜色的粘土球？和前一个画面相比，少了谁？它去哪了？多了谁？
　　3.扭一扭出现了，它们会怎么玩儿？
　　继续翻页。
　　观察图画：
　　粘土球们粘在扭一扭身上，扭一扭带着它们行走。粘土球们像玩滑梯一样，从上往下滑。
　　互动环节：
　　1.这页又多了谁？少了谁？这样可以让孩子复盘前面的内容，锻炼孩子的记忆力！
　　2.多的粘土球从哪里来？
　　3.扭一扭带他们去哪里呀？
　　观察图画：
　　出现了新的小伙伴，大家都黏在它身上，有些开心，有些惊讶，表情非常丰富！
　　互动环节：
　　1.滴溜溜看起来像什么？不管孩子的答案是什么，都要夸奖他。如果孩子说不出来也不要责怪他。
　　3.询问孩子这些粘土球是什么表情？滴溜溜是什么表情？
　　观察图画：
　　白色的粘土身上有好几个粘土球，其他粘土球有惊讶的也有开心的表情，他们在做什么呢？
　　给孩子念文字时，拟声词可以念得夸张点，孩子会感觉很好玩，很感兴趣的。
　　互动环节：
　　1.黏糊糊身上有几个粘土球？有几种颜色啊？
　　2.他们粘在一起会变成什么样？
　　引导孩子继续往下翻页。
　　观察图画：
　　黏糊糊变大了很多，占据了两页画面，身上粘着各色粘土球。它变成了一个快乐的孩子。有些粘土球因为黏糊糊跳的太快了，快掉下来了，露出惊慌失措的表情。
　　互动环节：
　　1.黏糊糊的表情是什么样？黏糊糊的形状像什么？锻炼孩子的观察力。
　　3.黏糊糊要跑去哪里呢？让孩子展开想象力，不管孩子说什么，家长都要积极鼓励，给他想象的动力！
　　观察画面：
　　最后，所有粘土大家庭集合啦，每个粘土的表情都是开心的，欢乐的！
　　玩一玩
　　读完了绘本，我们可以继续和孩子一起玩起来！这里提供了三种绘本拓展方法：
　　1.亲子小游戏：
　　这个小游戏很简单，准备一些颜色不同的球就可以完成了！还能学会英语单词：ball。瞧，宝宝多兴奋呀！
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　　2.粘土捏捏捏：
　　我们可以跟着绘本里的情节，跟孩子一起捏捏捏玩起来。边捏还能边重复绘本中的语句，帮助孩子加深对绘本的印象。
　　准备材料：粘土（蓝色，白色，黄色，橘色，玫红色，红色，天蓝色，深蓝色）、彩页纸、剪刀、白色铅笔
　　以下是我跟米多一起演绎的粘土作品，简单又有趣，是不是很逼真还原了绘本中的故事！
　　今天的绘本，大家看的还过瘾吗？
　　下一期的绘本会是什么？让我们一起来期待吧！