从娃娃抓起的性教育，这才是正确做法！每个父母都应该看看

　　＂那个小弟弟的下面和我不一样啊...＂
　　＂女孩子莫乱说！亲嘴这种话不准再说了。＂
　　＂你看那俩个人这样搂搂抱抱的，一看就不是什么好人，你可不要学他们啊。＂
　　＂兄弟，今天有新的东西，绝对的大尺度，超刺激呀，别被你爸妈发现啊！＂
　　＂安全套这部分大家自己看吧，我就不讲了，不准交头接耳啊。＂
　　看到这些对话，是不是很熟悉，我们从小到大接受的性教育是从父母那接受的性教育是不及时的且 不断强化耻辱感的教育；
　　从同伴那里接受的是良莠不齐且仅限于 生理方面的性知识； 从学校那接受的谈之色变且要极度隐秘的认知。
　　其实，人们在 成年后强烈的身体保护意识 ，大多都与早年的性教育密切相关。
　　这些＂藏＂起来的性教育让我们的孩子在长大后，对身体接触的过度敏感， 尤其是女孩儿，让女生在社交领域草木皆兵。
　　比如，女大学生就因同校一学弟触碰到自己的臀部，网络公开且诅咒＂社会性死亡＂。单纯反性侵害、性骚扰的性教育会带来这类人际的高度紧张， 让社交场合的身体接触变得诚惶诚恐，给人际和亲密关系埋下隐忧。
　　遮盖的生理教育让在荷尔蒙突发的孩子们的思想中，变得更为神秘诱惑。
　　受传统观念影响，很多成长都是谈性色变，极力让孩子回避， 但现在青少年想要看黄色信息，还是会想方设法看得到。
　　但是看到的都是一些成人动作片，在得到视觉的冲击时， 孩子们也会开始模仿，现在我们听到初高中女孩子怀孕的事情已经屡见不鲜了。
　　一味的把这些给藏起来，那孩子迟早会在自我驱动下自主的探索， 只是这些后果是他们不能承担的，甚至会给自己的人生带来一抹黑暗。
　　过往的性教育，我们做的不够，也做的不好，现在，对于我们的孩子，我们应该怎样做好性教育工作呢？
　　性教育是一个综合的，全面的教育，要跟孩子讲，＂什么都能讲的性教育＂， 强调性的正面价值 ，而不仅仅是讲预防性侵犯、性骚扰，更会讲自慰的愉悦感和支持性多元的性教育。
　　教育是促进受教育者成长，让他有能力做出对自己好的、对自己负责任的行为选择。也就是说我们应该增加他自己做出行为选择的能力。
　　就像赋权型性教育理论提出者，性学专家方刚博士说的， ＂我们能做的不是教他们什么不能做，而是告诉孩子们他们能做什么，他们需要承担什么样的责任。＂
　　＂  增值赋能  ＂  才是我们能在性教育上给孩子最有用的观点。
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