文化认同是最深层次认同，幼儿园中医国学启蒙是有根的学前教育

　　1、前言
　　文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信；文化认同，是最深层次的认同。
　　相应的，国学教育是有根的教育，国学启蒙是民族复兴的基础工程的奠基工程。
　　2、什么是＂国学＂？
　　果雪儿曾经在《什么是＂国学＂？史上最富创造性的回答，很多人都收藏了》一文中，给出了＂国学＂的概念，国学包括了中华优秀传统文化、红色文化和先进文化三部分，是中国人思维方式、行为方式、生活方式、生产方式的高度总结，是一代又一代中国人为自己也为世界贡献的更多中国智慧、中国方案、中国力量。
　　名不正则言不顺，＂国学＂新概念的给出，贯彻了一以贯之又与时俱进的原则方法，也给新发展阶段的国学教育扫清了认识上的障碍。
　　3、国学教育
　　中华民族历史悠久，中华文化源远流长，中国教育与时俱进。
　　果雪儿认为，新时代的中国，国学教育也已经进入了新发展阶段。
　　具体到新发展阶段的幼儿园国学教育，果雪儿认为，当代幼教人更要进一步理解和认识自己的责任和使命。
　　首先，要贯彻新发展阶段的幼儿园中医国学教育的新发展理念。
　　果雪儿认为，概括说来，也就是要在中医国学教育的方式方法上落实＂创新＂发展的理念，在家园共育方面落实＂协调＂发展的理念，在幼儿园环境创建上落实＂绿色＂发展的理念，在内外资源共享方面落实＂合作＂发展的理念，在幼儿健康成长的目标上落实＂共享＂发展的理念。
　　其次，要明确新发展阶段的幼儿园中医国学教育的新发展主题。
　　这就是，要在遵循幼儿身心发展规律的基础上，实现更高质量、更高水平、更可持续的发展。具体到果雪儿中医国学教育及其全国各合作幼儿园，就是要在不懈的实践中，努力实现中国特色的学前教育教学、幼儿园环境创建、家园共育、幼儿特色课程等多方面跃上新台阶，努力实现中国特色幼儿园建设的理论创新、制度创新、标准创新、文化创新。
　　第三，要坚定新发展阶段的幼儿园中医国学教育的发展目标。
　　今年是第一个百年的特殊节点，今天中国的幼教发展，还要面向第二个百年的奋斗目标，为中华民族的伟大复兴夯实教育的起始阶段，为人类的学前教育事业贡献中国力量。包括果雪儿在内的幼教人，要坚定这个信心，新发展阶段的幼儿园中医国学教育，必将一步步走进并稳稳立于世界学前教育的中心，并将引领世界学前教育发展的潮流。这也就是说，我们今天的幼儿园国学教育，所要形成的中国学前教育标准必将成为人类学前教育的新标准。
　　第四，要把握新发展阶段的幼儿园中医国学教育的发展格局。
　　果雪儿推动的中国特色的幼儿园中医国学教育，不是关起幼儿园大门的闭门造车，也不是一叶障目不见森林的纸上谈兵；一方面，要＂立足＂现代幼儿的全面发展不放松，另一方面积极＂咬定＂中国优秀的启蒙教育传统汲取其中的营养，第三方面还要积极跟踪并学习世界上先进的幼教理论、思想。
　　第五，要坚持新发展阶段的幼儿园中医国学教育的发展导向。
　　具体到果雪儿，就是要以国家学前教育政策和幼儿园实际需求为依托，以公益之初心，以普惠之使命，以幼儿的健康成长、一生发展为中心，砥砺奋斗，弘扬＂三牛＂精神，努力做为幼儿园服务的孺子牛、创新中医国学学前教育发展的拓荒牛、引领一线幼师及家长共同艰苦奋斗的老黄牛。
　　第六，要守住新发展阶段的幼儿园中医国学教育的发展底线。
　　安全是一切事业发展的前提，发展是所有安全问题的保障。果雪儿在中国特色学前教育的发展底线，就是幼儿健康成长、一生发展的底线，就是要遵循幼儿身心发展规律，就是要尊重幼儿的认知特点。不断增强增强风险意识，不断强化底线思维，不断把握好幼儿园中医国学教育发展的安全问题，让幼儿的成长发展健健康康、快快乐乐、幸幸福福。