听损儿童配戴助听器后，只能听到声音而辨不清声音，听不懂话有多种原因，要针对聋儿实际情况具体分析：
　　(1)可能由于聋儿刚戴助听器还没有经过听力语言训练。因为语言是通过学习获得的，没有经过语言学习聋儿只能听到声音，而听不懂也属正常过程。强化听力训练是提高聋儿听辨能力的重要途径。家长可以充分利用聋儿康复评估题库内容（听觉评估部分），首先选择双音节词图片进行听觉训练，待聋儿熟练掌握图片的语音和语义后，家长或教师与聋儿并排而坐，但要回避视觉，对聋儿进行听声识图测试，测试结果可反映聋儿的听力情况，也是判定聋儿对测试内容是否听清、听懂的好方法。
　　(2)聋儿戴助听器后，仍分辨不清语言的另一主要原因，是听力损失过重或高频听力补偿不足。依聋儿的实际听力损失，重新调试或选择适合功率、频响范围的助听器，使其得到合理的听力补偿，改善聋儿的听门辨能力。

妈妈爱娃不是强势对她好，多爱自己，保留边界感是关键爱默生曾经说一百个男人能建立一个营地，但要建立一个家非得有一个女人不可。可见女性在家庭中的重要作用，同样，在育儿的问题上，妈妈也扮演着十分重要的角色，可以说妈妈的角色决定了家庭氛围请老人带娃，担心管教孩子被干涉？适当的隔代看护利大于弊关于隔代教养，相信大家也各自都有自己的想法，有的人觉得它特别省事，有的人又觉得隔代教养不是一件好事。其实隔代教养在中国还是蛮常见的，爸爸妈妈上班比较忙碌，家里老人带带孩子也是很正常越来越讨厌自己的孩子，已经4天没跟孩子说话了今天看到一个网友发的帖子，说她朋友越来越讨厌自己的孩子了，已经4天没有搭理自己孩子了。常言道虎毒不食子，每个父母都应该是爱自己孩子的，不应该讨厌自己的孩子。但现实是，很多的父母，随我对如何培养孩子学习兴趣的一些思考，兑现我之前的承诺月初的时候我就发了一篇动态，想要跟大家探讨如何激发孩子的兴趣。在评论里我也说了我有一些思考，但是还不完善。到今天算是有一个初步的想法，所以就来跟大家兑现下我之前的承诺。教育不是灌满反馈，才是教育的真谛今天我想跟大家谈的是反馈之于教育的作用。我在网上大概搜了下，还没有找到类似的文章。之所以突然产生这样的想法，很大的原因是因为我最近培养孩子的每日计划上产生了一点问题，遇到了一些障碍昨天因为孩子作业的事，跟孩子妈妈又干了一架我们家估计跟很多家庭不一样。不像很多家庭，父母对辅导孩子作业避之唯恐不及，在我们家，我们两口子争着辅导孩子作业。前一段因为我父亲的事，我没顾得上孩子，都是我妻子在辅导孩子作业。现在从心理角度来说，沉迷手机游戏是一种必然，不然孩子就有精神问题现在玩游戏的孩子是越来越多了。其实不仅是孩子，就是那些青年玩游戏的也越来越多了。现在人手一块手机，动不动就联网来一局，简单快捷，方便的很。可不像我们以前那个年代，上网必须得用电脑，父母一定要明白，青春期的敏感叛逆，其实是孩子发出的求救信号李玫瑾老师在一个视频中说过这样一个事怎样判断孩子进入了青春期呢？如果孩子放学回来，啥也不说，回家后就直奔自己的房间，然后把门一关，这说明孩子进入青春期了。李玫瑾老师的这段话点明了青男孩爱玩游戏，女孩爱追星，哪个危害更大？01沉迷游戏的男孩刚看了一个新闻，又是一个男孩偷偷的给游戏充值，结果被父母发现了，于是父母找来了媒体曝光，希望讨要回来充值的钱。这样的新闻应该说已经不稀奇了，每个月都会发生几起，可孩子吸烟打架等叛逆行为，只不过是孩子追求卓越的一种方式我在上高二时，班里就有一个五大三粗的，家里也有些钱，他天天也不学习，到处谈情说爱，抽烟喝酒，打架斗殴。在班里潇洒得很，老师也不敢管。有一次，惹到了体育班，结果晚上被体育班堵在了宿舍2020年，为了教育好孩子，我读了这些书2020年过去了，因为新冠疫情，这一年注定会成为很多人难以忘怀的一年。去年我对我阅读过的书籍做了一次总结，2019年书单，今年我还是有必要再做一次总结。总结我过去的一年阅读了哪些书