鼓励人口生育的关键提高生育投入产出比

　　育邻梦
　　网友提问：我国经济发展了，但人们的生育观念不强，不愿多生孩子，怎么解决？
　　回复：鼓励人口生育的关键：提高生育投入/产出比
　　双刃剑，剑【单刃为刀，双刃为剑】乃古代上等兵器，也是将帅身份象征之佩饰。古人赞赏剑的锋利，因为它能给持剑者以威风、豪爽与侠气、令敌者胆寒。人们在用剑的时候，当一面对着敌人、另一面必定对着自己，如果将一侧剑刃对着敌人砍去，敌人用兵器一挡、朝向自己的剑刃就会反弹回来伤害自己。隐喻具有两面性的事物，既可为达成既定目标发挥特效也可能造成巨大的副作用，使用时一定要慎重考虑、综合评估得失、合理运用，要不就必然会导致＂杀敌一千自损八百＂的结局。
　　计划性限制人口生育、以经济建设为中心、普及国民素质教育.....对抑制我国人口过快增长、指引人民过上物质富足生活起到了十分积极的促进作用。但是，与市场经济快速发展同步，近年来【从20世纪90年代开始】我国人口生育也步入了快速下滑通道。第七次全国人口普查数据显示：我国家庭户均人口已降至2.62人，人口总和生育率已降至1.3，也即是说我国今天【2020年，总人口约14亿，新生儿童1200万人，出生率约8.57‰】的人口生育能力还不及新中国成立初年【1950年，总人口约5.5亿，新生儿童1419万人，出生率约25.8‰】和三年自然灾害最困难时刻【1961年，总人口约6.5亿，新生儿童949万人，出生率14.6‰】。那么，是什么力量让越来越多家庭自觉节育呢？
　　得利是多生的基本前提
　　家庭生育投入/产出比值下降
　　生个孩子最低标准得为TA备一间房&一份结婚彩礼或嫁妆、生个孩子最少要无条件陪TA十多件、生个孩子就得为TA的温饱+健康+成长操劳......然而，含辛茹苦把孩子培养长大之后能得到什么呢？农村孩子长大之后进城工作，造成了大量留守老人和儿童、城镇孩子长大之后工作早出晚归，着家的时间屈指可数。
　　农业社会，人口基数就代表劳动生产力，家庭生个孩子添副碗筷、请木匠做张床、每年添两套衣服即可，孩子稍大就能够帮着家庭干农活儿、从劳动中就学会了基本生活自理能力，并且人多力量大、人多劳动能力强。但是，当人类社会步入后工业信息时代之后，这一切都改变了，比如城镇居民任何食品给养+住房+衣帽都需要用货币购买、孩子具备独立行动能力之前必须时刻陪伴、送孩子念书近20年【幼儿园3年、小学6年、中学6年、大学4年】才能赋予他们基本生存自理能力......
　　不是不想生孩子，是职业工作时间不允许、不是不想生孩子，是生来没时间陪TA学习成长、不是不想生孩子，是养育孩子期间的生活就不再自由自在&大概率会影响老年保障金领取......在＂延续香火＂与养活自己之间，越来越多青年男女选择了后者。因为，住房、教育、医疗等矗立在家庭生育大门口的大山让越来越多人难以攀越，高养育成本+文化知识普及贬值让家庭生育投入/产出比值逐年下降【那些年轻的啃老族、躺平族事实上已让他们父母的家庭生育投入/产出比值事实上变为了负数】。
　　＂天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。＂每个人心目中都有一杆秤，什么事情有利就多做、甚至甘愿冒险一定的风险也要做【比如20世纪90年代之前，许多人躲着+偷着都要生孩子】，而对那些明知无利可图的事情则＂敬而远之＂。所以，并不是社会富裕了人们就不愿生孩子、更不是社会富裕了就不需要生孩子，而是生育投入/产出比值下降之后人们就必定会谨慎选择生孩子或不生孩子。
　　育邻人的使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
　　育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
　　育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解＂独生子女症+隔代教育＂难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起＂量身定制＂孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。