从基础到进阶一个物理系爸爸的育儿观

　　最近拉了一个亲子相关的群，朋友问我对这个群的期待是什么？我想了半天，可能更多是希望有高质量的探讨和经验的交流分享，毕竟育儿决策是人生最重要的决策之一，也并没有什么统一的科学规律可以遵循。再有就是一份众人抱薪的相互守望-全世界面对类似困恼的不止你一个人。
　　我自己的身份比较综合：在线教育的从业者、出版测评行业老人、阅读爱好者、4岁奶爸，不管是职业，还是个人爱好，还是老父亲的身份，都让我对这个话题有一些格外的思考。当然我的这些认识也是在不断迭代当中的，下面分享一下目前这个阶段我的几个核心育儿的观点。
　　观点一：养育方法极为重要，很大程度上塑造人的一生
　　这一条其实不用赘述，＂幸福的人用童年治愈一生＂。父母在孩提时代扮演着最重要的角色，通过长期的陪伴和言传身教，对孩子最初步的性格形成有巨大影响。待孩子进入小学高年级和中学之后，孩子才慢慢构建自己的人际关系，逐步把生活重心往学校和社会倾斜。儿童阶段绝大多数的信息获取都来自于家庭，孩子通过看到听到感受到的种种东西，在慢慢形成一个紧实的性格内核，由此内核逐步丰满成TA的个性 世界观 人生观。而成年后的无数年头里我们都需要不断努力的自我发掘，一点点如剥洋葱一样，解开这个球，发现真正的自己所在，从而更好的理解自己和接受自己（可能并不能改变自己）。我们如何为孩子构建一个更加坚实有力的内核？来保证ta在未来的竞争中保持优势。
　　从实际的角度出发，在中国教育体系里面，由于存在高考这样极度高利害考试（高利害考试High Stake Test：考试结果对于人生具有重要的影响）的存在，整个学业竞争和选拔都在往低年龄段迁移。当年小学三年级考KET就不错了，现在三年级PET，甚至考FCE，一直在感慨小朋友学习英语的极限在哪里？从人口出生的角度，这种竞争在未来10年内还会加剧，越来越多的孩子在不断挑战自己的学习的极限，目的不是为了提升能力，而是为了打败同龄的孩子，在最后的百分比的选拔中获胜。眼看着这些活生生的＂被浪费的努力＂，但可能依然要投身其中。所以不管是鸡娃、还是快乐成长，家长需要越来越早地做规划，确定好自己的养育方式。
　　北京市人口出生数
　　观点二. 养育不是一个自发过程，每个父母都应该投入精力学习
　　前两天一位家长约我交流养育方法，聊的过程中他不断的愣神 看手机 甚至还玩起FaceTime的聊天功能，我后来意识到：可能大多数家长都会认可  观点一  ，但不是所有家长都真正有意愿（虽然嘴上说愿意）和有能力（很多人可能就没有学习能力）投身到这个实践中去。
　　从整体来看养育法更多是一门实践，而不是一门科学– 没有普适统一的育儿理论，按照公式就可以产出一个＂大获全胜＂的孩子。但养育过程也绝不是一个自发的过程，不仅仅是＂我对ta好＂就行。养育包含了丰富的护理知识、心理学、认知科学、运动学、教育学等等，在很多细节上是有科学的方式可依的。父母们应当通过不断的学习和交流，获取这些知识和经验。
　　观点三. 养育方式的选择，是一个个性选择
　　在认识到养育的重要性，并且通过学习和交流具有相应程度的育儿知识之后，我们还要认识到  不存在  ＂人人都适用的育儿法＂。
　　在两位来自美国西北大学和耶鲁大学的经济学家Matthias和Fabrizio的图书《爱，金钱和孩子》中提到，父母做出的育儿选择首先是基于慈悲、共鸣和爱，他们根据身处的环境和自己对于未来的判断，做出一个最优的育儿决策，目的是保证孩子获取某些品质，以保证在未来获得＂成功＂。不同时代的成功要素可能是不一样的：独立、勤奋、服从、想象力、思辨精神、专业能力如此等等
　　不同的时代、不同的国家、不同的家庭对于上述要素的需求也都不一样，决定着不同的养育习俗。父母应该根据自身所在的社会经济学环境决定  各自的教养方式  ，培养孩子的某些类品质，以保证成年之后可以更加适应这个环境。
　　图片来自《爱，金钱和孩子》一书
　　观点四. 不要考验自己的耐心
　　从认识到育儿重要性，到做知识储备，再到形成独立的育儿观念，这已经是极大的一步。看上去只要安心实践这个方法论，保持知识更新，做动态调整，就一切OK了。但其实  知易行难  ，要完全落实这些观念还需要巨大的耐心和毅力，而很大程度上一个人的意志力是不足以  健康的  支撑这个过程。
　　常常在一些母婴号的推文下面读到抑郁焦虑的父母的泪目留言，养育的过程需要投入巨大的能量，不单单是体力上，智力上，更是情感上和毅力上的多重投入。不要考验自己的耐心，在极限压力下所有人都会崩溃。训练出靠谱的队友，做好多方配合。最健康的方式可能是：一方在享受完跟孩子刚刚相处的＂蜜月期＂，快要绷不住的时候交给队友享受ta的＂蜜月期＂，如此更迭，便也＂天下无贼＂了吧。这种情况当然很难完美出现，一般情况下，都需要有一方需要承担更大的压力（多数是妈妈），但依然对自己好一点，毕竟自己好了，孩子才能好。
　　观点五. 养育的结果是不可控的，＂但行好事＂
　　最早信奉弗洛伊德，相信力比多、性欲驱动，童年经历决定性格。后来发现其实也并不尽然，性格绝对论者有些太悲观了，没有相信人这个变量。两个社会经验为0的孩子在面对同样的情形时，可能会做出不同的反应。是什么驱动Ta们的决定？有一部分是基因，来自于遗传。剩下可能是一种偶然因素，一念有一念无。在那个偶然的瞬间，做出了一个倾向性的决定，此后通过正反馈或者负反馈，不断增强ta的自我认知，勇敢者愈勇敢，胆怯者愈胆怯。养育从来都不是一门科学，不会输入变量就生成一个可预测的结果，以上的情形中更像一门玄学，期待孩子在那个电光火石之间能做出那个更好的选择。对于家长，除了给予孩子更多的关怀和爱、更好的教育之外，也要释然，释然于那些偶然因素，然后接受，接受孩子的任何形态。
　　观点六. 育儿先育己
　　人类对于死亡之后深邃虚空的恐惧，驱使人们采用不同的方式对抗这个虚无。有四种不朽叙事：长生、复活、灵魂和遗产。养育孩子实现基因的遗传（个人影响力的遗传）是一些人的对抗方式。你的对抗方式是什么？你的人生意义是什么？从整个人类福祉的角度，养育是一个很重要的工作– 让未来的世界因为你的动作变得好一点点。在做这些之前/同时，我们需要更加清楚地  认识自己、拓展自己、探索世界，构建与社会的联系  。对于自我的认知是一个人生级的事情，要＂吾日三省吾身＂，不停的跳出自己看自己，不停的往内看。稳定强大的自我，才更有可能培育出稳定强大的孩子。
　　写在最后
　　每个人对孩子都会有最美好、最完美的期待，我也一样。对女儿的期待是希望她能够成为一个 内心柔软、外在强大的人。a) 具备积极乐观的心态，相信世界是可以改变的；b) 具备较强的生存能力，体力、智力心理上基础储备可以保证自己的＂独立＂；c) 具备＂自由＂的意志，不受羁绊地追寻内心；d)＂富有正义感＂，基本的善良、诚实，能够不伤害他人，保持对于世人的怜悯。 这样定能过好这一生。