禁忌女孩S2E6充满现实隐喻的神作

　　实在太牛逼，不发长文说不过去
　　这是一个关于权威和反抗的故事
　　地点仍然是一个虚构的学校第一幕
　　故事开篇就说：
　　1. 制定规则的人从不会正当地行使规则
　　——明确学校高层与普通学生之间不可调和的矛盾，不多说也知道这背后的隐喻多么深刻。
　　2. 因为规则制定者并不正当地行使规则，那么规则将成为负担，压迫遵守规则的人们
　　——现实当然不至于100%，但就连我们玩游戏都知道有些规则就是＂禁君子不禁小人＂。
　　而娜诺想在这一集改变这一状态。
　　不得不佩服地狱少女的勇气，她想解决人类社会千百年来无法解决的问题。
　　这就很考验创作了，做爽文题材，你想取得什么样的结果都行，让男人怀孕惩罚渣男，诱导自杀惩罚肇事者，都很容易让观众解气，而＂解气＂，一直是《禁忌女孩》安身立命的法宝，但这次面对的是权威和大众，事情就不是＂解气＂那么简单了。
　　当娜诺义无反顾推开学校的大门，走进校园后，画面由彩色变成黑白，这个设定非常好，便于后面突出表达，也为结局留下了重大伏笔。第二幕
　　1
　　娜诺在上课时＂不小心＂从包里掉出一支口红，引出第一个冲突。
　　口红也是第一个有色彩的物品。
　　之后学生会来抽查学生书包，娜诺质问这样是不是侵犯隐私，与学生会第一次交手。
　　这次她把口红隐藏得很好，并在学生会老师走后为自己画上了口红。
　　这也有观念的第一次交锋：陈旧的规矩到底是不是对的？
　　娜诺说：＂陈旧的就是错的。＂
　　学生会老师说：＂陈旧的说明历久不衰经得起试炼的检验，是对的。＂
　　其实两个人都是错的。
　　但这里强调是的一切规则的解释权，是属于权威的，普通人说什么其实不那么重要。
　　（娜诺在画口红时，老师正在讲＂法国大革命＂，主创的野望啊，昭然若揭）
　　2
　　食堂的电视里在放一脸慈祥的校长讲学校的价值观。
　　娜诺和蜜儿的聊天中，引出曾经试图纠正老师错误的洁莉和试图揭发老师恶行的阿纽正被关在忏悔室。
　　学生会再次出现，发现了娜诺抹口红，没收了口红后，让娜诺去操场背427条校规。
　　娜诺这个妆容让你想到谁？
　　＂why so serious＂——小丑 From DC
　　小丑的行为出发点，是通过各种手段逼迫人们放弃规则，直面世界的混乱无常，并同时直面＂真实＂的人性。由此，＂why so serious＂可以理解为小丑对规则的嘲讽——规则本身是一种假象，为什么要很严肃地把它们当做一回事呢？
　　娜诺如果能好好背校规那还是＂禁忌女孩＂吗？
　　在一番搞怪和嘲讽后，她把校规烧了。
　　冲突进一步升级，娜诺被带去忏悔室。
　　3
　　在娜诺进入忏悔室之前，洁莉完成了＂忏悔＂可以回到正常的生活中。
　　而阿纽还在坚持自己没错，但在老师的威胁下，阿纽屈服了。
　　学生会的老师也难以抵抗口红。
　　也许她也是规则的牺牲品，也在向往真正的＂自由＂。
　　在老师还没打算放娜诺出来的时候她自己回到了教室，对，不用点超能力还是禁忌女孩吗？
　　学生会老师诬陷娜诺吸烟，娜诺再次来到忏悔室。
　　这里强调了另一个权威逻辑：欲加之罪，何患无辞。
　　但忏悔室是困不住娜诺的。
　　在命运交响曲中（本集音乐选得很绝，基本以交响乐为主，格调被拉得很高），娜诺又成了教室里的焦点。
　　而在这时，学生们情绪飞扬，把娜诺团团围在中心，已经不是开场那种老老实实坐在座位上的状态了，反抗的种子在发芽。
　　学生会还是因为娜诺打了舌钉把娜诺带进了忏悔室。
　　对娜诺的伤害也进一步升级。
　　4
　　学生会老师仍然在抗拒口红的诱惑，进而产生了毁灭美好的冲动。
　　这时候，尤里来了，她用出卖想要做恶作剧的学生博得了学生会老师的信任。
　　尤里找到了学校高层贪腐的证据，并交给了娜诺。
　　校长出现在想做恶作剧学生的受罚现场，继续用规则洗脑学生。
　　这是校长第一次以有颜色的服装出场。
　　目前在进入黑白世界后有颜色的东西我觉得分为三类：
　　一代表对自由和美好向往，比如娜诺的口红、绿丝带、紫色头发；
　　二代表力量和权威，比如尤里的红丝带，校长的粉红西服；
　　三代表获得自由和美好的代价，鲜血。
　　5
　　娜诺准备分发证据，被学生会老师阻止，争抢证据的过程被尤里拍摄。
　　尤里将娜诺推下楼，诬陷老师是杀人凶手，拿回证据，并分发给同学，同时将视频也发给同学。
　　愤怒引发了学生们的＂觉醒＂和＂起义＂。
　　愤怒的学生对老师实施了＂抓捕＂——以＂正义的反抗者＂的姿态。
　　这里用的配乐是《The Valkyrie:Ride of the Valkyries》——飞翔的女武神：女武神的骑行， 出自瓦格纳的史诗歌剧作品《尼伯龙根的指环》 第二联瓦尔基里们的骑行。震撼人心，把学生们的行为拔得很高。
　　这种结果让尤里很开心，毕竟她的目标就是证明自己可以比娜诺做得好。
　　尤里对着娜诺的尸体说出了：＂如果我们想赢的话，势必得有人牺牲小我，对吧？＂
　　这句话有没有正确性，有。
　　这句话是不是完全正确，不是。
　　因为很多时候牺牲不是必须的，还有牺牲的人也不是绝对的。
　　古往今来，很多说这句话的野心家都没牺牲，而是让其他人去牺牲来实现自己的目的。
　　6
　　学生们对于控制老师的结果似乎有点不知所措。
　　尤里提议让老师们写自白书。
　　学生会老师不肯，阿纽在逼迫老师写自白书时致其死亡。
　　学生阵营开始发生互相指责。
　　洁莉说：＂我一开始就不想这么做，只是怕你说我无知转而针对我，我才跟着做的。＂
　　是不是像极了历史上类似进程中的投机者？
　　而在这时，摧毁学生联盟的最后一根稻草也出现了。
　　校长来了，还带着枪——权威者拥有凶器。
　　校长进一步绥靖，软化了学生联盟。
　　这时以蜜儿为代表的学生表现出了真正觉醒者的气质。
　　她提出：＂投降的话我们就会变得像这些老师一样。＂鼓励学生坚持。
　　但阿纽、洁莉这两个之前有过反抗行为的学生却带头放弃了。结果蜜儿等学生被控制。
　　之后校长把矛头对准尤里——学校里都是好孩子，一切罪恶的源头是新来的转校生——并鼓动学生指认尤里有罪。
　　是不是有种熟悉的味道，阳光下没有新鲜事。
　　阿纽犹豫着举手的状态，就是乌合之众最好的诠释。
　　校长以为胜券在握，让学生驱除尤里。
　　娜诺也该出场了。
　　7
　　也许是等技能冷却，也是等蜜儿等觉醒者出现。
　　反正娜诺回来了，还码了几个分身。
　　在气氛准备转向的时候，校长发出了灵魂拷问。
　　而娜诺此时的回复，才是真正觉醒者的话语：
　　＂我真的很想知道，你的枪有足够的子弹可以杀光所有的我吗？＂
　　当校长用枪指向娜诺的时候，蜜儿作为觉醒者的代表站出来。
　　当所有手机镜头对向校长后。
　　校长怂了——纸老虎。
　　这次同学们没有被枪吓退，终于团结一致拿下了校长，这是觉醒者的胜利，而有别于其他《禁忌女孩》中的剧情，那些都是超能力的胜利（当然，如果没有娜诺的超能力，剧中的觉醒者也觉醒不了）。
　　娜诺将尤里和学校高层关在忏悔室里，她告诉尤里＂你太急躁了＂。
　　分析一下尤里和娜诺处理方式的不同：
　　尤里比较激烈，只是在利用学生推翻学校。
　　而娜诺倾向于启发学生真正的觉醒，认识到这所学校的问题并走出校园。
　　8
　　蜜儿问娜诺该怎么办，娜诺给了蜜儿忏悔室的钥匙。
　　这是锁住学校权威的钥匙，也是打开学生心门的钥匙。
　　他们向校园外走去。
　　第三幕
　　当学生们走出校园，画面比例回到最初，我相信所有人都觉得这时画面也应该从黑白变回彩色。
　　但主创没有这么做，而这样的结尾更让我觉得精妙。
　　学生们真的自由了吗？谁能真正分辨是非黑白或者黑白以外的色彩？
　　谁对谁错？谁又比谁更好？
　　在这个黑白混杂的世界中
　　我们真的能判断是非对错吗？
　　乌合之众是谁？
　　是你，是我。
　　结合我之前为黑白画面里彩色内容的分类，如果＂自由和美好向往、力量和权威、获得自由和美好的代价＂这些东西是无法区分开的呢？
　　这一集三幕结构运用得非常好。
　　第一幕简单交代背景，和那诺的目标，然后推开门，进入第二幕。
　　第二幕是推翻学校权威的过程，中间还有娜诺和尤里两种理念的冲突，当娜诺实现了目标，或者她以为自己实现了目标之后，再一次打开门，进入第三幕。
　　第三幕是想反抗的学生们都走出了学校，走向他们未知而＂自由＂的人生。