两次模考接二连三地犯错误,吓坏了老师,是故意放水还是实力下滑
儿子在初三阶段已经连续四次夺冠,正所谓高处不胜寒,学校领导和老师对儿子的期望值已经定格在高位,一旦哪门学科有点闪失,科任老师就开始各种担心。
当然儿子的数学老师除外,儿子是数学课代表,老师最了解她的弟子了,即便儿子偶尔出现失误,她都会理解并给儿子安慰。
老师和学校的紧张,把我们家长都弄得都很有压力。还好儿子自己的心态特别好,他认为"偶尔的考不好也不错,让老师知道我也是人,不是神。中考前还有两次模考,这两次机会先给别人,最后中考我收底"。
不知是预言成真还是纯属巧合,接下来的两次考试儿子都出现了不该出现的失误。
三模
在市里统一举行的第三次模拟考试中,儿子的其它科目成绩还都是处于数一数二的位置,却在自己的优势学科"数学"上栽了跟头。
其中一道证明题,第一个问题比较难,因此只要猜出结论即可,没有要求证明。儿子似乎对难题有天生的挑战欲,压根儿就没看题目的要求就开始证明,结果花了较大篇幅和时间给证出来了。
导致的后果是第二个问题(也是证明)就没有书写的地方了,儿子只好把证明内容引到答题框以外的地方,而且还注明"老师好心帮我看看,谢谢合作"字样。
结果好心的评卷老师确实给儿子看了,而且还给划了对号,就是没给分,这道题一下子损失了7分。
后来儿子的数学老师和市里的教研员沟通,认为该题确实出得不够严谨,造成学生理解错误,给证明出来。
不过教研员说这个证明挺难,能做出来挺不容易的,据说老师做起来都挺费劲,因此没有求学生证明,只要猜出结论即可。
由于儿子在这道证明题上花的时间较多,结果最后一道解析题,虽然不算难,但时间已经不够了,所以儿子匆忙之中算错了得数,这道题又丢掉了11分。
结果儿子数学仅得了129分,好多孩子成绩都在130-140分左右,前十名的多在145分以上,其中两个学生居然得了148的高分。
最后儿子总成绩名列大榜第7位。我们全家对于这个成绩还是很满意的,觉得这个名次是比较理想的位置,而且儿子也是按照我们的预期出现了小的波动。
事后儿子恭喜冠军小晴同学的时候,她居然说"这次自己有些乘人之危了",一听此话,我觉得孩子们真的都成熟了许多。
还记得一年前,儿子和她交替夺冠的时候,小晴同学还很不服气,曾托人给儿子带话,说下次把冠军还给她。这次她的态度居然能转变这么多。
还有一个经常拿第二名的小蓉同学,考试前儿子就对她说,"这次把冠军的机会留给你,你可要把握好。"结果这次考试小蓉同学依旧位列第二,成绩出来,她对儿子说"辜负了你对我的期望"。
看来孩子们通过这几年考试的历练和成长,都变得懂事和成熟了。
儿子的名次落到第七,全校轰动了,一些老师也给儿子大肆宣传数学的失误之事,有些老师和领导都说高手哪能出现这么大的失误。
不过这次考试失利并没有影响儿子在学生们心中的位置和形象,大家见面还说,"你仍然是考神"。
考试卷发下来后,老师要家长签字,我在各科卷纸上都写上满意的评语和对儿子的激励,即便是在数学卷上,我的评语都是认可的话:"一次的失利抹杀不掉你的真正实力,你在父母心中永远是最棒的……."
如果一次失误是偶然,那么连续失误就会让人觉得不可思议了,甚至有些人开始担心了。
四模
三模考试,儿子在自己优势科目数学上失利。而接下来的四模考试儿子还是在数学上犯了错误,而且这次的错误看起来更低级。
考完试第二天成绩就出来了,儿子放学回来告诉我们说:"有一个好消息,还有一个坏消息。好消息是这次考试不排榜,坏消息是数学考砸了,才得115分。"
我们吃惊了,数学怎么考这么点分呢?原来是儿子把选择题的答题卡给图错了,横着的顺序给竖着涂了。
这一回全校的老师和同学们又被轰动了,也更加震惊了。
班主任周老师找儿子谈话,她没有批评,只是语气平和地对儿子说:"这几次考试,该犯的错都犯了。"言外之意,就是中考不应该再犯错误了。
这次儿子语文考得不错,得了133分,尤其作文,53分,虽然不算最高,但老师居然问是否背了范文,儿子说是自己写的,老师说这篇文章全体老师都认为挺好。这次写了题记,确实要好于以前。儿子英语119,只丢1分。物理110,化学80,都是满分。
成绩整体还是不错的,班级仍然第一,但全校就不行了,估计像第一梯队的孩子是不会犯低级错误的。
但后来才知道无独有偶,据说,女一号小晴同学数学的填空题答题卡图错了。全校的男一号和女一号都犯如此低级错误,估计最后一天的考前教育,校长肯定把他俩作为反面教育典型,重点强调涂答题卡的问题。
虽然儿子犯了如此低级错误,我们心里有些失落,但反倒又觉得庆幸,毕竟这次不是中考,可以引以为戒,避免以后类似的错误再次发生。我们还是相信儿子是有实力的。
不过我还是开玩笑地说,没有做不到的,只有想不到的,谁知道中考时又会有怎样的失误呢?这真是谋事在人,成事在天啊!
我们必须有一颗大心脏来迎接即将到来的中考!
把儿子两次考试出现的低级失误分享给大家,希望家长朋友们能在孩子考试前给他们做案例分享,避免他们犯下同样的错误。
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