近日,张家口集邮协会副会长郭秀宝先生在张家口市技师学院（张家口机械工业学校）用小小邮票为师生们作了＂手捧邮花学党史＂的主题讲座。郭秀宝会长从世界第一枚邮票黑便士的诞生、讲到中国首枚邮票的发行、苏维埃政权时期发行的邮票、各历史时期建党题材邮票和中国共产党早期领导人及烈士地名邮戳，用这种创新的特殊教育形式，让党史与邮票相结合，方寸之间忆百年辉煌，为师生们上了一堂生动的党课。 郭秀宝会长在讲座 据了解，郭秀宝先生从1981年开始集邮，2006年参加太原全国邮展，2015年参加北京全国邮展获镀金奖，2019年编组的邮集《中国张家口邮政日戳1902--1937》，参加武汉2019世界集邮展览获得（一框类）镀金奖，是新中国成立后张家口地区第一位参加世界集邮展览的集邮爱好者。 讲座会场
高考过后不要只关注成绩，更多眼光要放在教学效率，才能有所突破学校成绩表示学生在考卷上所答对的分数，由于没有把学习时间和学习效率（思维活动）纳入考试范围，作为参照物，它的最大缺点是不能准确分辩学生特长，把学习成败的原因归结于能力努力还是运气题无利不起早的创新教育现状，下一步拿什么拯救创新教育？创新教育经过多年的发展，在参加各种创新类比赛获奖和申请专利的利益驱动下，许多中小学校长已经把它定格为只是参加创新类比赛获奖，申请专利，自主招生可以降分，似乎对学校其他工作没有一点帮高考内卷时代，都不愿意变通的模式，究竟还能走多远？教育不看受教育者对象在低端运行的状况在我国教育中普遍存在。教育不看受教育者对象就是在我国的中小学教育中，教师对自己所教的学生并不了解，不知道每个学生的资质（潜质）天赋能力，思维反应我们的高考制度追求的是什么？选拔的是什么？有具体的目标吗？一年一度的高考结束了，但是，培养低效率忙碌的人和制度，何时是尽头？高考评价制度是看学生在考卷上所答对的分数。由于每个人的思维反应（速度）不一样，完成考卷上的答题所需要的时间也不一样从平遥校园暴力事件看问题，输在哪里？又该从何整治才能预防？前段时间引发热议的山西平遥校园暴力事件再次上升到热点，本以为当今校园已经回归和平，同学之间已经懂得互助互爱，结果还是出现了不该发生但令人痛心的事情，校园里的暴戾之气，正日益浓厚，像没人干事的教育环境，人人都想坐享其成，这样的局面还能走多远？实践是检验真理的唯一标准，真理（理论）反过来又指导实践。创新教育的内容不仅仅只有创新思维和创新方法与创新技巧的教学内容，还包括创新概述创新品格（非智力因素）等教学内容。只有创新思维从高考看教育，很多人只抓冰山一角，其实冰山下需要更深入去探索语文数学是工具性学科，学好语文数学对学好其他学科有帮助，这是大家都知道的。从创新常识的角度来讲，创新的创造力的传统测量法思维训练创新品格等内容，不仅传授的是创新常识，而且是良好的学人为什么要创新？创新的意义是什么？21世纪是创新的时代，在大众创业，万众创新，创新驱动发展已经成为新常态下国家发展重大战略的情况下，依然有很多人对创新无动于衷，缺乏创新的积极性。这恐怕与我们没有搞清楚为什么要创新？创新教育不能比作无根豆芽，可以无根栽培或无土栽培经常听一些发明创新专家或科技教师讲，发现了发明创新的问题好比找到了发明创新的门，掌握了创新方法好比找到了开启发明创新大门的钥匙，好象发明创新的问题就迎刃而解，就能树立学生创新意识，强化自身的知识和能力，才能避免在创新发明中心有余而力不足创新方法是创新工作者在长期的创新实践活动中，总结提炼出来的具有普遍规律的创新发明的技巧和方法，是人们达到创新目的的途径和手段。掌握了创新方法，既可以直接指导创新者的发明创新活动，也打仗重在技巧，教育重在方法，思考才能全揽大局岳飞曾经说过，兵书是要读的，然而最关键的是运用之妙，存乎一心。军人打仗，必须亲自去观察地形，然后将地形敌情与孙子兵法结合起来，具体问题作出具体分析，才能决定在具体的战斗中应该用兵法