学编程为何从Scratch开始学起？

　　在目前所有的编程语言中，常见的、公认的最佳 少儿编程入门语言是Scratch 。
　　一般的说法是： 6~9岁的孩子逻辑思维开始慢慢形成， 这个时期可以学习简单的编程知识，熟悉编程思维的内容，包括抽象、分类、分解等，并且能够通过编程思维锻炼自己在生活中做事具有一定的条理性， 选择一个合适的工具平台进行系统学习，以便实现自己的想法。 Scratch就是适配的编程工具平台。
　　2003年， 美国麻省理工学院(MIT)和Google公司， 针对6岁以上孩子们的认知水平，联合研发了这款名为Scratch的趣味编程语言。
　　那么，为什么大家都建议
　　少儿编程要从Scratch开始学起呢？
　　Scratch本质上不是教孩子学会某种编程语言，而是告诉孩子利用类似程序的逻辑关系， 使之获得独立解决问题的能力和逻辑思维能力。
　　Scratch是一种全新的程序设计语言， 孩子可以用它很容易地创造交互式故事情节、动画、游戏，然后还可以把自己的作品分享给所有人。
　　操作简易好上手
　　Scratch很像游戏，但专业的角度上我们把它解释为是一款可以制作游戏、动画、工具的编程语言，孩子可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。 通过类似搭积木的方式就可以轻松的完成编程。 避开了复杂的语法，却完美的保留了编程思维。 几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件，并且产生做程序的欲望。
　　与程序员的编程语言相比，孩子使用的编程界面是积木式的，没有各种括号，没有各种语法，有的仅仅是 乐高积木一样的凸槽插入凹槽。
　　所以孩子们对编程的乐趣更加高涨，因为 所编即所得， 孩子一边写代码，一遍就能看到编程的效果。
　　题材内容丰富多样
　　Scratch题材和内容十分丰富，以游戏、音乐、动画为主。
　　一方面，它可以为喜爱绘画的学生，提供角色绘制设计功能，为喜欢动画的学生提供情景设计功能，为喜欢游戏的学生提供简单游戏设计功能，还能为喜欢音乐的学生音频处理功能；
　　另一方面，它可以极大地 激发孩子学习的兴趣和积极性。
　　囊括编程概念
　　＂麻雀虽小，五脏俱全＂ ，Scratch的8个编程部件基本包含了常见的编程概念，如程序的三种基本结构： 顺序结构、循环结构和选择结构，还有变量的定义和链表（数组）的使用等。 Scratch在程序设计时引入了事件、线程、同步的概念。也就是说，作为少儿编程教育的入门语言，在玩乐的同时也能够学习到实质性的编程逻辑。
　　＂门槛＂低、＂天花板＂高
　　在Scratch中，构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，孩子在学习过程中， 不需要敲代码，也可以不认识英文单词， 直接用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以编写自己的故事书、动画片或者小游戏。
　　然而， Scratch的＂天花板＂很高，可以做出很有难度的作品。 如果Scratch学得好，做出一个类似＂植物大战僵尸＂、＂超级玛丽＂这样的作品也不在话下。另外，Scratch可以做出不同类型的作品，比如一个动画，一个音乐相册，或者是设计一款游戏。
　　因此， 游戏化使得孩子学习少儿编程的门槛变低，但也在刺激孩子学习的兴趣， 最终呈现出来的可能是不可思议的高效果。
　　少儿编程入门很重要， 孩子能力的提升是一个循序渐进的过程， 一开始需要让孩子体验到编程教育的乐趣， 只有产生了好奇心与兴趣，才能更好地汲取少儿编程带来的养分， 从而提升各方面的素质能力！