小学教育（九）日本的小学教育

　　日本战后的迅速崛起
　　日本作为二次世界大战的战败国，
　　战后经济也很快发展起来，
　　在很长一段时间日本成为了仅次于美国的第二大经济强国，
　　考虑到日本由7000多个岛屿组成，
　　总面积仅为37.8万平方公里，
　　除森林和渔业之外的其他各种资源都比较匮乏，
　　能够长时间占据世界经济第二把交椅，
　　GDP现在也处于第三位，
　　相比于德国的经济成功，
　　日本的经济发展显得更为不易。
　　日本长崎
　　从早期的闭关锁国到亚洲第一个进入发达国家行列的国家，
　　日本的诺贝尔奖得主截止到2018年已经有18位之多，
　　远远多于人口数倍于其的中国和印度，
　　日本教育在其中起到了关键作用。日本的小学教育
　　日本的学制与中国相同，小学教育也是六年，
　　不过他们从6岁开始上学，
　　主要学习日本语、数学、美术、音乐和体育。
　　不同年级会有一些特别的课程，
　　如1-2年级会有关于日常生活中注意事项的生活课，
　　3-6年级有了解日本社会的风土等等的社会课，
　　5-6年级有教授独立生活技巧的家庭课程，
　　所以日本的小学教育也不仅仅是单纯的知识教育，
　　更多的是生活和艺术方面的教育。
　　日本小学生
　　日本小学的教育主要目的是实现儿童的身心的充分发展。
　　《日本教育法》中，对于小学的教育目标，有如下的规定：以学校内外的社会生活的经验为基础，使学生正确理解人与人之间的相互关系，养成合作、自主和自律的精神；引导学生正确理解乡土和国家的现状与传统，并进而培养国际协作精神；使学生具有日常生活所必需的衣、食、住和产业等方面的基础知识，并掌握基本技能；使学生能正确理解日常生活所必需的国语，并形成使用国语的能力；使学生能正确理解日常生活所必需的数量关系，并形成处理数量关系的能力；培养学生科学地观察和处理日常生活中自然现象的能力；培养学生健康、安全和幸福生活所必需的习惯，并力求使学生的身心得到和谐发展；使学生基本了解能够使生活明朗、丰富的音乐、美术和文艺等，并形成相应的技能。
　　从这些教育目标也可以看出知识教育知识小学教育多个目标中的一个。
　　小学生吃饭
　　日本小学分为国立、公立和私立小学。
　　对于国立和公立采取就近入学的原则进行，
　　由于日本的户口可以随便迁移，
　　这就会出现学区房的概念，
　　在好的小学附近房价和生活成本都会变高。
　　日本冲岛
　　不过与中国小学质量不同地方、不同学校差距巨大不同的是，
　　日本政府努力使得全国国立和公立小学条件类似，
　　所以日本不同小学的硬件条件差距其实并不大。
　　比如、日本唯一一个有人居住的湖心岛—冲岛—上有一所名为近江八幡市立沖岛小学校的小学，
　　这个岛总共只有200多名居民。
　　冲岛小学外
　　整个学校学生十几个人，最少的时候只有6人，
　　就是这样的一所小学，
　　所拥有的电子教学条件、科学实验室、图书馆以及体育场和游泳馆等硬件与城市小学相差并不多，
　　包括师资、营养师、厨师等等该有的这个学校也有，
　　因为日本教育法规定公立小学的设施设备的配置全国统一。日本小学教育最鲜明的特点
　　日本小学教育最鲜明的特点有如下几个：
　　首先是孩子上学没有家长接送，
　　都是住在附近的小孩子一起按照高年级带低年级的一起步行上学；
　　日本小学生上学
　　第二个是小孩子在学校进行午餐，
　　并且午餐分发以及后来的打扫和垃圾分类都是由孩子自己来完成；
　　日本小学生午餐
　　第三个是尤其注重孩子身体的锻炼，
　　游泳和跑步自不必说了，
　　冬天穿单衣在雪地里锻炼也是经常见到；
　　冬天上学途中的小学生
　　第四个就是孩子的独立自理能力的培养，
　　努力养成自己的事情自己做的习惯；
　　还有一个就是比较注重孩子对学校和集体归属感的教育，
　　通过举办各种活动和社团，
　　使得孩子成为某个集体的一份子。
　　5万人现场观看日本高中足球联赛日本小学教育存在的问题
　　日本公立小学提供的教育由于需要面向所有学生，
　　并且一贯提倡快乐教育，
　　所以学生在升学方面的压力也很大，
　　这就使得日本的私立中小学占据了不小的市场。
　　在日本，好的大学国立，好的小学私立已经成为大家公认的事实，
　　日本东京大学
　　但是私立小学存在收费高的问题，
　　并不是所有孩子都有机会进入私立小学学习的，
　　也是属于精英阶层接受的教育，
　　这就使得精英阶层的孩子与普通家庭的孩子在接受的教育和升学方面有了一定的差距，
　　就如我之前说的，这是一个世界性的难题，
　　日本在给所有孩子提供公平的教育方便在世界上算是做的比较好的了。
　　武士道
　　日本小学教育存在的问题是过于重视武士道精神的培养和服从长辈与上级，
　　相比于深刻反思二战失败教训的德国，
　　日本更容易走上战争的老路。
　　那时，接受了高素质教育的人将会变成高质量的杀人机器，
　　这是需要世界人民尤其是日本人民和日本周边国家人民警醒的，
　　战争给世界包括给日本自身带来的苦难是不容忘记的。
　　前言教育能够改变人的一生吗？教育是个人健康成长和国家强大的基础国内教育存在的问题和我为什么要写教育类的文章第一章：家庭教育家庭教育（一）：在孩子成长过程中的作用家庭教育（二）：子女不是父母生命的延续家庭教育（三）：一旦错过孩子的成长就再也找回不来了家庭教育（四）：好的教育是孩子成长的助力，不好的教育是阻力家庭教育（五）：人类最长幸福学研究证实童年对个人的成长重要性家庭教育（六）：最长的研究表明-贫穷会给健康和成长留下永久伤疤家庭教育（七）：中国家庭教育的核心问题-不把孩子当成独立个体家庭教育（八）：你是否有如下缺乏安全感的表现？家庭教育（九）：利用马斯洛＂安全-不安全表＂测量你的安全感？家庭教育（十）：怎么培养孩子的安全感——格林斯潘家庭教育（十一）：家庭教育是个人健康成长和幸福生活的基础第二章：学前教育学前教育（一）：消失的童年——让孩子不要输在起跑线上？学前教育（二）：什么是快乐教育？——斯宾塞的快乐教育全书学前教育（三）：不同阶层家庭的学前教育差距大学前教育（四）：老师有一个长长的望远镜，一直能伸到你的家里面学前教育（五）：国内农村学前教育存在的问题日益严重学前教育（六）：糟糕的留守儿童学前教育—后果由大部分人承受学前教育（七）：什么样的学校不是真正的蒙台梭利（蒙氏）学校？学前教育（八）：教育孩子最好了解的知识——孩子的认知发展过程学前教育（九）：教育孩子需要了解的知识——孩子的心理发展过程学前教育（十）：环境是怎么影响一个人的性格、发展和命运的？学前教育（十一）：世界上第一所幼儿园是谁建立的？学前教育（十二）：陶行知、陈鹤琴、晏阳初他们有什么共同点？学前教育（十三）：给中国普通家庭父母的学前和家庭教育建议学前教育（十四）：农村留守儿童是最不幸的一个儿童群体学前教育（十五）：雪崩时，没有任何一片雪花是无辜的第三章：学前教育小学教育（一）：今天的教育决定了一个国家和民族的未来小学教育（二）：过度重视知识教育而忽视了生命中更重要的东西小学教育（三）：忽略身体健康教育，严重缺乏＂安全＂教育小学教育（四）：忽视心理健康教育，等于放弃幸福生活的机会