此话切不可轻信，事关孩子前程

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　　此话切不可轻信，事关孩子前程！
　　中国的中小学生学习英语确实挺难、挺累。于是有人建议取消，说中国学生学习英语没用。不错，很多学生大学毕业后并不从事英语专业工作，但问题并非做不做英语专业工作这么简单。
　　首先从普遍性上看， 在全球化趋势下，中国必将越来越融入世界，从生活到工作都将越来越相互融合。仅仅几十年，中国在这方面的变化已经翻天覆地，从原来谁也没见过外国人，去过外国，到现在＂见怪不怪＂，越来越多的人出国学习、工作、旅游甚至通婚。随着中国的崛起，也将有越来越多的外国人因各种原因来中国生活学习，现在有些大城市几乎满目皆是。现在看，＂地球村＂的说法已成实际，＂人类命运共同体＂也在预期 。在这种形势下，国人其实越来越需要学习外语，当然主要是英语，才能适应＂地球村＂和＂人类命运共同体＂。新时代的中国年轻人在经过高等教育后，至少应当基本具备阅读各类英文书籍和资料的能力，如同现在的中国人至少应当识字一样，否则从世界发展角度看无疑是＂文盲＂群体。
　　其次从特殊性上看， 在全球化趋势下，肯定会有越来越多的年轻人出国留学、访问、移民或在国内做英语专业工作，例如翻译、教师等。这些人必须从小开始学习英语，否则无法确定哪些人该学不该学，须知任何人才才都是在长期的普及性教育中产生，很少有突然性的＂出奇＂。
　　最后从素质性上看， 教育的根本目的是培养人的思维、分析、记忆等多方面素质能力，不简单是学什么用什么的问题，而英语学习是其中一个重要的方面，涉及许多只有语言学习才能形成的素质能力。试问，人们学习数学都是为了将来做数学工作？当然不是！甚至数学在实际生活中的应用对很多人来说非常狭窄，但对人的素质培养却非常重要，英语学习和数学学习一样首先都有一个为了培养素质能力目的。
　　至此结论已经很清楚，学习英语不是有没有用，而是如何有效解决中小学生学习英语＂难度大，效果差＂的问题。 具体说，目前中小学英语教学中存在＂学习内容碎片化、学习方式机械化、考试目的导向偏、实际应用能力差＂几个重大问题。
　　如何解决这些问题，让中小学生的英语既学得既容易，又有效率，答案是：必须按照英语的思维逻辑规律学习。
　　任何语言都有思维逻辑规律，英语更明显， 只是一直以来缺少系统的研究和整理，更没有很好地应用于教学实际，只是把那点语法当作规律而已。什么是英语的思维逻辑规律？由于多种原因，这里只能概述一下：英语思维逻辑规律的核心内容是＂两类思维逻辑范畴、六类思维逻辑模式、四类思维逻辑层级、三类思维逻辑模块、基础思维逻辑语法、英汉思维逻辑比较＂。 其中有的是核心内容，有的是配合内容，有的是学习方法，从而构成了一个非常科学的英语教学体系。 为此笔者专门撰写了《思维逻辑英语教程》 一书，近期将公开出版，另外还专门撰写了《改革探索——构建思维逻辑英语教学新体系》 一 文，也正在排期发表。欢迎感兴趣的朋友共同交流探讨，共同修正，为推动构建中国中小学英语教学新体系做出贡献。相信按照英语思维逻辑规律学习英语，广大中小学生的英语学习将变得更容易、更有效，从而彻底解决学习英语有用与否的问题。