基于PISA报告的最新研究显示，青少年的职业理想未能跟上职场变化

　　一项最新的重大国际研究突显了年轻人职业理想和就业机会的错位，以及这将对世界经济产生的影响。
　　基于对来自41个国家50万名15岁青少年进行的国际学生能力评估项目（PISA）的最新调查结果，经济合作与发展组织（OECD）进行了关于＂理想就业：青少年的职业理想与未来工作＂的研究。
　　自2000年以来，年轻人的职业理想基本上保持冻结状态。性别和社会阶层在形成他们的职业预期上扮演着重要角色。对达沃斯学院的参观表明，这些受限制的先入之见是可以被打破的。
　　尽管自2000年首次进行PISA调查以来，职场经历了巨大的变化，但调查结果显示，在此期间，年轻人的职业预期几乎没有发生变化。
　　出人意料的是，它们实际上还变窄了。
　　如今，越来越多的年轻人似乎倾向于从最受欢迎的传统职业（比如教师、律师或医生）中选择自己的理想职业。他们的选择深受性别和社会背景的影响。
　　经合组织教育与技能主管安德烈亚斯·施莱歇尔（Andreas Schleicher）表示：＂太多青少年对正在出现的新型工作视而不见或缺乏了解。分析表明，在许多国家，年轻人的职业理想与劳动力市场的实际需求越来越脱节。＂
　　自2000年以来，职业选择发生了某种变化，但并没有那么明显。
　　虽然提到＂医生＂一词的女生数量有所增加（15.6%），高于2000年的11%，但她们提到＂教师＂一词的比例仍高达9.4%（2000年为11.1%）。＂业务经理＂在女生的回答中从3%上升到5%。
　　对于男生来说，＂工程师＂从4.9%上升到7.7%，＂业务经理＂基本保持不变，只下降了0.1%，＂医生＂仍然是排行榜中的热门，现在也排在前三名，达到6%。
　　在性别和背景方面存在明显的差异。
　　在数学或科学上成绩优异的学生中，研究中的男孩比女孩更有可能对成为科学或工程专业人士表现出兴趣。而与健康相关的职业则截然相反。
　　最具背景优势的优等生将来在专业或管理层面找到一份工作的可能性，是同样有能力但处于背景劣势的学生的两倍以上。
　　在优等生中，未能完成高等教育、未能从事专业或管理工作的男生比女生多。
　　此外，许多年轻人，特别是来自底层社会背景的男孩和青少年，预计将从事的职业很可能被自动化所取代。
　　这种情况的准确程度因国家而异。
　　在英语国家和北欧国家，被自动化取代的风险往往较低。在其他地方，特别是在日本和斯洛伐克共和国，年轻人预期从事的工作中约有一半面临被自动化取代的风险。
　　其实青少年的职业理想与小学生的职业理想差不多。＂描绘未来＂（Drawing the Future）研究让20个国家的7至11岁儿童描绘自己长大后想从事的工作。发表在世界经济论坛2018年会期间的研究结果表明，性别成见在小时候就很明显，这是个全球性问题。
　　解决根深蒂固的成见
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　　重要的是，年轻人不能因为他们或明或暗地认为自己未来的职业选择受到性别、种族或社会经济背景的限制而排除各种选择。
　　孩子们往往将自己的理想建立在父母、朋友和邻居的职业以及电视和社交媒体上。
　　年轻人需要获得机会接触来自职场的各种各样的人，这些人能帮助他们把学习带到生活中来，并向他们展示，他们正在学习的科目与他们的未来有什么关系。
　　如果他们不知道外面有什么机会，如果他们从未见过一位科学家或工程师、男护士或女消防员，那他们怎么可能渴望得到这样的工作？
　　因此，为纪念世界经济论坛50周年，英国慈善教育与雇主协会与瑞士非政府组织MOD-ELLE合作，在德勤会计师事务所的支持下，组织了50名与会者参观达沃斯中小学校并与学生见面。
　　在小学，9-12岁的孩子们画出了自己长大后想做的工作。代表们走进不同的教室，回答孩子们关于工作和职业路线的问题。像＂你在学校最喜欢的科目是什么？你的第一份工作是什么？你工作中最困难的地方是什么？你的工作和别人有什么不同？＂
　　所有的问答环节都是用德语进行的，对于那些不会说德语的客人，由家长或某些情况下一些年龄较大的孩子来充当翻译。
　　这次中学活动始于安德烈亚斯·施莱歇尔发布的经合组织＂理想就业＂ 报告。该报告及PISA数据由教育工作者和企业雇主合作撰写，有不少引自年轻人的话。
　　在发布会上，年龄在13到15岁的达沃斯学生被要求写一封信，谈谈他们对世界未来的看法、关心的问题以及自己的职业理想。应对气候变化、国际冲突和贫困的需要成为他们一致关注的问题。
　　论坛与会者参观了教室并与学生讨论信件内容，分享其在科学、环境、科技、平等等领域的见解和经验，并回答有关其工作和职业路径的问题。
　　研究表明，这种参观学校并与年轻人聊天的简单行为可能会对他们的生活产生重大影响。
　　达沃斯学院校长马丁·弗鲁茨（Martin Flutsch）在参观后表示：＂这无疑将改变我们一些学生未来的生活方向。诚然，你无法成为超过自己眼界的人，而参观者能帮助孩子们拓宽视野，提升理想，挑战根深蒂固的性别成见。他们使学生对所学科目感到兴奋，激励他们更加努力地学习，尽最大努力发挥自己的潜力。＂
　　每个年轻人，无论生活在哪里，无论种族和社会经济背景如何，都应该有权听到关于就业和职场的第一手描述。谁这么忙，连每年抽一小时去参观一所学校，并与学生谈论他们的就业和职业路径都做不到？
　　这件事情相对容易，我们能做得到，如此才能给我们的孩子们带来更好的未来，为所有的人创造平等的机会。
　　本文编译自bigthink，作者：Nick Chambers
　　译者：Sunnisky
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