211高校硕导跳槽到华科附中当老师,清华博士也同期入职
此前,广州市白云区教育局公布了一份2021年公开招聘教师岗位博士研究生拟聘用人员名单,一名 河北大学副教授 赫然出现在其中,他的拟聘岗位是中小学物理教师 。
▲广州市白云区教育局公布的2021年公开招聘教师岗位博士研究生拟聘用人员名单。图片来源:微博截图
9月13日, 华中师范大学物理科学与技术学院原硕士导师王琴,新入职到华中科技大学附属中学,作为教师为高一学生上物理课。 "我感到比较轻松,毕竟我从前教的可是未来的中学物理老师。"她说,未来她希望在物理教研上做出点成果。
她本、硕、博均毕业于华师, 博士期间曾获CSC留学基金赴哈佛-史密松森天体物理中心求学 。在大学里,她的主要研究方向为中学物理教学、信息技术应用、天文教育与科普等,主讲的课程则有《普通物理学》《物理教学论》《信息技术与物理课程整合》《中学物理实验研究》《班级管理理论与实践》等,当班主任也颇受学生喜欢。
多位博士从高校"跳槽"中学的背后,搞科研不如教中学"香"吗? 来听听这些博士、教授们的亲身感受:
"我喜欢教学和讲台。从大学老师变成高中老师,对我来说,无非是教书对象从大学生变成了高中生。当然, 高中与大学的考核体系不同,我可以把更多精力放在教育教学上,也能收到学生们更及时的反馈 。"
王琴说,对想做好天文教育的她来说,选择来华科附中还有个重要原因,这里有天文台、天文社团,是湖北首个"湖北天文特色学校",目前正在开发天文校本课程,她希望能在这个全新领域做些探索,比如,在带好两个高一班的物理课的同时,为学校初二和高一学生上天文校本课。
王琴并不是华科附中今年新招聘的唯一博士 ,在46名新入职的教师中,还有一位此前在科研院所工作的清华博士,及一名华中师范大学在读博士。 "我本科和硕士都上的是师范大学,对教育教学有感情,现在走上讲台,是实现了自己的梦想,家人也很支持。"
华科附中新进物理教师、 清华博士 邓敏说,学校里有很多牛人,书教得很好,目前他正在加紧学习,希望能早日站稳讲台,成长为一名优秀教师,"今后,我会在课程中融入我之前的研究成果,也会引导学生进行科学思维。"
华科附中新进物理教师、清华博士邓敏为高一学生上物理课
"看到这么多优秀人才加入基础教育中,感觉教育更有希望了。"
邓敏的"师傅"、51岁的华科附中物理教师韩楚文说,近几年,学校新进的老师普遍学历高、谦虚好学、接受能力强, "师傅"们稍微指点一下,他们就能举一反三,他很看好他们未来的发展。
多位博士从高校"跳槽"中学
不久前,有网友发现南方科技大学研究助理教授居然"下嫁"深圳中学,还有位清华博士,远赴德国进行3年的博士后研究工作后,回国相继在清华、中科院工作,最终他们都选择做了中学教师:
2019年9月, 罗天挚博士入职深圳中学,他也拥有一份"根正苗红"的搞科研履历。 2010年,他本科毕业于华中科技大学,随后前往美国特拉华大学(University of Delaware) 材料科学与工程系攻读博士,博士毕业后留校从事博士后研究。至今,已在化学与材料领域国际知名期刊以第一作者身份发表学术论文6篇,并发表美国专利1项。
2018年回国后 加入南方科技大学生物医学工程系,任研究助理教授 。一年之后,他从南科大辞职,现任深圳中学的高一化学教师。
来到深圳中学后,罗老师回忆说,在北美做科研的7年时间里,他常常泡实验室,写论文, 但这些工作带给他的满足感,却远远比不上深中课堂上孩子们的一声"哇!"所带来的快乐。
罗天挚博士 图源:深圳大件事 罗天挚博士 图源:深圳大件事
几乎同期入职深圳中学的 清华博士 胡剑也表示,从科研转身投奔基础教育领域,他用了十年时间。当年在清华物理系教书,他为从全国各地选拔而来的高中生上课,发现很多同学难以适应从高中到大学的转换, "这说明我们的高中教育其实跟大学教育相当脱节,而这对于我们去培养拔尖创新人才是非常不利的。"
胡剑本科、研究生毕业于清华大学,2007年在清华获得博士学位,又赴德国马普天体物理研究所进行为期三年的博士后研究工作。回国之后,相继在清华、中科院国家天文台工作。
基于以上原因,他最终还是选择做一名高中教师。 入职深圳中学后,他成为一名天文竞赛主教练和天文社团指导老师,并开设国际物理竞赛课和天文学选修课。不到一年的时间,他所带学生即获英国物理奥林匹克金奖和广东省天文竞赛一等奖。
胡剑博士 图源:深圳大件事
长期以来中小学教师向大学教师流动是常见现象,但大学副教授"跳槽"中学当老师,不论是不是如一些网友所言,为了逃避高校教师的科研压力,躲进舒适区过起"躺平"人生。 这都是他们的个人职业选择,也是正常的人才流动,应当予以尊重,不该指责他们的职业选择。
博士乐意于任教高中,将意味着这些学生们,从高中时就有专业人士领路,窥探科学之美妙,这对学生确定自己的兴趣方向,未来走上科研之路,要少走许多弯路。所以,在人才的培养上并不存在大材小用,学霸往往更懂学霸,优秀的人培养更优秀的下一代。
换言之,对大学副教授"跳槽"到中学现象,不必大惊小怪。不过,也必须清醒地认识到,大学副教授"跳槽"到中学当老师, 终究属于一种不常见的现象 ,这给高校提了一个醒,对青年教师的管理和培养要更科学、更合理,既要招得进人才,还要留得住人才。
内容来源:募格课堂
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