教育部称要让学生在劳动实践中出力出汗，发言引来网友热议称赞

　　中华民族自古就有勤劳能干、爱家爱业的优良传统，这些都源自在土地上耕种的我们曾经用自己的双手给生活一笔一笔地增上了美好的颜色。朴实且踏实的我们就这样把古老文明一代一代的延续下来，在这片华夏大地上创造出属于炎黄子孙的神话。而面对当下时代的飞速发展，我们在传承这些美好精神的同时，也随着时代的变迁发展着自己的新品德，在发展的过程中就会伴随着改变和坚守之间的迟疑和判断。而在当下信息化的时代里，我们也明白现在早已不是那个只在土地上辛勤就能收获的时代了，更多便捷科学的东西都能帮助我们早日见到风吹麦浪的金黄，去迎接夏天绿果结出的喜悦，去品尝冬天在大棚里仍保有生机的瓜果，那是否还要让我们的未来＂接班人＂接受以前我们受过的＂劳动教育＂呢？是否专注知识和生活也能在未来迎接美好呢？在声声疑问中，国家教育部终于发声：表示体力劳动永远不会过时，对中小学生的劳动教育也是一样的经典。
　　24日，教育部召开发布会，就针对中小学劳动教育以及体力劳动是否过时的问题做出了公开的回应。在会上，教育部教材局局长田惠生表示，体力劳动永远不会过时。此言一出就引发了全场的鼓掌声起，随后的发言里围绕现在社会的发展以及体力劳动与机械生产的之间那不可分割的有机关系顺延到对于孩子的教育问题上，表示如果青少年不会劳动、不爱劳动，轻视体力劳动的情况就一定程度的存在，这样是不对的，并且表示要针对这种现象，在今后制定文件的过程中要明确提出：首先抓好体力劳动，让学生亲身经历劳动过程，在劳动实践中处理出汗。随着发言结束，会场阵阵掌声不绝，发布会顺利结束。
　　网友们对田慧生局长的发言表示支持，诚然，任何时候体力劳动和体力劳动者永远不会是时代的＂落伍事物＂，任何科技的进步和发展，任何社会的改造和升级，都离不开各种体力劳动和体力劳动者们的付出和贡献，正如田慧生局长所说，在机械化程度很高的时代，我们的物质财富、精神财富，主要是通过劳动创造的，体力劳动是劳动的基础，我们说劳动创造世界、劳动创造人、劳动创造财富，都要通过体力劳动。正是因为没有什么是成果是空中楼阁一般凭空出现的，所以要尊重劳动尊重劳动者，每一次科技的进步社会的发展，其背后一定是有着无数劳动者们的汗水和心血结出的。正如当下所言，再完美的程序也编写不出一首属于他的诗歌，再丰富的情感程序也读不懂流泪的含义，对于人类而言，高度机械化只是代表了人类手边的工具由钻木取火的笨拙到现在方便快捷的精致，仅此而已。
　　随着社会的发展，越来越多的中小学生被刻板地灌入了诸如：＂苦活累活都不是好工作＂、＂只有读书才是正道理＂的＂中国式家长思路＂，面对体力劳动者们辛苦的工作成果不以为然，也不想把以后的职业和体力劳动挂钩。而教育部这次的发言就是正面对应了这些思想，告诉现在广大的家长们：体力劳动者一点不寒碜，体力劳动也不会是下等的象征。体力劳动永远都是所有劳动的基础，当一个孩子以羸弱的身体进入到社会，是否还能有当年青年的那股朝气？是否还能脚踏实地的发展自己？还是就凭着书本上的知识课堂上的内容再去认识这个真实的世界？一个少年如果没在劳动中体会艰辛，没在劳动结束之后感受那份自己动手的快乐，将来的人生路漫漫，是否真的可以继续坚持自己在书上学过的中华勤劳勇敢的传统美德？＂文明其精神，野蛮其体魄＂，前半句已经随着义务制教育的普及而逐渐成功，后半句可不能靠现在中学生下了课回家写作业玩手机来实现，而是要靠切身真实的劳动和辛苦变成现实。