国学读经教育为什么不可以纯读经（二）为什么要进行读经教育

　　. 上文提到了纯读经纯的若干问题。但是不要怕，读经教育的基本方向还是对的。对于语言的学习，诵读和背诵的功夫，还是非常必要的。我们都知道学习英语要听说读写。其实学习汉语也要听说读写。尤其是古汉语的学习，诵读是必不可少的。
　　学习英语要听说读写，学习汉语也要诵读
　　. 一百年前，在农业文明向工业文明转变的过程中，晚清政府由于管理混乱，观念陈旧，已经没有办法对抗工业文明国家了。在西方列强的打击下，完全失败。致使中国人信心全失，对自己的文化教育全方位的抛弃。以为这样才能进入新的文明时代。这使得我们放弃了原来的一切教育方案，割裂了中华文明的一切内容。
　　. 可是随着中国的崛起，短短四十年的时间，创造了辉煌的成绩。一跃成为了世界第一工业强国。2008年，中国工业总量超过日本。2011年，超过美国。2016年，超过了美国和日本的总和。现在正在逼近美国、日本和德国这三大世界工业强国的总和。中国在高科技方面，也有越来越多的领域领先世界。
　　中国拥有世界最先进的大型全自动智能码头
　　. 这些成绩，让中国人再次反省自己的文化。为什么其它国家创造不出来这样的成就呢？比如：俄罗斯、日本曾经是欺负中国的列强，他们的基础都比中国好，他们学习西方都比中国彻底，为什么他们比中国跑得慢呢？俄罗斯的经济如今只相当于中国的一个省。印度人口众多，他们被英国殖民几百年，完全学习英国，可是发展速度依然缓慢。就连老牌的大英帝国，如今中国三年的经济增长量就能超过整个英国的GDP。
　　. 当然，很多人还没有意识到中国的强大。还以为国外比较发达，还想要把子女送到外国去。还以出国为荣。这种观念已经落后了。现实情况是中国的经济总量按照美元计算接近美国水平。但是按照实际购买力计算，是美国的124%。
　　为什么中国能有如此辉煌的成绩，没有侵略和掠夺，在西方国家严密的封锁下，靠劳动人民的双手，就成为了世界强国。世界上唯独中国是这样强大起来的，没有第二个国家。这就是文化的问题。中国有五千年的管理经验可以参考。几百年历史的国家在行政管理上怎么能与五千年历史的国家相比呢？
　　丰厚的中国文化
　　. 所以我们清醒的认识到中国传统文化的重要性。在教育上，有人提出来要恢复读经教育。就是对于古文，要用诵读的方式进行学习。因为诵读可以给学生带来很多好处。比如：记忆力的提升、语文能力的提升，这些都是基础能力。无论我们学习任何学科，做任何工作，记忆力都是很重要的。语文能力是最基础的思想的凝练，发挥出来就是作文、讲演。甚至学习任何科学，从事任何研究工作，你的论文和报告都得有相当的语文基础。所以诵读训练，对于学生来说是非常有效的。
　　. 实践证明，经过读经训练的学生，各门功课的学习都会有大幅度的提升。其中最重要的因素是自学能力有大幅度提升。因为是语文能力的增强，记忆力的提高。
　　. 很多数学学不好的学生，其原因并不是题不会算，而是题目看不懂，是语文问题。所以提升了语文能力，他们自己就能学懂数学了。（当然我们不需要计算很变态的数学题，这一点大家要清楚）
　　这是哪个舞蹈老师出的数学题
　　. 所以有人以为读经教育就是只读经，不学数理化了。其实不然，读经教育是为更好的学习其它科目打基础的。换句话说，通过读经教育提升学习能力，将来就能够很容易的学习一切的人类文化和科学技术。钱伟长，是读经长大的，国学功底扎实。18岁考上清华大学的时候数理化都是零分。经过四年的努力就成为了世界顶级的科学家。
　　自幼接受国学教育的伟大科学家 钱伟长
　　. 目前国内的数理化教育，是领先于世界其它国家的，而且领先很多。很多国人不清楚这个事情。可是在教育的过程中还是显得笨拙。绝大多数学生到了初高中就开始放弃了，学不会了，甚至会非常讨厌学习数理化。很大因素就是语文能力不够，导致题目看不懂。记忆力不好，导致各种公式、题型记不住。所以我们不如在小学的六年少算点数学题，多进行一点读经教育的训练。这样将来学习数理化就会变得相对容易。
　　. 当然国家也意识到了这一点，正在加重传统文化在语文中的比例。可是远远不够，因为一定要用诵读的方式，否则意义不会很大。很多人，另辟蹊径，按照自己认为比较合理的方式开展读经教育，为社会提供一种有意义的教育思考和尝试。
　　. 不过认为只读经就能成大才，包本背诵多少万字就能汇通古今中西。这些想法是过于偏激的。而且给社会造成了很坏的印象。所以一提读经教育，很多人就怀疑：＂只读经行吗！＂其实只读经也确实不行。接触读经教育的人，和推广读经教育的人，要清楚的认识到这一点。否则是在好心办坏事。
　　电话：13840067396 微信同号