拼学习不如拼思路，产品思维孩子可以早点学

　　看书又捡到宝了！
　　大家都知道发明创造并不容易，不是谁都能当发明家。因此，有关发明的书，总是感觉离生活还是远。所以，看见《小小发明家手册》这样的书，一开始我的兴趣并不大。难不成它比《我的疯狂发明书》那种脑洞大开类型的书还有意思吗？
　　不过，因为作者有多米尼克·威尔科克斯（Dominic Wilcox）这个艺术家，所以我还是开始看了。这个人特别好玩，他曾经在博物馆专门给狗狗们举办过艺术展。
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　　他天马行空的想象力，也表现在这本书里。里面有很多奇葩发明，看上去就很好玩。不过这些都是点缀，最牛的还是他那个发明方法。
　　这个方法无论是创业、做产品、搞发明，还是写文案、想方案、提升工作业绩等，都能用得上。我的工作有相当一部分使用的正是书里介绍的方法。
　　其实说白了，这套方法就是产品思维。看上去是大人应该学的东西，但是作者把它融合在了孩子们可以理解的发明活动中，这就非常厉害了。
　　夸张点说，这本书相当于从五六岁开始，就在教孩子怎么解决问题，怎么赚钱了！
　　让孩子对需求敏感
　　作者在发明指南第一步，问的问题是：谁需要发明？
　　想想看，我们日常写文案，或者开发产品，也基本上是从＂谁需要＂这个点开始的。
　　为了让孩子们理解这一点，作者画了这么一张图：
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　　芭蕾舞者总是失去平衡，希望跳得更高，脚指头经常酸痛；
　　跑步者想不停下就能喝到水，想要更快的跑鞋；
　　消防员离火源较近时，会感到非常热；
　　登山者手指容易打滑；
　　……
　　实际上生活中的每个人都有大大小小的问题要解决，对人们的需求敏感，这是发明创造的第一步。发现这些问题，孩子们才能去帮助别人。
　　前几天刷抖音就看到一个海口的大爷从日常生活中发现了需求：
　　他在快递网点对面摆摊，免费帮人拆快递，每天坐收百余斤纸皮。
　　我们日常拿快递，把它从快递点拿回去，然后在家里拆了，还得再扔下来，本来也挺麻烦。你看，人家这个大爷就能从这个问题里发现商机。帮人解决了一个小小的需求，坐收纸皮。
　　那么其他人为什么就没发现呢？很简单，发现任何机会都是有方法可寻的。掌握这个方法，可能你就更加敏锐。
　　就像我们日常推荐一个产品，要去做用户画像一样，在《小小发明家手册》里也是一样，作者要小朋友们思考他们能帮助谁，并列了一个表格来填。
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　　说实话，这个表格，比我们很多人的用户画像表还要专业。
　　结合兴趣找到合适方向
　　当你有了那种需求意识的时候，你会发现生活中开始出现了无数待解决的问题。
　　可是这些问题，你并不能漫无目的地全部顾及，你需要寻找一些能激发自己兴趣的大领域。找到这些领域以后，为了落地，最重要的就是细化你的目标领域。
　　作者这里用了一个思维导图法：
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　　孩子们需要思考各种角度，然后发现更为细致的问题。
　　这一点十分有趣，我日常在写文案的时候，也会使用这个办法来激发我的想象，探索我要写的细节。
　　在这里，这个思维导图，主要是将孩子们脑海中散落的东西梳理得更有条理。让他们从不同角度去思考海洋的一切，从而找到更多具体的可以去实现的需求。
　　对于孩子来说，很容易什么都想要，学习这套方法可以帮助他们做选择，学会取舍。
　　没必要重复发明轮子
　　当然，并不是每一次搞发明都要从零开始，我们没有必要重复造轮子。所以正如书中所说，我们可以先在现成物品的基础上，去思考怎么改进它，或者用它来做一些不同的事情。
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　　比如你可以把沙锤和牙刷结合起来，你也可以给你的椅子加一个滑梯。
　　书中有一个牙刷的例子，真的是很赞。这个做法，我在工作中也会经常用。我们行话叫做＂挖掘价值＂。
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　　实际上就是观察，分析，然后找到它出现的理由。如果是一把牙刷，那就是为何要设计为这样，如果是一本书，则要琢磨作者为什么要创作这样一本书。
　　我们只要找到那个能说得通的核心理由，那么这就是它的价值，它存在的意义。往往这样的认识过程，就能发现很多事情有改进的可能性。于是你的一些改进措施就有了实际意义。这跟发明并没有本质区别。
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　　实际上很多产品的迭代，不也是用的这样的方法吗？研究，然后找出问题，然后把它解决掉。
　　我们日常如果想要练习这个思维，完全可以把这张表记住。
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　　总之，观察事物的特点，理解它存在的原因，这就是挖掘价值了。在这个过程中发现机会，这就是有心人了。
　　用BONKERS法则找到疯狂的好点子
　　有时候，犯傻是必要的。
　　我们必须得天马行空跳出思维定式。一些看上去很滑稽的想象，有时候反而能让你有所突破。这本书的作者多米尼克·威尔科克斯就很擅长搞这些。
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　　比如什么前进式到后退设备，户外水中漫步罩等等。这些点子乍一看毫无用处，但它们往往能激活更多想法。
　　在书里有一个疯狂（BONKERS）法则。Bold（大胆）：勇敢想象。Opposites（对立）：把不相干的凑一起。No!（不！）：忘掉一切规则。Kaleidoscope（万花筒）：多个角度看问题，再重新组合。Extra-wacky（超级古怪的角度）：把自己想象成一棵树、一条狗等等。Random（随机）：自由随机地使用词汇，以调动大脑资源。Stretch（拉伸）：想象极端的情况。
　　运用这些法则，你可以碰撞出很多有新意的东西来！这就是奇思妙想的力量。
　　解决未来的问题
　　这一点其实无需多言，推算未来社会的发展动向，本来就是各行各业都在关注的问题。我们每个人都可以试着寻找未来的机会。
　　在这部分作者也介绍了一个非常有用的思考方法。
　　有哪三样东西在你小的时候并不存在? 可以想想你家里的东西
　　你书包里的东西
　　你穿的衣服，
　　或者你做事的方式!
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　　虽然我们很难预测未来，但是我们可以问自己，有哪三样东西在你小的时候并不存在？
　　琢磨这个问题，你会发现社会的发展，有它自己的内部逻辑，那么你是否可以从过去的经验中获得知晓未来的能力呢？
　　写在最后
　　其实这本书不仅是讲了这些发明的思路，它还介绍了如何落地，比如第八章开始教孩子们，怎么把二维创意图做成三维模型。
　　每一章的后面，还有一些有趣的发明实例。孩子们有一些奇思妙想被这本书的出版团队请人制作出了实物。如果你的孩子特别爱动脑筋，做出了自己的发明，也可以根据书上给的线索，去联系这个组织。让他们看看能否帮孩子做出来！
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　　这一套方法论，如果从小就掌握，无论做人做事都会受益的。书里面有一个10岁的英国小朋友，在介绍他的超级玩具老鼠发射器时，你能强烈地感受到他解决问题的思路和商业思维。
　　总而言之，这本书相当不错。我觉得大人们也可以仔细琢磨琢磨。它是发明方法，也是工作方法。用产品思维去做事，在我们这个时代真的很有用。
　　我们平常说＂产品思维＂都是工作了的人在讲，但是这一套行之有效的方法，不应该是工作以后才去学习。孩子们如果从小就有这样的意识，可以想到将来哪怕是他成绩一般，相信他也能找到自己的出路。