孩子到了上大班的年纪，成绩不好老师让在中班留一年该怎么处理？

　　幼儿园谈成绩？
　　这是想邀请教育部来谈话么？
　　今天看到这样一句话：一旦我们谈教育，就会铺天盖地的被教育。的确是这样的。教育关乎千家万户，人人都沾边，人人都能说出自己的一二三来。
　　最近，一连收到头条君好多条问题邀请。都是与教育有关的。不好意思在这里班门弄斧了。今天回答这个关于幼儿园的问题，算是对头条君邀请的一点回应吧。
　　我认为设置幼儿园的初衷，本来就是为了满足父母上班，无法照顾年幼孩子而设的，替父母照看孩子的机构。它不属于学历教育的一个阶段。过去一些大的单位都有单位内部的托儿所、幼儿园。父母上班时把孩子放在幼儿园里，下班时带回家。幼儿园的阿姨，也就是看着孩子玩耍，做做游戏。
　　赋予幼儿园阶段，进行知识、技能教育的功能，是近些年教育竞争带来的。其科学性是不是犹如宣传的那样，还有待时间的验证。
　　所以，从孩子成长的角度看，在幼儿园里，只要孩子能快乐的玩耍，健康的成长，就是最好的安排。不必在意能不能按时升级。
　　这里没有贬低我们幼儿教育的意思。只是想告诉这位家长，幼儿园不让孩子升入大班，不是什么大不了的事。每个孩子智力、动作发育有差异。有的懂事早一点，有的晚一点。早慧、晚熟不就是我们文化里对孩子成长差异的描述吗？所以，只要孩子发育正常，就没必要焦虑。不知现在有没有针对孩子的定期体检。如果体检没有异常，就让孩子在中班呆到上小学，也无妨。
　　我听说，在有些欧美国家，幼儿园不分大中小班。半岁到6岁，都在一个小组里。称为家庭班。孩子在幼儿园里就是快乐的玩耍。他们更重视的，是孩子能不能和小朋友们友好相处。
　　我们的大人们，也可以从自己的成长经历和工作经历，仔细想一想，一个人最重要的是什么？
　　我很疑惑，一个上幼儿园的孩子，老师是怎么判断成绩不好的？再说了，现在的小朋友就是到了什么年纪就上学的，6周岁就上一年级，老师没有权利让留一年。
　　幼儿园也要管孩子的成绩吗？
　　在当今这个以成绩衡量一切的当下，这确实是个难题。
　　我认为幼儿园的小朋友不应该被成绩束缚。少了童真童趣，还谈什么美好童年！幼儿园的小朋友就应该以玩为主，学习为辅，在玩中学习成长。真正还孩子一个美好的童年。
　　幼儿园让留一年完全没有必要！！
　　才上大班，不存在成绩不好的，趁还没上一年级，父母在家开始抓阅读加强识字，拼音，十以内的数学。
　　听老师的
　　明文规定幼儿园不许教授小学内容，这个成绩不好的结论是如何确定的？
　　不会吧，幼儿园也看成绩了？？据我所知小学都不提倡看成绩，难道是我孤落寡闻了，有可能。〔捂脸〕〔捂脸〕〔捂脸〕〔捂脸〕
　　不留，跟着上，幼儿园学习是次要的，公立幼儿园不让提前学，何来成绩一说。按年龄上