在同一所学校连续工作已十五年，但是评先评优从没评过，公平吗？

　　本人也是中学教师，在同一所学校工作有15年了，连续6年获得区级以上优秀证书，包括优秀教师、优秀班主任、先进个人和年度考核优秀等荣誉。我也很讨厌那种拍领导马屁的人，评先评优的决定权并不在校长，而是学校的管理制度，只要在评选过程中做到公平、公正、公开，我认为就是公平的。我想为题主说句公道话，荣誉是自己挣来的，不是靠领导施舍的，坐等花开的人是评不上优秀的。
　　如果一个老师在15年时间内都没有评先评优，以后评先评优的难度更大了，学校评先评优的管理制度摆在那儿，根据评定条件进行综合量化打分，原则上根据打分情况由高到底确定评优评先人员。学校的管理制度对每位老师来说都是公平的，最关键的是要把自己的本职工作做好。群众的眼睛是雪亮的，如果在评优评选过程中出现有舞弊行为，老师可以实名向教育主管部门举报。
　　一所学校的评优评先名额是有限的，每一位老师都有资格参与评选。并不是像网上有的人说是校长内定的。当然，不排除校长为了照顾某些人评职称而内定评优评先人员，但这种情况毕竟是少数，因为校长也担有很大的风险，如果老师向教育主管部门如实反映情况，校长也会吃不完兜着走。
　　老师评先评优没有捷径可走，唯有踏实工作，尽自己最大努力把本职工作做好，得到学生、家长和老师的认可，荣誉自然就会随之而来。为了获得荣誉而采用不正当手段是可耻的，这对所有老师来说都是不公平的。
　　老师的教学业绩好，只是老师本职工作的一部分，教师除了给学生传授知识外，还有一项更重要的任务，就是要育好人。一个优秀的老师是不会遭到校级领导排斥的，学校领导也希望每位老师都很优秀，这样管理起来更轻松，学校的教育教学质量也会迈上新台阶。
　　同一件事情，从不同的角度来看，得到的答案是不同的，用积极阳光的心态去面对它就是公平的。正如医院里绝大部分都是病人，而我们在大街上很少看到病人，不能由此推断大街上的人都生病了。
　　如此对待一位中青年教师确实有点不公平。但仔细一想又不是那么回事。陈述：在一个学校工作15年，教学成绩也不差，不爱拍马屁，老是被领导排斥，评先树优从来没有过。
　　按理说，在一个学校工作这么多年，教学成绩又不差，评先树优的次数又是那么多，即使得不到县市级别的表彰，乡镇级别和学校级别的应该有吧。
　　比如各种讲课比赛，都是自己先报名然后所有人逐一讲课，由评委打出分数划分奖次。即使你再不爱拍马屁，领导再怎么排挤你，你得个三等奖还是没问题的吧。领导即使给你有仇，也不会不让你报名的吧。人是生活在各种复杂的关系中的，我不否认有的事情会出现讲人情看面子的情况，但如果这位教师参加了讲课，讲的好最多是拿不到第一名推荐不出去，也不至于没有奖项啊。
　　无论原来还是现在，学校都是非常重视教学这一块的。教学是学校工作的中心环节，学校都十分重视教学成绩的。
　　如果一个教师的教学成绩好，他在单位的综合量化评估成绩就高。学校的评先树优都是按照量化成绩来的。成绩好的，自然得到的证书就多。成绩排在后面的，自然得不到证书了。
　　2019年教师节之前我县要表彰一部分优秀教师，大家都知道教师节表彰的是含金量非常高的证书。在我们基层学校能得到县级政府表彰的就是莫大的荣幸了。
　　市级以上的表彰非常少，乡镇的一般分不到这种市级以上的表彰名额。
　　就是这个县级的表彰才分了4个名额。学校多，名额少，最后我们按照县里的精神一切以教学成绩为准。把全镇所有老师近三年的教学成绩算出来，进行全镇排序，排出前4名，前4名是谁就给谁。
　　这4个人根本不知道能得到表彰，学校领导在成绩排序之前也不知道哪个教师能评上。根本不存在跑关系找门路的事情，更不用拍马屁或者受到领导排挤而出现想象的那种结果。反过来，来看这位教师的陈述，工作15年，教学成绩又不赖，就是因为不善于搞好和领导的关系，才得不到应该得到的荣誉。就似乎有点不成立了，除非你得罪了领导，领导有意惩治你，你才会有这样的结果。
　　最近，一老师在网上发文求解，该老师称在同一所学校连续从教15年，教学成绩也不差，就是因为自己不爱拍马屁，老是被领导排斥，因此从没有被评先评优过，觉得自己过得很失败，很郁闷，心态即将崩溃。原因就是自己不爱拍马屁，但性格如此，不知接下来自己该怎么调整自己的心态。
　　小徐老师从教20多年，辗转在农村和城镇多所学校任过教，在同一所学校连续工作年，从没有被评先评优过的情况也确实存在，但属极少数。这部分老师之所以没有被评先评优，也不完成是性格使然，更不是领导有意排斥，原因是多方面的：
　　一、评先评优直接关系着评职称，而职称高低又决定着教师工资的高低，在职称评定限额的情形下，评先评优的竞争就显得异常激烈，因此，你不争取，机会不会降临在你身上。
　　在一线教师中，教学成绩不错，也没有出过教学事故，如果多年没有被评先评优，大多是因为该老师不争不抢，从不向领导表达想评先评优的夙愿，而每年的评先评优名额数量非常有限，所谓会哭的孩子有奶吃，你不争不抢，就永远没有你的份。
　　二、评先评优在竞争激烈的情况下，要看教师能力，只有多参加当地的教学竞赛活动，多拿奖，才有资格进入评先评优行列。
　　很多平时教学成绩不错的老师，却是茶壶里煮饺子心里有数，在自己班上授课，可以，一让他参加大型赛课活动，直接紧张到说不出话来，因为突破不了自己，因此无法获得奖项，这也是无缘评先评优的原因所在。
　　像这种情形，不能怪校长不优先考虑这部分老师，毕竟评先评优名额有限，给了你，还有很多手里有奖项的老师虎视眈眈的看着呢。
　　三、如果多年没有被评先评优，凭个人教学成绩，也可向学校领导申请，如果自己拉不下面子求人，那么这名誉也不会凭空降临。
　　评先评优要说没有一点私人关系也是不可能的，毕竟很多地区已经将评先评优的指标下放到学校，由学校领导班子最后确定将名额给谁，因此本身和学校领导班子成员有过节，又脾气臭的老师，也就很难有机会被评上。那么，如果多年没有被评先评优，应该怎么调整个人心态呢？
　　一、本性清高，实在不想为五斗米折腰的话，索性就做个不求名利的快乐教书人，只求心态好，享受生活和工作，多活几年，也不比评先评优的老师过得差。
　　小徐老师所在学校就有从来不为名利折腰的老师，从教30年了，依然还是中教二级教师，与中教一级教师，工资相差1000多元，但她不在乎，日子过得倒比谁都潇洒。
　　人生就是这样，你不改变自己，那么就坦然接受生活的安排，如果非要拧巴着性子过日子，那么不好受的也只能是自己。
　　二、努力提高个人教学能力，积极参加当地教育部门组织的各项活动，争取成为教学能手。
　　对于一上台，一参赛就紧张的老师来说，如果多多训练，先从学校讲公开课，再到去外校讲公开课，最后再去县、市，甚至再到省内参加教学活动比赛，只要自己对自己的课足够熟练，足够有信心，就会很自然地参加比赛了。
　　当你的光环足够耀眼，评先评优也就没有争议了。
　　总之，小徐老师很理解多年没被评先评优老师的苦闷心情，但我们生于斯，选择当老师，初衷一定不是为了被折磨，如果想改变此时的心态，要么保持清高，坦然接受自己的性情和无法评先评优的事实，要么斗志昂扬地去争取，也只有这样才能提高我们的职业体验，提高我们的生活质量。
　　我有个同一教研组的老师，教语文的，现在改教历史了。在我们学校今年整整21年了，但从来没有评优评先过。
　　怎么说她呢？读大学时听说是高材生，文笔好。工作也认真，态度也好，听过几次她的课，别说没有激情，连表情都没有，所以很不受学生待见，学生成绩只能说不差。
　　与同事很少交流，同一教研组同一办公室，除非工作上的事，简单三言两语，绝不说一句多余的话，校园里见面，从来不会主动与任何人打招呼。
　　她很温和，也善良，但也很佛性。去年一月才升十一级，也就是初级。这样的性格学校不可能叫她当班主任，也不会当组长。学校欺负她老实吗？文笔好写论文没问题吧，至今连一篇论文也没有。她这一辈子，职称制度不改革，恐怕十一级就是她最高的职称等级了。
　　怒其不幸，哀其不争？不恰当！与世无争？她的内心谁知道呢？也许，她正嘲笑你争名夺利呢。也许，俭朴寡欲最适合她。
　　这世上，公不公平，是相对的。我同事的故事，既不公平，也公平呀。
　　调整心态，反思自我，改变人际关系，认真工作，适应环境，不久的将来，境遇一定会有改变。
　　（我前段时间打扫学校宿舍卫生，整理荣誉证书并拍了照。其中9099年，13本。00大09年，1本。想了很久，得出结论：人没变，环境变了。）
　　果真有人和我一样郁闷。
　　我也是这样的情况，平时就没怎么关注这个问题，有一年评职称，才发现自己竟然没有模范。
　　校级模范年年有，市级模范岁岁无，我这性格不争是不争，但如果要争一定要争到，我有足够的信心，因为我成绩不差，赛讲又拿过历史最好的名次。于是我带着所有的荣誉证找到校长，我就是要，我问他一个问题，我十几年在学校競競业业，比不上那些小屁孩一年吗，说说不给我的理由，你的理由确实有道理，我就不要了。校长愣了一下，说你确实没有吗？然后就说我记下了，然后那年九月教师节我就有了平生第一个巿级模范，如果我不去争，我现在职称可能还是中学二级教师。
　　我其实知道为什么我没有模范，因为我们单位的老副校长在七几年和我爸共事，他们俩之间有过过节，我一到这个学校他就压别我，我爸不让我和他一般见识，说他心狠手辣，所以我一直努力工作，忍气吞声。
　　单位有些老师会来事，这些人往往不到三年，所有的模范都能拿完，就像那年，评职赛证件，有一个刚参加工作没几年的女老师就拿出了二十多个证书，有许多花样我工作十几年都没听说过，这样的人在学校就是荣誉收割机，所过之处寸草不留。
　　当然一个老师在学校你要有一定的战斗力，前提还是工作能力，我教英语时一个年级六个班，年级前十名我一个班曾多次占到六个，这就是实力。
　　所以光报怨郁闷没有用，一方面要认真工作，另一方面要积极争取，光靠别人发现你，这个真的很难。
　　一家之言，不知对不？
　　从问题来看，我的答案是：公平。理由如下：
　　以下分析，或许让题主不高兴。但是，我想，题主想听到难听的实话，而不是好听的假话。你没有被评上先进或优秀是正常的
　　（一）在学校当老师已十五年：工作年限和是否被评先评优无关。没有业绩，没有良好的人际关系，工作时间再长也不一定被评为先进或优秀。你觉得你工作时间长，是评先评优的一个理由，这种思想是错误的。评先评优不论资排辈，摆老资格没有用。
　　（二）教学成绩也不差：你自己说到成绩就底气不足，你觉得自己不差，而不是突出或优秀。一个教师教学成绩不差，是基本义务，够不上先进或优秀。
　　（三）因为不爱拍马屁：你工作成绩一般，还与领导关系不好，就很难被评先评优。不要把别人与领导关系好就归结为拍马屁，这种心态不阳光。换位思考，你喜欢一个与自己不亲近的人吗？
　　（四）老是被领导排斥：说明领导很少布置你额外工作，你也很少参加领导的活动，你不是担负重要工作的人，是个被边缘化的人。你教学成绩一般，又没有其他突出工作成绩，评先评优没有条件。
　　（五）但性格就是这样：你自己也认为自己的性格不好，是个缺点，觉得影响了你的评先评优。你的性格，不仅影响你与领导的关系，估计也影响到你与同事们的关系。也就是说，你在学校人缘不会太好。
　　（六）接下来我该怎么调整我的心态：你承认自己心态不好，需要改变。没有好心态，不仅干不好工作，还影响人际关系。
　　（七）感觉自己过得很失败，感觉很郁闷：你是个情商不高的人，控制不了自己的情绪。遇到点挫折，就否定自己，如感觉自己过得很失败，而且感觉很郁闷。这都是不良情绪。你自己都看不起自己，别人怎么会高看你？一个自我贬低的人，怎么能得到别人的高度评价，如评先评优？
　　这就是人们说的性格决定命运吧。
　　如果真像你描述的那样，15年来认认真真教书，教学成绩也不差，但是从没有被评过优秀当过先进，这就有些不公平了。
　　但是，题主也应该找找自己的问题。15年，这所学校不会一直是那位喜欢人拍马屁说好话的校长吧？按理，中间应该也换过。
　　为什么历任校长在你教学成绩不差的情况下，都没给你评个优秀，选你当次先进？是不是你为人处事太差劲了啊？
　　生活中不泛这样的人。仗着自己有几分本事，这个看不起，那个瞧不上，还时不时冷嘲热讽别人几句。这样的人在哪都不受欢迎。
　　如果你存在这方面的问题，赶紧改了。人与人一样，谁愿意被人瞧不起？为人谦虚，低调，再加上工作认真，教学成绩不错，领导不会排斥你的。再怎么喜欢拍马屁的领导，也需要人做实事啊。
　　还有，很多东西也需要自己去争取。要评优选模了，学校叫老师自荐，写申请。你连申请也不写，名字也不报，希望领导把荣誉证书递到你手里啊？那是不可能的。
　　平时自己把评优秀选先进的资料准备好，一有机会就主动争取。你要明白，机会都是留给有准备的人。所以，平时你要和同事好好相处，不说拍谁马屁，至少要让大家不讨厌你。有些东西自己也要去争取，没有人会把你想要的东西主动递到你手里。
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　　评优评先主要看工作业绩和工作量，如果两方面都突出应该没有问题，所以没有被评上要对标评价标准找一找问题在哪里，别相信有的人说的送礼就可以被评上的谬论，现在各个学校在管理制度方面都是非常健全的，特别涉及晋级、评优、评职等涉及教师切身利益的都会慎重考虑，都会进行量化打分，并要进行民主评议，最后还要在校内公示五天，没有哪个校长敢吃了豹子胆胡作非为的，这种情况一旦被举报证据确凿，校长乌纱帽肯定不保。
　　所以劝题主兄弟苦练内功、对标考核，有志者，事竟成！
　　看了你的自述，觉得你也应该人到中年，如果在一个单位做了这么多年，成绩还不错，什么荣誉都没得过，肯定有学校方面的原因，但更多的原因还是在于你自己。就像你说的性格使然，自己成绩好，凭啥溜须拍马？其实按现在话来说就是情商不高。这非常吃亏的！不需要溜须拍马，但很多时候我们情商不高，无形中就让人觉得我们清高、自傲，甚至你的领导可能觉得你看不起他们。有没有这种可能？我想肯定有！
　　觉得自己很牛，什么也不主动上前争取，心里觉得就应该给你，我想这是不可能的！就像有个小故事说的，一个人总想发财，天天求菩萨。可始终没有发财，他很怨恨菩萨，说再也不求了，不灵验！等他走了其它菩萨就对一个菩萨说：他这么心诚，天天求你，怎么不给他一次机会呢？菩萨说：天天求我，他倒是去买彩票呀！他不买我怎么能让他中奖！我想优秀这事，你可能一次都没问过领导。为啥你评不上。如果你问一次，领导可能也得考虑你！
　　其实作为一名老师，我们不仅教学生知识，更教学生做人，很多时候我们的言行无形中就影响学生，有些学生看到老师性格开朗，和各科老师关系都好，学生也会很喜欢这个老师。相反虽然有的老师专业知识讲的很不错，可人太古板，学生也不太喜欢！作为一个生物体，我们首先要适应环境，然后才能改变环境呀！不能做那个不适者，否则要被淘汰的！
　　作为同行，深知教师竞争的激烈，你努力你优秀，肯定有比你还努力和优秀的人，但至少要让别人也认可你的优秀，而不是总自认为。比如年度考核或者评优选先，都会自述，你就可以说出自己的成绩和自己的目标，觉得自己今年够优秀了！再说你也该属于老教师行列了，可以风趣幽默一下，今年优秀不给我，别人再要都下不去了呀！当然这得看你平时和同事关系如何，如果都不怎么亲近，这话可能说着就突兀了。但你可以私下找领导，说说你自己情况，这不是低三下四，而是为自己努力争取，该自己争取的也不能轻易放弃。考第一第二不是那么容易的，领导也不敢忽略你的述求的！
　　我都三十年了，没