幼儿园都是通过玩来学习，父母要不要课后教孩子认字，数数这些？

　　感谢邀请。
　　首先要感谢这位家长，认可幼儿园的教学方式，也就是孩子通过玩学习。但是呢，又可以隐隐却约的感觉到这位家长觉得孩子在玩的过程中似乎没有学到更多的知识，实际上这也在某种程度上存在着对幼儿园教学的误解。
　　孩子们在玩的过程当中，同样可以学习认字，也同样可以学习数数。只不过是把学习的过程变得更加有趣。
　　比如说在我工作的幼儿园，我们反对让孩子做老师准备好的书面练习，而是通过游戏，把数学语言科学之类的知识点融入到孩子的游戏当中去。
　　举个例子，我们会跟小朋友一起烤蛋糕，老师首先会打印出一份配料清单，这样小朋友可以，接触到文字的东西，接触到认读，接触到计量单位，接触到数字……并且这些都是实实在在的发生在眼前的，对于小朋友来讲更加容易理解，更加认识到文字的意义，数字的意义。
　　实际上对于孩子来讲，这样的方法学习的文字，数字，其效果要远胜于给孩子一张纸去临摹去照着写，这样的方法强很多很多。
　　那么具体到课后的问题，孩子有学习的愿望何乐而不为呢？但是我认为最重要的一点是，要根据孩子的年龄，也用孩子喜欢的方法去教他，实际上在生活中，处处都是教育资源，实际上孩子是在处于一种被文字，被数字包围的环境之中，只要家长有心，时时刻刻都可以教的。
　　这个肯定是要教一点的，不然部分学生上一年级后，会有点吃力。以我教一年级的经历看，以下是上一年级前需做的准备。
　　一、拼音
　　你可以在幼儿园最后一学期，帮他把拼音这一关过了。拼音真的是一年级的一座大山，短短一个月要从认识到会拼读，对部分孩子来说，有点困难。
　　二、认简单字
　　字当然是认的越多越好，但字要放在具体的语境中去认，不要用干巴巴的识字卡片。识字卡片与句子文章结合起来的识字方式更好。可以试试《学前快读600字》或者《四书五读》这两套书。既能增加识字量，又能提高理解力。
　　三、故事和阅读
　　让宝宝睡前听故事，给宝宝读故事，这是提升理解力的最佳途径。有的学生识字量很大，但是字与字连起来就不懂啥意思。这就是理解力太低的原因。
　　四、识数
　　这个其实不用刻意去教。平时玩玩具的过程中就可以渗透进去数数的方法，顺便教会他理解什么是加，什么是减，什么是一共，什么是剩下。
　　好些一年级学生简单的算式会算，但是遇到应用题却不会列算式，原因就是在于理解力。所以提前把这些该理解的理解了，上去学习也就变轻松多了。
　　其中，重中之重是阅读，理解力好的孩子，学习一般差不了，即使差，也只是一时的。
　　一般记忆力好，理解力差的学生，三年级后开始走下坡路。而记忆力较差，理解力好的孩子，三年级后会越来越好。
　　鉴于我大儿的经验，我大儿上幼儿园的时候，那真是纯玩了三年，别的小朋友忙着上各种各样的班，我们忙着各种各样的玩，大班升一年级的时候，暑假期间，别的小朋友已经开始上幼小衔接了，我当时想，孩子这个暑假要再不好好玩玩，以后上小学了，就没有时间玩了，索性什么也没有学，记得当时暑假只顾忙小儿了，就这样我们上一年级了。
　　上一年级，我才发现，别说孩子，单说我自己，一年级上半学期，我家那气氛相当激烈，每天都能听见我在吼，孩子在哭，那个过程现在想想都觉得可怕，因为孩子不认字，做题的时候，你还得给他念题，一遍又一遍地教他认识题目中的字，他写作业，我是寸步不离，想上个厕所，就听他在那喊:妈妈，这个字怎么读？这个题让干嘛？
　　我当时那个后悔呀！我怎么不在幼儿园的时候就开始教他认字呢？哪怕是玩着学着，上一年级的时候，也不会这么费劲，一直到二年级，我孩子读阅读还有点费劲！
　　所以，孩子在幼儿园的时候，就可以在玩的过程中，或者读绘本的时候，顺便每次教他认认字，这样上一年级就不会那么崩溃和暴躁，认字我觉得很有必要，数数嘛！不用像认字这么急。
　　先说结论：要！
　　2个点——
　　1、幼儿园通过玩来学习，说得特别好，虽然是玩，但还是能学到东西的，1-10内的点数幼儿园铁定会教，认字不在幼儿园大纲里，但是幼儿园有＂前识字＂，简单讲就是认符号、图像，先认具体的画面，再过渡到抽象的文字，而且生活中处处都是文字，我以前带班，每天有个环节是播报今天的日期，天天看天天说，不仅学会了认数字，也认识了＂星期＂＂年＂＂月＂＂日＂这些汉字。
　　2、既然幼儿园教了，是不是家里课后就不用教了？当然不是，你想想小学生课后是不是还有作业，课前是不是还要预习，幼儿园更是如此，我们常说＂一日生活皆教育＂，幼儿园的生活是生活，家里的生活就更是生活了。学校和家庭是孩子教育的两大共同体，齐心协力，孩子才能发展得更好呀！
　　谢谢邀请。双减来了之后，很多幼儿园也很贴心，改变了思路，在玩的过程中教孩子认识汉字等等。
　　我认为家长非常有必要课后教孩子认字，数数等。我现在的做法是，买了一本小学一年级的语文数学教材，自己大体浏览一遍，把有些知识点放在平时生活，玩乐中。比如，跟他玩猜数字的游戏，或者买东西时，10元以内的让他去买，自己算东西多少钱需要找回多少钱等等。识字的话也是针对课本，着重教，讲绘本时穿插着告诉他。
　　这种方式不会让孩子厌烦，而且他算对之后非常有成就感，会不停要求再玩。这样家长孩子都比较轻松。
　　以上是我的观点。