是什么让如今的教育陷入了一种怪圈？

　　原因是多方面的：首先，公务员与事业单位就业时唯学历，干部提升时唯学历，学历就成了敲门砖，为了这块敲门砖，家长为孩子费尽心血，于是就有了补课需求。其次，有需求必然会产生市场，教培机构应运而生，资本不断介入，不能让孩子输在起跑线上忽悠了无数的家庭。在需求旺盛的大背景下，推进了学校的应试教育，军事化管理应运而生，高升学率吸引了资本，公办与民办勾连在一起，越做越大。第三，国家的经济发展，人民经济条件的改善，为补课培优乱象提供了客观的条件，大家相互攀比，生怕孩子输在起跑线上。
　　因此，如今的教育就陷入了这样一种怪圈。
　　资本市场占据了教育，而造成了所有问题。危害着社会，危害着家庭，危害着孩子。实践与理论脱离了现实教育。
　　根本的原因是社会分配不均衡，各行业，同行业不同部门收入差距太大，以至于产生不同的阶层。家长都会倾全家所有，让自己下一代跨阶层。
　　根子在于：各级各类招聘考试资格审查对学历有硬性规定，以及工资制度绩效评价看重资格证书，而不看重实际工作效果。这样就使得整个社会过分看重学历，当然，也势必增加中小学生的课业负担。只有从根子上改起，才有可能真正减轻中小学生的课业负担。社会对学历的重视程度减轻30，中小学生的课业负担也就能减轻30。目前这种死记硬背拔苗助长的教育绝对不利于学生发散思维、想象力等长远能力的发展。其实谁不知道这句话：一个人最核心的才能都不是考试分数所能代表的。学历不等于能力，知识不等于智慧，文凭不等于水平呀。说实在话，中小学生学的太苦了，太累了，有关责任部门都看不见吗？心里不疼吗？铁石心肠、不负责任，到了何等严重的地步。
　　为什么欧美国家的大学排名很好、诺贝尔奖很多，就是因为人家有一个好的用人招聘工资制度重视学历的同时，人家更重视实际工作能力。欧美国家中小学生课业负担很轻松，让我们来评价，可以说外国的基础教育太不象话，但实际上，正是这种看起来不像话的教育都给学生营造了一个宽松自由的学习环境。真懂教育的就知道：宽松自由是最好的教育原则和教育环境，最有利于充分发扬学生的个性和才能。
　　是尖端教育与普惠教育颠倒事非概念，该资本大量投资高精尖教育领域却无资本愿投资，该低成本教育的义务教育却大量资本争抢教育资源，实际资本只看中的是贵族资源，将赚钱的教育资源，资本就占领，将亏本的教育环节，就踢给国家，而人口的萎缩生源大减，应该是外教培崩盘的主因了，资本还妄想大展拳脚抢优质生源，那不就是让中国的教育体系走向崩溃吗？傻子也可以想象到的结果。
　　始作俑者：极致的应试教育。直接效应是分数人格化、分数阶层化、分数庸俗化。
　　间接效应为社会文凭化、阶层歧视化、文凭贬值化。
　　教育是国之重器，国之根本。影响教育是大环境，历史车辙下的一道辙印，社会向前发展所出现的必然，种下因就有果。
　　60后的人都知道，那时农村大集体，小孩非常多，我家就有姐弟五人，二嫂家有兄妹十人。人口严重影响我国生活质量。七十年代就有了计划生育，想一下刹注车是不行的，所以就出现了超生游击队。国家在82年土地大包干，尝到甜头的农民，积极性高涨，争分夺秒创造财富，出现了外地打工潮。农村青壮年冲出农村來到城市。甩开膀子大干快上，也为自己挣得盆满钵满。更有能人站在了改革开放的风口，一飞冲天。
　　有了钱就想到培养好独生子女，啥都给他们最好的。尤其教育那是重中之重。精明的商人嗅到了大商机，摆在一眼前的大蛋糕，发出了垂涎欲滴嚎叫。布局，撒网。衍生出了很多分蛋糕行业。学校集中城镇，移民搬迁，集中安置，学区房，贵族学校，教培机构。等等数不胜数的行业都是围着孩子的。狂吸着家长的血。
　　三十年过去了独生子女长大了，又有了下一代。上一代的做的蛋糕丶也称人口红利。瓜分完了。资本还要吸血，现代人也警醒了，争斗也更激烈了，盖子也悟不住了，所有都晒在阳光下了。所以教育就陷入了个怪圈。
　　现在的教育让学生和家长都陷在焦虑之中还不是怪圈？学生就是做题的机器、没有启发和思想的能力叫什么教育！
　　很简单，僧多粥少！
　　考试