前两天,一位中学生振飞同学因不满宏友教授的言论,当众抢了老师的话筒。一时间,为振飞同学点赞的,声援的,如同钱塘江的8月潮汐,汹涌而来,轰轰隆隆,打湿了半个中国,碾压了鸟鸣犬声。 为中华崛起而读书,这是振飞和他的同学们在学校里接受的正统教育。也是我这个生于文革年代,成长于改革开放时期的老人,接受的是同样的价值观教育。 但是,无情的现实,让我似乎对宏友教授的观点,读书是为了挣钱,为了养家糊口,更能产生共鸣。但到底哪种价值观对?哪种观点错误?这是一个很难回答的,复杂的,多选题。 我们敬爱的周总理,一生全部奉献给了共产主义。为了中华民族之崛起,去法国勤工俭学,参加和领导了万里长征,与国民党反动派斗,和毛主席等革命家一起建立了新中国。可谓鞠躬尽瘁,死而后已。 周总理,配得上为中华之崛起而读书这句话,并激励着后来的革命者,前赴后继,不忘初心。 文天祥面对诱惑,毅然选择了死亡。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。令我们这些后辈们,为了一点蝇头小利而出卖灵魂,愧对先祖。余贸春就是一个很坏的例子。 钱学森放弃美国优厚的待遇,毅然回到了他的国家,一个当时一穷二白的中国。体现了读书为了什么的最高境界。 可静下心来,仔细看看,能够实现大抱负,大贡献的,寥寥无几。可能都不到一个点。让99的同学,为中华之崛起而读书,并为之奋斗终生,确实难为同学们了。毕竟,从学校走出来以后,要面对现实。首先要有房子住,有工作干,有女人可以看上你。如果你是董永那厮,别说七仙女,八仙姑也看不上你。虽然钱不是万能的,但离了钱,是万万不能的。 今天早上凌晨三点,一位60岁,不算太老的男人,猝死在快递件分拣的工作台上 就拿本人来说,为了满足客户要求,组织工厂考焊工,不小心摔倒在车间,头破血流。让我这个七尺男儿,忍不住两行泪流,心酸了一地 没有生命的那位老者,和千千万万打工者,此时此刻,想到的不是什么崛起,而是想尽快挣钱,去实现王健林那一个亿的小目标。 古人云:民为上,社稷次之,君为下。如果颠倒过来,会害了孩子,也不利于国家的正常发展。 智者见智,仁者见仁。让现实来回答吧。