发现自己孩子的班主任是我曾经的一位精神病患者，怎么办？

　　我为有你这样一位同道感到羞耻和遗憾！
　　如果你真是一名精神科医生，怎么会提出一个如此小儿科的问题？
　　你难到不知道精神病也是完全可以治愈的麽？
　　一个被治愈的精神病人，享有和我们其它任何一个人同等的权利，包括工作的权利！
　　你难道没有认真地学习过《中华人民共和国精神卫生法》麽？
　　你的问题已经涉嫌泄露病人隐私和歧视精神病人。
　　不仅没有职业道德，你还涉嫌违法你知道麽？！
　　希望你就此收敛！
　　最后做为同行给个你友情提示：
　　如果因为你的所做所为（包括这次在＂今日头条＂影响这麽大的媒体上所提的这个如此愚蠢的问题）而诱发该老师病情复发，你要为自己的行为承担责任！（病人发病期间肇事肇祸是不负法律责任的）
　　有精神的老师，真的那么可怕吗？如果现在有问题，他也不可能站在讲台上。我们应该多给些鼓励，信心。要不，事后我们真的后悔来不及。
　　记得我初中女班主任老师，个子不高，小鸟依人型的。瓜子脸白皮肤。人蛮可爱，善良。经常带我们唱歌。有时唱着唱着把自己唱哭。一周讲一篇世界名著小说。对有生活问题的同学关怀备至，反对拖堂。曾对数学老师当堂说也不在乎这几分钟，让孩子多活动活动。
　　这么好的老师，却遭来了一场灭绝人性打击。
　　不知是那个人告到学校，说老师曾经有个精神史。当天，老师不允许教课，老师被分配打铃。新接任的老师居然对我们说，以后谁也不准接触那个班主任。后果自负。当时感到讬异，好端端一个老师，怎么会这么对待。即使有病，那也是过去。
　　从此，老师被孤立起来了，人们远远地躲着她，生怕被无端打到了。每次看到老师孤单独影，落莫无助的眼神，我心碎欲裂。每次喊一声老师好，她都低头慌张点头。但每一次看到老师，她有多么想和我近距离交流。
　　就在这年的暑假，我们可爱又可怜的老师投河自尽。再也找不到我亲爱的老师说声老师好。如果一个已经正常的老师，为什么不能被别人理解关怀呢，他们真的那么可恨吗？为什么要往别人刚好的伤疤上再下痛手呢？
　　我想，你既然已医治好了别人，别人已正常上课，往事就不要提了。给别人一个机会，别人也会对你孩子更加关怀的。
　　这个确实让我愣了一下。
　　不过我觉着应该先问你一个问题：
　　他是你的患者，你把他治好了吗？
　　你问的这个问题似乎感觉你对自己的病人很怀疑，那你怀疑过自己没呢？
　　当然，这是一种很特殊的病，可能很难完全治愈，但是你最起码可以评估出他目前是否能够胜任这个工作。看到你的这个问题，看来在你的评估下，他是不稳定的。
　　那么，只要一丝的不稳定，可能造成对学生的损害，首先要做的应该是保证孩子的安全。
　　但是，老师也是人，他曾经有过，并不代表现在会有，能够用你的专业帮助他也许会更好。
　　如果你发现孩子的班主任有存在复发的迹象，或者仍然存在足以影响她授课的残留症状，你可以跟她谈一谈，建议她进一步治疗。如果她现在完全正常，那么作为精神科医生你在担心什么？你应该担心什么？精神科医生应该必备的素质
　　其实我很怀疑你真的是一名精神科医生，因为在所有的精神科医生看来，精神病这个词是具有一定歧视色彩，名词没有错，但社会上人们对＂精神病＂这三个字的认知存在普遍的偏差。所以精神科医生一般不用这个词来形容自己的病人，我们一般都是直接叫患者的名字，或者称其为患者。
　　都说医生起码要有爱心，那么精神科医生就是一个需要大爱的职业，在精神科，医生们一直遵循的规则是偶尔去治疗，常常去慰问，总是在关心。每一个精神障碍患者，都是一个＂苦命人＂，因为自身精神疾病，很多人脱离了原本的生活轨迹，每一个能重新回到工作岗位上的人，都付出了巨大的代价，而且正在承受相当的压力。我的精神障碍患者
　　曾经我的一名非常出色的患者，双一流大学研究生毕业，被破格招入部队，在军训期间发病被退军，回到家后经过了长时间的治疗，她自己也克服了很多的困难，最终完全的缓解了所有精神症状，还考入了事业单位，去年来找我说自己又考入了教育系统的人才引进计划，成为了一名小学教师，我也替她高兴，因为当老师是她多年的心愿。
　　我的绝大部分出院的患者都成为了我的好朋友，很多人经常和我通过电话或者微信交流一些在治疗上，或者生活上遇到的麻烦，我也很乐意给她们一些专业的建议，因为她们的努力，在我这个亲历者看来，真的很值得尊重。我们的社会也需要给她们足够的康复空间，而不是怀疑和提防。
　　精神障碍并不是所有都表现为迁延不愈，事实上如果治疗及时，疗效满意，大部分患者是完全可以缓解精神症状的。就比如上面说的那名出色的患者，就是一名精神分裂症患者，但她康复后的社会适应，比很多同龄人都要好，多次依靠自己努力考入事业单位。对于患者，社会欠缺的东西
　　其实就像这个问题一样，我们的社会对于精神障碍患者的康复，是欠缺很多东西的。比如如何帮助患者回归社会，回归家庭。长时间的住院治疗，对于自身精神疾病的耻辱感，都影响了患者回归社会，回归家庭的进程。这个时候如果社区能够帮助患者，给患者提供回归的机会，比如简单工作的机会，那么我相信患者一定能够更好的回归社会。
　　其实在精神医学相对发达的美国，就存在这种类似的康复工作，社区会创造这种工作机会，让患者感受到自己融入了这个社会，就不会逐渐的脱离社会了。
　　另外，整个社会对于精神障碍患者的包容度也有待提高，确实有一些患者的精神症状带来了一些危险，但我不同意污名化整个患者群体，毕竟还有很多社会适应相对好的患者，起码不能一概而论。精神障碍患者需要的是理解，是关爱，是社会更大的包容，毕竟这个群体太大了，而且是我们社会不可分割的一部分。我不知道你是不是精神科医生，但我希望你不是，因为你对自己的患者缺乏信心和爱心，可能真的不适合成为精神科医生。
　　如果我发现我孩子的班主任有精神病史，我想我会在不告诉任何人的情况下，给我的孩子调班或者转学。
　　虽然我知道学校会把好关，一定是在她已经完全病愈的情况下，才会让她走上工作岗位的。但是我还是会不放心，所以我不会让孩子在这样的老师手底下学习。
　　我妈妈原来上班的学校，就有一位女老师得过精神病，我记得她姓夏。我听我妈说，夏老师犯病的症状是是会突然大笑。我妈说她第一次被送进精神病院就是因为在学校正在开大会的时候，她忽然就开始哈哈大笑起来。我妈说一开始看她笑，大家也都跟着她笑，但是笑了一会儿以后大家都开始害怕了！因为她已经笑的嘴唇发紫浑身抽搐了，但是还在发出哈哈哈的笑声。听说她被送到精神病院以后，医生马上给她打了一针镇静剂，要不然她真的可能会大笑而死。
　　她住了一个多月医院就出院了，但是学校没同意她回来上班。而是让她在家修养了一年多同意她回学校上班了。
　　学校没敢让她担任班主任，而是让她教体育。那时候的体育课还不被重视，体育老师都是兼职的。最主要的是体育课几乎总被班主任老师占用了，所以有的时候她一个星期也上不了一节课
　　可是有一天她却因为被一个学生顶撞而发了火，以至于做出了让校领导感觉后怕的举动。
　　那时候一到冬天体育课都会改到在室内上，所以体育课也就变成了自习课。
　　她那天的体育课没有被占用，所以她就领着孩子们在室内上自习。她警告学生都老老实实的写作业，不许说话打闹。可是有两个男同学却一点都不老实，一直在说笑打闹，她就想让其中一个男孩子出去站一会儿去。结果那个孩子根本就不听她的，坐在坐位上不肯出去不说，还问了她一句：你算老几啊？凭什么让我出去？
　　不知道为什么那孩子的这句话顿时激怒了她，她忽然就暴怒起来。听那个班的学生说，她几下就把那孩子扒的只剩下一条裤衩了，然后她就把那孩子推到外面去了。
　　好在那孩子胆子小，没有马上跑回家，只是站在外面大哭起来。那孩子的哭声很大，马上就让对面一排教室里学生注意到他了，那些孩子看到他只穿一条裤衩站在外面，顿时就都沸腾了。教室里马上乱成一锅粥。对面教室的老师看见了，赶紧拿着自己的大衣跑了出去。
　　那个老师跑过来赶紧用大衣把那孩子包上了，这个老师一跑出来，他们班的学生也都跑出来看热闹了。
　　当时这件事儿在我们学校轰动特别大，然后夏老师是精神病的事情马上就在同学中传开了。
　　后来学校就把她安排到校办工厂去工作了，等到学校的校办工厂黄了以后，就让她病退回家了。我记得她病退的时候提了一个条件，那就是让她女儿接她的班，然后她女儿真的就成了一名老师。
　　好在那个被她扒光衣服的学生家长挺好说话的，学校领导和工会的人去他家看望了那个孩子，我妈说好像是赔偿了五百块钱。八十年代的五百块钱也算不少了，差不多是一个人一年的工资。
　　所以说，有精神疾病的人真的不适合和孩子们打交道。我真的不想让得过精神病的老师教我孩子，不出事还好，出了事就是大事！
　　如此说来，你是位精神病医生吧！既然你是专业医生，应该更加了解精神病啊，干嘛还问网友？？据我所知老师精神病不会遗传给或者传染给学生的！
　　我也是家长，我换位想了一下，如果那样我也会很担心，甚至怀疑他的能力，不仅是学科教学，甚至是怀疑他的正向的教育能力。
　　这个＂心结＂，不是死扣。
　　你可以本着对孩子们负责的态度，做一些事情。首先，对于他的病情，你是最了解的。他的病情的治愈过程和康复状态，你都可以跟踪到一些，做个大致评估(我想，他可能是那种可以治愈且复发性小的病种)。做完这一步，你应该对他的健康心里有数了。
　　不过，还需要做一步。应用你的医学理论，比如：生气时这类病人有什么举止，遇到一些特殊事件，他们会有什么反常行为……总之，你想一些最能判断他们病情的事例。想这些干什么呢？假装关心孩子的学校生活，问孩子，老师和他们相处时的言行。多问一些，就有答案了。你就释然了。
　　还有就是，问问学校里你认识的老师，侧面了解一下。我觉得，应该是没有问题的，现在的家长都很＂厉害＂，早就帮你检验过了，应该不是病愈后的第一年教学吧。
　　如果你还是心里有槛，也无可厚非，找个什么正当点的理由，调班吧。
　　听说，前世100次回眸修得一个粉丝，谢谢继续关注！
　　不知道还好，知道了确实是个事，虽然你是精神病科医生但必能确保病人人人都能治愈，即使治愈也不能确保不会复发！如果自己偷偷给孩子转学，有可能感觉对其他孩子有些不负责任。但如果向学校反映这个问题有可能直接把这位老师的饭碗给砸没了。你是医生应该很清楚这位患者是否已经痊愈了，你需要根据孩子的描述去跟进这位患者的康复情况，也算尽了你的职责，如果孩子说老师经常做一些令人费解的事，说明还没完全康复，这需要你和学校反映真实情况的。如果恢复很好，没什么异常行为，还是不要去做毁坏一个人一生的事，这也验证你的治疗效果。
　　那只是曾经，人家肯定已经恢复健康可以胜任这份工作了。你作为一个医生，应该保护患者的隐私，不要戴着有色眼镜看人，不要散布别人过去的隐患，这才是真正的医者仁心[灵光一闪]
　　■不谈法律，只从心理学的角度出发。
　　我觉得要看老师是什么精神病。
　　●抑郁症。
　　教师的工作压力其实非常大，很多老师都有抑郁情绪，如果有老师转为抑郁症，丝毫不奇怪。需要注意的一点的是，抑郁症只会自杀，不会伤人。所以你没什么好担心的。而且这可以说明一个问题，说明这个老师可能非常敬业。希望你能多一点宽容，多给老师一点爱，多支持支持孩子的班主任。
　　●精神分裂症。
　　如果孩子的班主任曾经有过精神分裂症。那么记住我的话，不管有没有治好，坚决举报，这种病是非常容易复发的。而且精神分裂症伤害的对象是他人。这就太危险了。精神分裂症的发作可能毫无预兆。所以如果孩子的班主任有过精神分裂症的病史，不管这个班主任有多善良，多爱学生，多敬业。坚决要求学校换班主任。这不仅是为孩子着想，也是为老师着想。
　　●其他乱七八糟的心理问题。
　　有些人去医院心理科检查。其实并不是有什么大的心理问题。心理咨询咨询的不仅是心理疾病，有时也有一些发展性咨询（比如说，夫妻关系，亲子关系，职业发展等等）。每个人都会出现各种各样的心理困扰。只是有些人对心理困扰比较重视，所以出现了心理困扰之后就会去医院，或者去找心理咨询师。对于这样的人，你完全没有必要担心。因为这样的人，心理比正常人健康多了。
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