近日，浙江一名52岁的地理老师符新平在五天四夜里从杭州一路向南，驱车1398公里，带着无人机来到8所县城中学，用无人机航拍下学校补课视频，随后在浙里办留下10条举报信息，其主题均为补课。同时符新平也在网络平台发表自己举报的截图和各种信息，一时间在互联网上引起争议：有人点赞，有学生竟然找符老师帮忙举报自己学校补课情况；但也有人指责甚至谩骂。
　　随后，符老师回应称拍下补课实况，只为旅游更有意义。
　　对于此事强哥想说的是，老师何必为难老师？
　　1。全国疫情不是很稳定，身为老师却带头旅游，用举报学校补课增加旅游意义，用意何在？对于符老师的行为我不敢苟同。
　　2。疫情当下，学生应该珍惜在学校的时间。
　　自2019年年底，新冠疫情爆发，全国很多地方的学校停课不停学，老师化身主播，开始了网课，看但网课的效果大家可想而知，效果怎么样？学生能不能严格要求自己？老师能不能及时掌握学生的学习情况？所以对于网课的学习效果要打一个大大的问号。
　　那么这些学校能在暑假补课，说明当地疫情可防可控，比较乐观。那么组织学生在校学习，尤其是初三、高三的学生，中考失败只能去职高，而高考失败只能去一所不怎么好的大学，将来面临的是就业难等各种问题。何不借助假期充分挖掘自己的潜能，在老师的指导下逆袭一把？而且在学校补课没有培训机构高昂的培训费，给家长减少了经济负担，何乐而不为？
　　3。老师何必为难老师？
　　很多人认为老师带薪寒暑假，但是很多地方寒暑假只有基本工资，是比较少的，那么对于有房贷的老师，面临比较大的经济困难，假期能在学校上课应该是有一定补贴的，既能帮助学生，又能获得补贴，一举两得，何乐而不为？老师何必为难老师？
　　美其名曰为增加旅游意义而拍摄学校补课并举报，其用意何在？目的何在？有网友调侃：如果不是地理老师的话，可以就迷路了。
　　对于此事，大家怎么看？欢迎在评论区留言讨论。
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