猴子和鹿（拼音版）儿童美德故事

　　本文适合有一年级和二年级识词基础的小学生阅读朗读。猴子和鹿
　　有一天，猴子碰见（pnjin）了梅花鹿。他们俩呀，都说自己的本领大，说着，说着，吵起架来了。最后决定来个比赛（bsi）。
　　他们看见（knjin）松鼠（snsh）在树上吃果子，就请松鼠（snsh）当裁判员（cipnyun）。松鼠（snsh）说：好哇，你们谁先拿到我这果子，就是谁的本领大。
　　猴子听了，连忙爬上树去，从松鼠（snsh）那儿接过果子，高兴（goxng）得乱蹦乱跳（lunbngluntio），喊着：胜利了，胜利了！
　　梅花鹿不服气（bfq），说：咱们（znmn）再来比赛（bsi）一次。
　　他们看见（knjin）野马在草地（cod）上吃草，就请野马当裁判员（cipnyun）。野马说：好哇，你们谁先跑到那边（nbin）山脚下，就是谁的本领大。
　　梅花鹿听了，撒开四条腿（stiotu）就跑，一会儿就跑到了。猴子一蹦一跳（ybngytio）的，怎么赶得上（gndishng）啊。梅花鹿高兴（goxng）地摇头晃脑（yotuhungno）喊着：胜利了，胜利了！
　　这回（zhhu）猴子又不服气（bfq）了，他说：第一次比赛（bsi）我胜利，我的本领大。梅花鹿说：第二次比赛（bsi）我胜利，我的本领大。他们又吵起来了。
　　猴子和鹿的故事
　　这时候（zhshhu），正好（zhngho）老熊来了，想了一想说：你们还是（hish）再比赛（bsi）一次吧，我来当裁判员（cipnyun）。你们瞧，小河对面有棵桃树，谁先摘到桃子，就是谁的本领大。预备起！跑起路来，当然（dngrn）是梅花鹿来得（lide）快，得，得，得一眨眼就把猴子扔在后面了。他一直跑到小河边，只一跳，就跳过了小河，向桃树跑去。
　　猴子在后面紧紧追赶，跑呀，跑呀，好容易（horngy）才跑到小河边。可是（ksh）他跳不过去（guq），心里干着急（gnzhoj）！
　　梅花鹿呢？早就站在桃树底下了。可是（ksh），桃树长得很高，他伸长（shnchng）脖子跳了又跳，还是（hish）摘不到桃子，也在干着急（gnzhoj）呢。
　　猴子看看自己过不了河，梅花鹿过了河，可是（ksh）摘不到桃子，就喊了起来：梅花鹿，你快回来！你来驮我过河（guh），咱们（znmn）一起去摘桃子（zhitozi）。
　　梅花鹿听了，心想：对呀！我跟猴子一起摘桃子（zhitozi），准能把桃子摘下来了。他赶紧往回跑，驮了猴子跳过小河，飞快地向桃树跑去。
　　他们来到树下，猴子轻轻一跳，就从梅花鹿的背上跳上了树。他攀着树枝，很快摘到了桃子。
　　猴子和梅花鹿把桃子交给（jiogi）了老熊。老熊笑眯眯（xiomm）地说：现在你们明白了吧，你们两个都有本领，可是（ksh）合起来本领就更大。
　　猴子和梅花鹿听了老熊的话，都觉得（jude）很对。以后不再吵了，他们成了互相帮助（hxingbngzh）的好朋友。
　　重点词语：
　　裁判员（cipnyun）
　　乱蹦乱跳（lunbngluntio）
　　不服气（bfq）
　　赶得上（gndishng）
　　摇头晃脑（yotuhungno）
　　干着急（gnzhoj）
　　好容易（horngy）
　　互相帮助（hxingbngzh）
　　文档说明：
　　本文侧重语文词汇学习，在掌握一定量汉字基础上加强词语的学习和应用。加注拼音的目的在于作品助读和普通话的学习。
　　红色字体的词语为部编版小学一年级和二年级4册课本中出现过的词汇，拼音中带有星号的表示该词汇中存在多音字，在阅读（朗读）过程中需要特别注意。
　　本文根据喜马拉雅《小白爷爷的365夜故事》专辑，结合网络文本内容进行整理。
　　阅读内容前建议先听听小白爷爷的365夜故事，感受一下讲故事的节奏和口语化的发音，之后重点关注分词和拼音，并结合小学语文课本进行词语复习。
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