孩子们的写话2月21日

　　上学期一直是让孩子进行看图写话，之所以没有让孩子写日记，是觉得一年级上册的小朋友没有一定的语言积淀，生活经历简单，写日记或许有一定的难度。不过这学期，我觉得不妨让孩子尝试一下，用两三句话来记录这一天之中最难忘的、最有趣的事情。当然在写话前，有必要进行日记启蒙指导，来启发、诱导孩子观察身边的熟悉的人、事，引导孩子回忆当天的生活，从中选择感兴趣的内容来写。
　　不过这两周依然是让孩子进行看图写话，第一次是看语文书的封面写几句话，第二次是看《春天的图画》这本书的封面写几句话。从第一次的写话来看，我觉得家长过度润色，有些甚或是家长说一句，孩子写一句，真正属于孩子的东西少之又少。写话内容改了后，我就没有进行张贴。而第二次在我对家长进行一番说明后，孩子的写话情况明显有所好转，少了一些成人化的修饰。
　　其实我们可以让孩子独立去写，只有在孩子说的时候，稍作指导即可。在孩子写好后，再跟孩子一起来读，从一个词，一句话中来挖掘孩子的闪光点，有时也可以向孩子提出一处或两处修改意见，不宜多改。毕竟低段写话还是培养孩子的写话兴趣为主，而且孩子的语言也是具备一种拙朴之美。
　　附几篇第二次的写话内容（为了打字方便，有些拼音都打成了字）
　　陈   南 ——星期天的早晨，天空万里无云，三四个小朋友出去郊游。他们来到公园里，里面的柳树发芽了，长长的柳条在随风摆动，小草迫不及待地从泥土里钻了出来。小朋友们被春天的风景迷住了，他们兴高采烈地摆出各种各样的姿势，其中一个小朋友拿出照相机说：＂我们一起跟春天拍张照吧！＂
　　陈泱希 ——春天来了，天气变暖和了。小朋友们来到了公园，看到了蓝蓝的天空，长长的小路，绿油油的草坪，看到了路边弯弯的柳树，春天真美！小朋友们高兴地在玩耍。
　　倪   妮 ——一天，万里无云，四个小朋友到公园去找春天。公园里，百鸟争鸣，百花齐放，草坪一片嫩绿。这时，春风吹来，柳枝也跟着春风飘动，她们忍不住要跟春天来个合影。
　　陈一洵 ——一个春天的下午，阳光明媚。四个小朋友欢天喜地地走进公园。他们来到柳树旁边，柳条随风飘舞。一个小男孩走过来了，想跟他们拍照。三个小朋友已经摆好了姿势，咔嚓一声，照片拍好了。这时，小鸟也来凑热闹了，叽叽喳喳的，好像在说春天真美！
　　章钧越 ——四个小朋友去春游，他们看见柳树发芽，百花盛开，还有两只黄色的小鸟在天上飞，路边的小草都探出了头，柳条迎着暖风轻轻摆动。今天的春游，大家都玩得很开心，因为这里百花盛开，春光如画。
　　李怡彤 ——美丽的春天到了，小草变绿了，小花开了，柳树姐姐醒了。小丽、小平、小美和小雷他们在公园拍照片！瞧！他们玩得多开心啊。柳树姐姐吹风笛，小草弟弟敲小鼓，小花妹妹跳个舞，小朋友们多开心。
　　陈星乔 ——一个春光明媚的早晨，天空万里无云，春风拂面。郊外的一个公园里，柳树发芽了，柳絮被春风吹飞了。草地上长满了绿绿的小草，小鸟、小燕子飞回来了。四个小朋友在公园里春游，一个小朋友在给他的同伴拍照片，他们玩得很开心。
　　杨妤童 ——这一天，春暖花开，万里无云。小明、小红、小兰三个小朋友放学了，经过公园的大路旁边时，他们看见一位戴白色帽子的叔叔在拍照，小兰对叔叔说：＂你好！叔叔，能不能帮我们也拍一张。＂叔叔笑着说：＂好啊！＂于是他们就摆好pose 。小草看见了，偷偷地从土里钻出来；柳枝看见了迎着暖风轻轻摆动；黄莺看见了，也向他们飞了过来。它们构成了一幅美丽的风景画。