人生支教一年，收获永远

　　＂男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处＂， 48岁的我，已经很久没有拭泪了，然而在2018年7月6日这天上午，面对我支教学校的孩子的苦苦追问，面对我曾经不断走上走下的讲台，我还是偷偷抹去眼泪，因为我要离开曾经执教一年的孩子们，离开这个熟悉的讲台，  人生何处不相逢，相逢何必曾相识！
　　赵庄小学五年级一班
　　2017年9月1日，我带着无限美好的憧憬和希翼行进在去山东省德城区黄河涯镇赵庄中心小学的路上，原本心里勾勒的是＂野旷天低树，水清月近人＂的学园，结果在去学校的105国道上，一辆辆载重货车疾驰而过，路上微尘飞扬，路边杂草丛生，映入脑海一个字：＂险！＂临近学校，是二百多米坑坑洼洼、崎岖不平的土路，不禁怀疑，这样的路况，一旦风霜雨雪，孩子会怎样？
　　到了学校，来到班里，看到大多数孩子们的上学条件确实不太好，天气已经渐冷，好多学生光脚穿着凉鞋，脏兮兮的。有的同学因为父母外出打工，放学后孤零零骑着自行车回家，学生小，自行车高，从背影看很不协调。
　　不知什么原因，9月10日，办公室冷冷清清，没有一个同学来办公室。原以为第33个教师节就这样度过了，快到放学的时候，我来到教室组织放学，忽然有两个孩子怯生生交给我两张白纸，上面写着： 老师，您辛苦了 ……我忽然感到今天特别明亮！送走学生，按捺不住＂小激动＂，将孩子手写的这份＂白纸黑字＂的教师节贺卡发送到＂徐长青工作室＂微信群，全国名师徐长青随即发言：＂ 意虽浅，心简美，慎待之，心育之。 ＂
　　学生写的贺卡
　　这就是我将要工作、生活的学校，这就是我要日日面对的孩子。 自此，我立下一个心愿：不管怎样辛苦不易，都要把这帮孩子带好，要让他们感受老师的温暖。
　　这就是我将要工作、生活的学校，这就是我要日日面对的孩子。 自此，我立下一个心愿：不管怎样辛苦不易，都要把这帮孩子带好，要让他们感受老师的温暖。
　　我先进行了摸底排查，结果我班近二分之一的学生家长外出打工，常不回家。你问他：＂谁管你学习？＂近一半的孩子说：＂没有。＂看样子，我只有孤军奋战，单枪匹马了。
　　家长达成协议：学生每日晚回家1小时，我看着在学校完成家庭作业。 不为别的，只为孩子教师节给我的白纸黑字：＂老师，您辛苦了＂，只为孩子想学好。
　　于是，我开始住校，开始每天给家长报学生平安。傍晚，我信步走在学校校园，看着夜空中的星星，不由得想起康德所说的话：有两种东西，我们愈加反复地思索，它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新、有加无已的赞叹和敬畏，那就是头上的星空和心中的道德法则。整个校园只剩我一人， 我问自己：你来做什么？你良心安否？
　　我不知道该怎样形容当时的心情，当我不得不再一次走进一名孩子的家中，家徒四壁，父母离异，只有70多岁的奶奶和孩子同住，奶奶说：＂ 老师，你多受累，我只能给她做吃喝。 ＂我走出奶奶家，把孩子搂在身边，说：＂孩子，老师负责给你买学习用品！＂。当支教结束时，这个孩子不好意思走上讲台和我合影，我就走到孩子座位边，请支教学校的路续校长给我和孩子照相。＂人生若只初相见＂，不管何时何地，我都会记挂这个孩子，这是割舍不了的一份师生情。
　　有一天，我班一个孩子小心翼翼推开办公室门，问我：＂宋老师，你有创可贴吗？＂我看见孩子手腕上有一道伤痕，已经红肿，怪不得这几天总也写不好字，我问他：＂家长没有带你看医生吗？＂孩子说：＂没有，家长给我贴了创可贴，现在掉了。＂我看了看伤口，马上领孩子到了学校附近的门诊，我不知道家长是因为忙顾不上孩子，还是因为普通的医学常识不清楚，但是有一点可以肯定，只要老师看到孩子受伤，第一反应就是要带他支医治。由此，我经常看到农村老师带着针线、常用药品、常用学习用品，直至大卷的卫生纸，不为别的，只为孩子。
　　衣带渐宽终不悔，为＂生＂消得人憔悴。这一年，陪伴孩子度过了让我欢喜让我忧的一段时光，别看平时也黑脸也批评，但是到了离别时刻，还是不舍。 这一年，越到最后越感情真。 7月6日，到了离别时刻，五年级学生已经觉察到什么，不断追问老师去向，我只能含糊搪塞，无言以对，唯有泪向心流。没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的离别，因果使然，此心无憾。 时间就像河流，无论你做什么或者不做什么，无论你认为你能改变什么，它就这样匆匆流过。
　　我为什么说：＂人生支教一年，收获永远＂？村上春树曾说：＂死不是生的对立面，而是作为生的一部分，永久地存在。生命如一条漫长而奔腾的河流，左岸生之繁华，肆意开绽；右岸死之烟火，傲然偱影，而我们伫立于河流中间，何妨长啸，徐徐行去。＂ 这段历程，这段收获，唯有支教人清楚，何妨长啸，徐徐行去。