如果你是在校学生家长，你真愿意取缔校外辅导班吗？

　　校外辅导班，影响了学校的正常教育教学秩序。到一些中小学的校门外去看一看，到处都挂着各类辅导班的宣传广告牌，也有一部分辅导班请有专人散发传单，看到这一现象，不得不让我们深思。现在的教育到底怎么了？非得要进辅导班，才能提高学生的学习成绩？
　　校外辅导机构和一部分老师内外勾结，将学生介绍到辅导班去补习，收取介绍费。或者一些辅导机构，本身就是在职教师开设的，老师对学生的学习情况很熟悉，便会给家长打电话，以关心孩子为由，主要目的是将孩子介绍到辅导班去牟利。
　　校外辅导机构的费用也高得吓人，他们打着为学生辅导的幌子，实际是昧着良心赚着钱，很多学生家长不堪重负，但想到为了孩子的学习，花些钱也就没什么可说的，孩子经过辅导后，在短时间内，可能还有点效果，从长远来看，对孩子的学习很不利。
　　公共教育服务性质，承担不了过多的社会及家庭过高的期望和要求。课程是学校教育的重要载体，课程标准是国家对未来公民素质的最低要求，考试及格实质是国家意志对儿童成长标准的要求；因此，学校教育需要让每一个身心健全的儿童都达到及格标准。从这个意义上说，对学生的学业负责，就是对孩子未来发展负责。
　　家庭教育具有很大的局限性。受家庭经济基础、文化信仰背景的影响，特别是家长对孩子未来规划的影响，对教育的要求标准更加明确具体，加上儿童本身个性化发展需求呈现离散分布的现状，不但学校教育无法全部承担，家庭教育力量也远远不能满足。
　　对公办学校的教师而言，待遇不如辅导机构的代课教师，会缺少动力，造成优秀教师人才流失，或者会造成部分教师不能全心全意投入工作，导致家长对学校教学失去信心，形成恶性循环。
　　国家重视基础教育，对其进行了大量投入，给适龄孩子提供了很好的受教育条件，孩子在学校里就能学到他应该掌握的所有知识。所有孩子在一样的学习条件下平等竞争，不需要辅导班横加干涉。辅导班很大程度上促进了教育内卷的形成，应该取缔。
　　很多学生遇到问题，都不愿意和老师接触，事实上老师都非常希望学生去问他，哪怕一个学生学习就差到极点，如果这个学生经常请教老师的话，慢慢的老师肯定对这个学生就有特别的帮助，因为老师有责任帮助自己的学生，学生学习进步了，老师都非常高兴，就是学习退步了，老师就非常的失望。
　　辅导班本来就是一个多余的存在，取缔也只是回归正常而已，并不存在不愿意的事情，如果真的取缔的话，更加有助于教学质量的提高，因为所有学生他就必须鼓起勇气请教老师，老师也就没有任何退路，教导学生本来就是他的责任。