李云迪的事件给我们很多人提了个警醒，那就是面对孩子的教育问题，我们该如何正确引导呢？
　　现在的社会、学校、家长关注的只是孩子的成绩、成绩、成绩，而忽略了更重要的一点就是素质教育，如此功利性的教育方式，导致很多孩子出现了和年龄不符的性格特征，主要有几点表现：
　　缺乏基本的社交能力。很多孩子不知如何和同学、长辈去说话沟通，最基本的礼貌用语都不会，孩子从小在＂三点一线＂的学习模式中成长，已经丧失了群居动物的属性，不懂和同伴互动玩耍，即使课间十分钟，也是在刷题中度过。这样的孩子即使学习成绩优异，以后也难以在社会上立足、生存。
　　缺乏基本的规则意识。孩子在家时，家长不敢出一口大气，不敢说一句硬话，生怕孩子赌气不学习、不上课，甚至害怕孩子受不得委屈而跳楼。老师更是害怕教育不当导致学生有过激行为，而前途尽毁。
　　在这样的环境中成长的孩子，霸凌同学、 辱骂家长、殴打老师、破坏社会、学校公共设施，甚至对道德、法律法规藐视。学校本是训练孩子规则感的地方，却成了有些孩子实施犯罪的场所。
　　对生活缺少基本的欲望。青春年少本是充满激情、好奇心的年龄，但很多孩子对任何事情都提不起兴趣，学习、玩耍、旅行、家庭聚会等都没有动力，这样的孩子统称为＂低欲望综合症＂。这样的孩子长大后对工作没有积极性，对谈恋爱、结婚生子同样没有多强的欲望，即使走入婚姻，也没有担当和责任。
　　沉迷游戏不能自拔。现在的游戏如同毒品一般，让很多孩子沉迷其中不能自拔，有相关数据统计，游戏公司最大的受众群体就是青少年，虽然国家对游戏玩耍时间进行了监管和控制，但仍然有一部分孩子会利用各种软件漏洞登录。
　　也有一些家长用游戏让孩子减压，或用玩游戏的方式来讨好、缓和亲子关系。其实电子产品只会增加前额叶的认知负担，让大脑更累、更辛苦。
　　孩子的自信来源不止是学习成绩，还有在未知领域的探索中锻炼自己的意志力、抗挫力、美感力、幸福力等。只有具备了适应社会的能力，才能生活得更幸福、更自由。

人生如钓，钓如人生一人生，如鱼竿不光有硬度，还要有韧性收缩还需要自如伸，既是本能，更是动力屈，既是智慧，更是自我保护二生命就是鱼线有长有短最终都是一个方向松紧有度，方能钓大鱼张弛适当，幸福一生三鱼钩用每一个小舍得组成最后完美的家小舍得的故事主要是围绕家长在面临孩子成长过程中的取舍展开的，生活中面对如何理解舍得的问题，剧中演员佟大为曾表示不同的时间点，我们的取舍是不一样的，别忘了自己的初心是为孩子好，这是一一切达观，都是对悲观的省略。提升自我认知，涅槃重生。我们从喧闹的人中学到了静默，从褊狭的人中学到了宽容，从无情的人中学到了仁爱。泰山不让土壤，故能成其高。海洋不择细流，故能成其深。生活中我们所接触到的人事物，都会教给我们一些道理。释成长始于认知，也终于认知。人生就是这样，耐得住寂寞才能守得住繁华，熬得住孤独方等得到花开。我们在做一些事情的时候，总会遇到一些人的反对意见。那么我们该怎样区分，这些反对意见是正确的还是错误的？（不管对错，我想到了就去做，做到了，你还要坚持，坚持了才能有所得。当你没有找到想做的事情，就去做你该做的事情。以前的自己想到了要做的事情，但就是迟迟行动不起来，给自己找各种各样的借口。比如自己突发灵感想到了一件觉得很有发展潜力的事情，当时激动的心勤于学习，善于思考，才能避免认知缺陷。是什么导致了人的贫穷？并非物质条件的匮乏以及经济发展的不平衡，而是人的思维问题。人们一方面强烈地渴望改变命运另一方面又因为封闭的思考主动拒绝头脑的开放。很多道理都在告诉我们要善于思管它风吹树欲摇，我自清风自妖娆。我们所理解的，未必是对方真正想表述的，而我们所表述的也未必是对方想要理解的。这是情商有待提高的表现，这样沟通的效果差强人意，而由于词不达意的低效沟通，往往事与愿违。为了避免这种情况凡有所学，皆成性格。容他人之强，提自我之明。顾其凡尔赛也。杨绛先生说年轻的时候以为，不读书不足以了解人生。直到后来才发现，如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是，用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。读史使人明智，读诗使人灵秀，不要试图改变别人，改变自己才是捷径。知易行难，行所当行。在工作和生活中，不管是多亲近的人，总有与你意见相左的时候。小到油盐酱醋领带的款式吃饭选择哪家餐厅，大到工作的方向买房项目计划谈判思路，每件事都会在讨论中出现争议。由于思维不同，很容没有犯过任何错误证明什么也没有学到，重要的不是年龄，而是出发我们在羡慕他人功成名就的同时，其实是对自身脆弱的隐忧。人们最大的痛苦源自对自己当前处境的清晰认识，以及对目标遥远的真切感受。不管我们现在正在经历什么，不要抱怨，因为这是最没有用的做规避盲点现象，提升自我认知。你所理解的，未必是对方真正想表述的，而你所表述的也未必是对方想要理解的！沟通视窗，第一是自己知道，第二是自己不知道，第三是别人知道，第四是别人不知道，自己知道别人也知道叫公开象限，